五年級語文《松鼠》教案大綱

學習目標

1、學會本課11個生字。

2、朗讀課文，使學生了解松鼠的外型特徵、生活習性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。瞭解本文的說明順序，培養學生學會鑑賞和寫作說明文的能力。

3、增長學生的知識，激發學生仔細觀察生物的興趣。

課前準備

①教師準備關於松鼠形態及生活習性的課件。

②學生查找有關松鼠的資料

③學生自讀課文，準備字典幫助掃清生字障礙。

↘激發興趣，導入新課

①出示松鼠的圖片：同學們，你瞭解松鼠嗎？請把你知道的給大家說一說。

②今天，我們學習法國著名的博物學家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。

↘初讀課文，自學生字

①自讀課文，找出文中的生字，分小組自學生字、鞏固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的詞語，利用查字

典或聯繫上下文的方法解決問題。

②自由朗讀課文，做到通順、流利。標出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什麼？

↘默讀思考，合作交流

①默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的'動物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？

②在學生獨立思考後，在小組內交流、討論自學結果，教師參與交流，適當點撥。

↘圍繞重點，全班研討

學生圍繞提示問題在小組內交流後，在全班進行發言

①松鼠是一種怎樣的動物？學生很容易找出答案。齊讀第一句話，體會它統領全文的作用。

②課文是從哪些方面介紹小松鼠的？鼓勵多人從不同方面回答，教師加以歸納。

漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現它的特點。

馴良：從在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物，是從活動的範圍、時間、吃食物方面表

現它的特點。

乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它的特點。

最後寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性。

↘閱讀感悟，體會寫法

①松鼠爲什麼討人喜歡？你喜歡它哪些方面？選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說爲什麼喜歡這段話。學生自由朗讀課文，體會文章的表達特點。

②把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。

↘思維拓展，練習表達

①作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特徵及生活習性。除了文章中介紹的松鼠特點外，你知道松鼠還具有哪些特點嗎？請學生補充課外資料

②假如你是一隻可愛的小松鼠，你該如何介紹自己呢？