幼兒園大班數學活動有趣的格子教案

作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班數學活動有趣的格子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.初步瞭解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特徵。

2.體驗玩格子的樂趣。

3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展。

活動準備：

1.課件、多媒體設備。

2.人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，人手6個棋子。

3.佈置"尋找周圍象格子形狀的物體"之任務。

活動過程：

一、情境導題，瞭解日常生活中的許多物體呈格子形狀。

1.看課件，猜一猜禮物（格子）。

師：今天天線寶寶給我們帶來一件禮物，看看是什麼呢？（放課件，至出現格子）

2.尋找和回憶生活中的格子師：你們平時有沒有見過什麼東西也是一格一格像格子形狀的？（啓發回憶在家裏、幼兒園、馬路上、野外等地方）

3.續看課件，瞭解生活周圍有許多東西呈格子狀。

二、感知8個格子的特徵，和8個格子玩遊戲。

1.那這個格子到底是什麼樣的呢？看看相同的小格有幾個，橫線有幾條，豎線有幾條呢？引導幼兒從上往下數橫線，從左往右數豎線，並小結：原來8個格子由3條橫線和5條豎線組成。

2.看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）

3.我們已經可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出很多朋友跟你們玩追棋子的遊戲，請小朋友拿出棋子擺在你的格子上，看誰放得又快又好！

4.和8個格子玩追逐遊戲，感知方位及空間，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。

三、感知9個格子的特徵，和9個格子玩追逐遊戲。

1.師：8個格子，6個棋子，一點兒都難不住你們，想不想挑戰更難一點的格子？畫面出示九格，問有幾格，它是什麼樣，由幾條橫線、幾條豎線組成的？

小結：九個格子是由4條橫線、4條豎線組成的。

師：格子想跟你做遊戲，他跳到哪兒？你就追到哪兒？誰的棋子放對了，就捉到了。

2.請幼兒翻到9格的格子圖，玩追逐遊戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增方法同上，速度加快。

3.玩格子轉轉轉、棋子跳跳跳的遊戲。

規則：幼兒的格子不能轉，等畫面中的格子停下來後，重新移動棋子。

四、玩棋子捉迷藏的.遊戲。

1.出示魔棒，介紹遊戲規則：現在格子上所有的棋子都躲藏起來了，老師說出棋子躲藏的位置，請幼兒用魔棒在對應的格子上點出來，如果點對了，會顯示出笑臉，點錯了，會出現警報。

2.幼兒玩棋子捉迷藏的遊戲，反覆進行幾次。

五、導入延伸活動：在12個格子上玩跳一跳的遊戲。

1.畫面出示12個格子，老師同時出示大KV板，介紹規則：請6個小朋友來當棋子，電腦上調皮的棋子跳一跳，上來的6個小朋友快快地找到自己的位置，在這12個格子上站好。

2.邀請6個小朋友合作遊戲一次。

3.提出遊戲要求：要想玩好這個遊戲，需要我們大家仔細觀察，共同合作，你幫我、我幫你。下課以後我們到操場上一塊兒玩好嗎？