新課標一年級《烏鴉喝水》教案

導語：烏鴉喝水是《伊索寓言》中一個寓言故事。通過講述一隻烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運用智慧、認真思考才能讓問題迎刃而解的道理。下面是其教案設計，歡迎參考。

　　教學目標：

1.能認識11個生字和1個偏旁“攵”。書寫“只、石、多、出、見”5個生字。

2.朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。

3.教育學生遇到困難，要開動腦筋，想辦法戰勝困難。

　教學重點：

識字、寫字。

教學過程：

　　第一課時

　一、談話導入

1.同學們，今天，我們要認識一隻烏鴉，看看這又是一隻什麼樣的烏鴉呢?

2.板書課題。

　二、初讀識字

1.自由朗讀，畫出生字、新詞。

2.彙報是怎麼認識這些字的。

3.同桌互相拼讀生字詞。

4.“開火車”認識生字，做猜字遊戲。

5.給生字找朋友。

　三、朗讀課文，感悟內容

1.邊讀邊標出自然段序號。

2.“開火車”讀，分段讀課文。

3.齊讀課文。

4.討論交流怎樣能喝到水。哪種辦法好。

5.再齊讀一遍課文。

　四、實踐活動

1.你們學習烏鴉喝水的故事以後打算怎樣做呢?

2.把烏鴉喝水的故事講給爸爸、媽媽或者朋友聽。

　　第二課時

　　一、溫故知新

1.自由朗讀課文。

2.分小組比賽朗讀。

二、學習生字

1.抽學生讀生字卡片，全體讀。

2.出示生字卡片，“開火車”認讀。

3.這節課我們要學會寫的是哪幾個字?看田字格認讀。

4.師範寫，生模範寫。

三、創設情境，拓展延伸

放學了，小剛肚子餓，可是媽媽把好吃的點心掛在籃子裏，小剛怎麼都夠不着，那該怎麼辦呢?(學生暢所欲言，師小結。)