口語交際--有趣的遊戲【教案】
口語交際--有趣的遊戲【教案】
一、教學目標:
1、引導觀察遊戲的過程,培養觀察生活的能力。
2、能把自己做過的遊戲說出來,互相交流,學習詢問。
3、培養口頭表達能力和交際能力。
二、教學準備:
調查學生課間玩哪些遊戲。
三、課時安排:1課時
四、教學過程:
(一)、看掛圖,激趣導入。
1、出示課間活動圖。
2、師:小朋友玩得多開心呀,你平時玩過哪些遊戲呢?(生自由說)
3、今天我們就來評選最有趣的遊戲。
(二)、看圖說說,掌握方法。
1、出示課本中三副圖。
2、觀察圖畫,結合體驗,各抒己見。
(1)圖上的小朋友玩的是什麼遊戲?你玩過這些遊戲嗎?
(2)你喜歡這些遊戲嗎?選一種遊戲說說它怎樣有趣?
3、引導評價,發現不足。
同樣一種遊戲,你覺得哪一位小朋友介紹得最有趣?爲什麼?
4、教師示範,提供方法。
(1)教師講一講“老鷹抓小雞”。
(2)學生評價,感悟方法。
你認爲老師剛纔介紹得怎樣?有沒有把這個遊戲說清楚?
爲了介紹遊戲很有趣,老師先說什麼、再說什麼?(先說遊戲怎麼玩,再說玩遊戲時的心情、感受)
5、同桌交流。
從“老鷹抓小雞”、“貼鼻子”、“丟手絹”這三個遊戲中選一種自己認爲最有趣的遊戲,向同學們介紹它怎樣有趣。
6、全班交流。
(1)引導學生具體說說遊戲怎樣有趣。
(2)小組互相補充。
(3)引導學生評價:聽了他的介紹,你覺得這個遊戲有趣嗎?
7、小結、過渡。
(1)介紹一個有趣的遊戲,先說說這個遊戲怎麼玩,再說說在遊戲中的心情怎樣,還可以講講它給大家帶來的快樂。讓沒有玩過的同學覺得它有趣。
(2)各小組先在組內互相說一說,然後推薦一兩種最有趣的遊戲。
(三)、小組內交流,教師參與、點撥。
1、互相說一說、問一問、評一評。
每人介紹一種有趣的遊戲,對不熟悉的遊戲可以互相問一問。
2、推薦本組認爲最有趣的遊戲。
(四)、全班交流。
1、各組派代表介紹本組推薦的遊戲,本組的其他組員可以補充。
2、評價:在各組推薦的這些遊戲中,你最想玩那幾種?爲什麼?
3、評選班級最有趣的遊戲。
(五)、總結延伸,籌辦遊戲節
1、以小組爲單位做好舉辦遊戲節的準備工作。
2、班幹部商議、選定舉辦遊戲節的時間。
3、提前向同學們發邀請書。
五、作業佈置:回家向爸爸媽媽說說今天這節課的內容。
六、板書設計:老鷹抓小雞、貼鼻子、丟手絹
七、課後反思: