《 ang eng ing ong》教案大綱
教案都要經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現着很強的計劃性。下面是關於《 ang eng ing ong》教案範文,歡迎參考!
一、學習目標:
1、學會鼻韻母ang. eng ing ong, 能認清形,讀準音,會讀四聲,能正確書寫。
1、學會整體認讀音節ying,會讀四聲;
2、練習拼讀聲母和介母i.U與ang相拼,聲母和介母I與ong相拼的音節,鞏固拼讀方法,提高拼音能力。
二、 教學重點、難點:
重點:掌握鼻韻母ang,eng. Ing ong和整體認讀音節。Ying的音,形及它們的四聲。
難點:後鼻韻母的發音方法。
三、 教學過程:
(一) 複習檢查:
1、抽讀卡片:an. . un. ün
追問:這些韻母都是什麼韻母?“n“叫什麼?
(前鼻韻母) (前鼻尾音)
過渡:今天我們不要繼續學習四個鼻韻母,它們叫後鼻韻母
(二)、新授:
1、 學習ang.
(1) 出示投影片:
問:圖上畫的是什麼?
(2)指導讀音。
aāng áng ǎng àng
師:“燈”的音節的韻母部分就是eng.
範讀–––––仿讀–––––指名讀––––––齊讀
追問:我們是怎樣學會eng的讀音?eng也是什麼韻母?
(3)讀四聲:
出示:ēng éng ěng èng
指名讀–––––範讀–––––指名讀––––齊讀
3、學習ing.
(1)出示投影片:
問:圖上畫的是什麼?這個韻母怎樣讀?
(兩人一組討論學習)
(2)檢查學習效果:
指名說–––––指名讀–––––評議
(3)指導讀音;
師“鷹”的'音節中的韻母部分就是ing,發音時,單韻母與後鼻音要連讀。
(4)讀四聲。
板書: īng íng ǐng ìng
範讀––––仿讀(領會發音方法)–––––指名讀
4、 學習ong.
(1) 出示投影片:
問:圖上畫的是什麼?這個韻母怎樣讀?
(自學ong)
(2) 檢查學習效果:
指名說–––––指名讀–––––評議
師:“鍾”音節的韻母部分就是ong,發音時,音韻母與後鼻母尾音要連讀。
(3)讀四聲:
板書: ōng óng ǒng òng
反覆範讀––––仿讀(領會發音方法)––––––指名讀
5、總結鼻韻母的發音方法:
ang eng ing ong
觀察:這四個鼻韻母的尾音都是–––––ng後鼻韻尾音,不是聲母n/g,要讀準––––ng的
發音,要把舌根擡起來抵住上後部,發鼻音,讓氣流鼻腔出來。
6、鞏固練習:
(1)聽音練習:師讀韻母,生判斷是前鼻母還是後鼻韻母。
(2)判斷練習:板書打順序混合在一起的前後鼻韻母,指名學生按類分出來。
7、學習整體認讀音節ying
(1)板書:ying
師:整體認讀音節ying的一聲就是是老鷹的、“鷹”範讀―――指名讀––––齊讀。
(2)學習四聲。
Yīng yíng yǐng yìng
指名讀–––––齊讀
8、指導寫書:
1、ang eng ong 佔中下格
2、ing ong 佔下中下三格
9、拼讀練習(輕聲)
出示:bang fang dang