《車的世界》第二課時教學設計

　　教學內容：

北師大版小學語文第二冊第九單元中的《車的世界》。課本54-55頁內容。

　　教學目標：

1、知識與能力：繼續認識各種車輛名稱，大致瞭解各種車的用途;鞏固19個生字詞，正確書寫“共”、“汽”、“無”、“行”4個生字。

2、過程與方法：培養學生的觀察分析能力和在生活中識字的習慣。

3、情感、態度、價值觀：知道交通安全的重要性。

　　教學重、難點：

認識19個生字詞，會寫“共”、“汽”、“無”、“行”4個生字。

　　教具準備：

生字卡片、課件。

　教學過程：

　　一、複習導入。

1、小朋友們，昨天我們到了車的世界，認識了許多車，今天我們要來認識一些漢字新朋友。我們來回憶一下昨天認識的車吧!(課件出示各種各樣的車。)

2、看畫面，說說車的名稱。

3、利用各種形式複習生字詞。

4、把自己知道的車的名稱與用途跟小夥伴說說。

　二、學習生字。

1、(出示課件)小朋友們，你們仔細觀察屏幕上的字，看看你認識屏幕中的哪些字?

2、同桌互相說一說你是怎樣認識這些字的?

3、用自己喜歡的.方法和小組裏的成員討論識字。

4、彙報交流小組學習生字的情況。

5、用自己喜歡的生字組詞、說話。

　三、鞏固練習。

1、做“找朋友”遊戲。

(1)音節、詞找朋友。

(2)圖、詞找朋友。

2、聽音找卡片遊戲。

3、出示連線題。(課件出示各種車的圖片和車名生字間的連線。)

　四、指導寫字。

1、課件出示要求寫的四個字。

2、觀察它們在田字格里的位置，說一說怎樣寫能把字寫漂亮?

重點指導“汽”、“行”、“無”三個字。

強調“行”和“汽”字都是左右結構，左右兩邊寫得要勻稱。提示寫好“汽”的最後一筆。

“無”是獨體字，整個字佔四個格。

3、請平時寫字好的學生上臺表演，然後評議。

4、學生在田字格中練習寫字，寫完了與同學交流。

　五、課外拓展。

1、你還會寫本課的哪些生字?試着寫一寫。

2、同學之間互相說一說各種車的用途。