冀教版小學五年級語文上冊《最佳路徑》教案

　　教學要求

1、理解格羅培斯設計的最佳路徑融入了以人爲本的理念。

2、學習格羅培斯嚴謹認真的工作態度，培養學生的創新意識。

3、會認讀本課的生字。

4、有感情的朗讀課文。

　教學重點、難點：

　　理解格羅培斯設計的最佳路徑融入了以人爲本的理念。學習格羅培斯嚴謹認真的工作態度，培養學生的創新意識。

　　教學準備：蒐集設計大師格羅培斯的資料。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

一、導入新課：

誰來給大家介紹一下格羅培斯，學生結合資料，教師補充。

二、檢查預習情況。

1、指名朗讀課文，看讀得是否正確流利。

2、認讀生字新詞。

三、初讀課文，理解內容：

1、指名讀課文。

2、課文什麼地方給你留下的印象深刻？

四、細讀品味，感悟最佳途徑。

1、格羅培斯之所以設計出最佳路徑靠的是什麼？

2、學生用自己喜歡的方式品讀、思考。

3、小組合作學習，交流，談論。教師巡視指導。

4、全班交流學習。

（1）他嚴謹的工作作風。從建築學中最微不足道的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。已經修改了五十多次，沒有一次是讓他滿意的。這2句話中細讀品味。

（2）因爲老太太的做法給了他創作的靈感。抓住：漫山遍野、綿延上百里等詞語體會格羅培斯受到的啓發。

（3）引導學生體會“以人爲本”就是以人爲中心，把人擺在第一位的做法。

五、拓展延伸

根據自己的感想創作名言。

六、作業：完成同步

板書設計：

27*最佳路徑

作風嚴謹思維創新

以人爲本