湘教版四年級上《那隻松鼠》第二課時教案

　　教學目標：

　　知識技能

精讀課文，理解課文內容，感受文字的語言美。通過學文體會小松鼠的可愛。

　　過程與方法

通過自主、合作、探究的形式，解決學習中的疑問。

情感態度價值觀

通過對課文的學習，激發學生對小動物的喜愛之情，培養學生的愛心。

　教學重點：

理解課文內容，想象文中所描繪的松鼠的可愛

　教學難點：

通過對課文的學習培養學生對小動物的愛心

　　教 具：

多媒體課件

　教學方法：

自讀、討論、想象相結合

　教學流程：

　　一、複習鞏固

聽寫詞語，有感情地朗讀課文

　二、自讀課文，整體把握

1.課文寫了一件什麼事?開頭和結尾都提到?“那隻松鼠”這是爲什麼?

2.“我”爲什麼要放了那隻松鼠?

　　三、學習課文第1---3自然段

1.指名讀課文，理解：“蹤跡”的意思。

2.學生討論：“我”逮到一隻松鼠後是怎樣的心情?

學生理解：“異乎尋常”

3.用“當然”說一句話

　四、學習課文第4---7自然段

1.學生分段朗讀課文

2.師提出問題，學生自學，找出相關語句。

說說從課文哪些地方可以看出松鼠的可愛?

那隻松鼠被逮後是怎能樣的表現?

作者爲什麼身體有些顫抖?

3.學生自由交流討論，並在全班進行彙報討論

4.指導學生朗讀，要求讀出自己的感情，體會作者的心理活動。

　五、學習課文8、9自然段

1.學生齊讀課文8、9自然段

2.分析理解：“它回家了嗎?它在想我嗎?它是恨我，還是感謝我?”

3.說說：“我”心裏是怎麼想的?