《挑山工》相關資料

　　《挑山工》詞語積累

一、近義詞

曲折--彎曲 隨處--到處 拘束--約束 平衡--平穩

喧鬧--熱鬧 包蘊--包含 哲理--道理 壯麗--雄偉

輕快--輕盈 驚異--驚奇 得意--驕傲

二、反義詞

拘束--自然 曲折--平坦 憨厚--狡詐 健美--衰弱

陡直--平緩 樸素--華麗 奇特--平淡

三、小小詞庫

泰山 飽覽 喧鬧 健美 拘束 耽誤 包蘊 道理 光溜溜 黑黝黝

　　《挑山工》一文給我的啓示

作者在泰山寫生，看見挑山工登山的路程比遊人多一倍，登山速度卻不比遊人慢，由此悟出了無論做什麼事情，只要一心想着目標，步步踩實，一個勁兒往前走，持之以恆，就一定能達到目的的道理。

挑山工說了這樣一段話：“我們哪裏有近道，不和你們是一條道!你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂，就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”這段話勾起了我的回憶。

記得在四年級時，一次，我洗碗洗了一半就感到沒意思了，便走出廚房幫媽媽揀豆芽，可是揀了一會兒就不想揀了，又幫奶奶洗衣服。可洗衣服多難啊，怎麼搓也洗不淨。聽到樓下的嘻鬧聲後，心裏想着玩，便飛身出門，跟小朋友玩了起來。

剛升五年級，老師要求把學過的課文該讀的讀熟，該背的必須背會。有一天晚上，我在家裏準備背誦白天學過的課文，忽然聽到電視的聲音，便不背了，跑去看電視。我一邊看電視，一邊還在想着應該背課文。結果，電視沒看好，書也沒背成。第二天到了學校，早自習輪流背課文，可是我一句也背不出來，站在那裏像個蔫瓜似的……

這些回憶，加深了我對課文的理解：挑山工紮紮實實，一步一個腳印，一個勁兒往前走，儘管慢，但由於目標專一，堅持不懈，走長了就能跑到前頭去。我們平時在做事和學習時也應該如此，無論做什麼都不應乾乾停停，不能三心二意，不能放鬆對自己的要求，要有堅韌不拔的恆勁，要不斷攀登積極進取，這樣纔會實現自己的既定目標!

　　讀《挑山工》一文有感

今天，我們學習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的路線是“摺尺形”的，幾乎比遊人多走一倍的路程，但他卻常常走在遊人的前面。通過交談，“我”明白了其中的道理。回家後，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時時激勵我前進。

讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味着文章的句子，那個穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現……

“我們那裏有近道，還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒?”我細細的琢磨着挑山工的這段話。是啊!這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含着多麼意味深長的哲理啊!

這時，我回想到了自己。平時，媽媽爲了我能多學知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語班、書法班、國畫班。加上學校的功課和作業，我感到很累。於是，從三年級開始，媽媽就把我最拿手的國畫課給停了。兩年過去了，當我再次拿起畫筆時，我感到是那麼的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我後悔當初媽媽給我停了國畫課。這就是沒有認定目標，沒有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結果。

讀了這篇課文，挑山工那“認定目標、堅忍不拔、不斷攀登”的精神，深深的教育了我。我要學習挑山工的這種精神，要不怕困難，持之以恆，把自己感興趣的事做好，把自己的學習搞好，不能半途而廢。我要用挑山工的這種精神時時激勵我前進。