【熱門】幼兒園教案模板彙編6篇

作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、認識漢字“車”，能正確認讀。

2、幫助幼兒瞭解各種各樣的車，豐富感性認識。

3、學習兒歌“車”，能完整跟念。

活動準備：字卡、反映兒歌內容的圖片。

活動過程：

一、談話導入

你坐過車嗎？坐過什麼車？

你看見過什麼車？能說說它的樣子嗎？

二、認識漢字“車”

1、小朋友們知道這麼多的車，那你知道車字寶寶長的什麼樣子嗎？（出示字卡――車）

2、教幼兒認讀。

3、給“車”字打打招呼，照張像吧！

4、小朋友的照像技術真好！別慌，車字寶寶要去換件衣服，再請你們給它拍一張。（出示不同顏色的“車”字，幼兒認讀後拍照。

三、學習兒歌――車

1、在故事中逐一認識兒歌中的車。

森林公園今天真熱鬧，它們在幹什麼呢？讓我去瞧瞧。（老師假裝擠不進去，在外邊踮起觀看）哇！它們在表演騎車呢！看，小猴騎的是什麼車呀？怎麼才一個輪子呢？（出示獨輪車圖片，引導幼兒觀察並說出：一個輪子是獨輪車。）叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。（老師模仿小熊騎着自行車搖搖晃晃控制不住的樣子）小熊騎着自行車過來了。（出示自行車圖片，引導說出：兩個輪子是自行車）見小猴和小熊都有車騎，小白兔鬧起來了：媽媽，媽媽，我也要騎車！小猴把獨輪車借給它，可小白兔騎不問穩。小熊把自行車借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來了。小貓說：“我有一輛三輪車，借給你騎，不會摔倒的。（出示三輪車圖片，引導認識三輪車）最後，山羊開來一輛小轎車，小猴、小熊、小白兔都上了車，高高興興地玩去了。（出示小轎車圖片，引導認識）

2、引導幼兒看着圖片，用兒歌中的語言講述。

3、跟念兒歌兩遍後，配合手上動作朗誦兒歌。

四、遊戲――開火車

1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。

2、圈對了的小朋友搭乘火車到戶外玩。

幼兒園教案 篇2

活動目標 ：

1、培養幼兒的靈活性和合作精神 ，喜歡與同伴共同遊戲，並從中體驗快樂。

2、進一步練習正面鑽過70釐米高地障礙物。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

1、70釐米高地拱形門兩個。

2、.活動前先讓幼兒熟悉遊戲中的兒歌、音樂。

活動過程

1、帶領幼兒聽音樂做小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。

2、最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶着大家鑽山洞；等火車鑽過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最後面做車廂，遊戲重新開始。。

3、遊戲開始：老師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前後擺動，模仿火車車輪的轉動，一個跟着一個，邊走邊念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鑽山洞、過大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”

4、 小朋友們一起坐着火車出去玩；真開心！瞧，火車出發了；火車鑽山洞了，火車到站了。（幼兒鑽過高地拱形門）

5、提醒幼兒要聽着音樂節奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。

活動延伸：

幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。

活動反思：

由於中班幼兒運動能力、自控能力較差，且思維活動帶有具體形象性。豐富的遊戲活動使幼兒注意力集中，本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悅和幸福。培養了幼兒的合作意識。

幼兒園教案 篇3

【教學目標】

1.知道健康牙齒的特徵，養成良好的護齒習慣。

2.能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。

【教學準備】

1.師：白板課件，操作材料每人一份。

2.幼：認識各種動物，瞭解一些健齒的食物。

【教學過程】

一、出示大賽背景，激發幼兒興趣。

1.瞭解今天的比賽項目。

2.認識參賽選手。

二、通過遊戲，讓幼兒瞭解健康牙齒的特徵，知道如何正確刷牙

(一)沒蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結過關的參賽選手。

(二)比亮白。

1.瞭解可以使牙齒亮白的方法。

2.認識參賽選手統計表。

3.學習正確的刷牙方法。

4.小結通過本輪的參賽選手。

(三)最堅固。

1.猜測誰會贏得冠軍。

2.觀察獅子和老虎的比賽表現。

3.瞭解獅子贏得比賽的祕密。

4.給獅子嘉獎。

三、教師總結。

1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

2.交流操作結果，說出原因。

3.回教室糾正。

幼兒園教案 篇4

一、說設計意圖

1、在日常活動中，遊戲是幼兒最喜歡的活動方式。音樂遊戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學習、娛樂的過程中，觀察、瞭解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發展區發展。《小老鼠送禮》的音樂流暢、動聽、節奏鮮明，具有動作性和故事性，富有情趣，音樂詼諧、幽默，深受幼兒喜歡。結合大班幼兒的年齡特點及其愛好，我設計了音樂遊戲《小老鼠送禮》。

2、依據《綱要》目標中指出：積極運用語言、動作、表情等方式進行創造性地表現和表達，在認真研究分析教材的基礎上大膽對教材進行創編，讓孩子們的創造性思維得到進一步的發展。在活動中，我以遊戲的形式貫穿活動始終，讓幼兒在與環境的交互作用下獲得發展。

二、說活動目標

根據《綱要》和教學內容，結合大班幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標：

1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，學唱遊戲歌曲。

2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創編遊戲動作，學會遊戲的玩法。

3、能遵守遊戲規則，體驗遊戲詼諧、幽默的愉快情趣。

三、說活動的重點、難點

1、重點：根據《綱要》和幼兒的已有經驗、水平我認爲此活動的重點在於理解歌詞的基礎上幼兒創編動作，並且加上自己的表情。

對於突破重點採用的方法是：在幼兒已有生活經驗的基礎上，利用故事性較強的歌詞引導幼兒發揮想象，從中建構積極、有效的師生互動，從而讓重點得以解決。

2、難點：是能在遊戲中靈活運用已有經驗進行創造性的遊戲。

對於突破難點採用的方法是：爲幼兒創設寬鬆、愉快的活動氛圍，採用鼓勵、表揚、引導以及個別指導的方法，讓幼兒大膽想象、表現，從而使創造性思維得到發展，在遊戲中讓難點得以解決。

根據幼兒身心發展特點、年齡特點，在活動中，所運用的.方法、手段注重感受性、體驗性等。

四、說教具、學具

1、知識經驗的準備：熟悉《小老鼠送禮》的旋律，豐富幼兒的生活經驗。

2、物質準備：

1)木偶道具：老鼠、貓、一條肉、一擔魚， 磁帶、木魚。

2)創設小老鼠去送禮的遊戲環境。

五、說教法、學法

1、教法

1)本次活動中我運用了啓發提問法、引導發現法、觀察法等，對於這些方法的運用，我“變”以往教學的傳統模式——教師說教，“爲”以幼兒爲主體，教師用啓發、引導的方式，充分調動幼兒學習的積極性，並以遊戲的方式貫穿活動的始終，再加上形象、生動的故事，讓孩子們在遊戲中、快樂得獲得知識，習得經驗，真正體現玩中學，學中樂。

2)在教學過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各個領域中的知識有機的“整合”在一起。如，將語言、音樂、遊戲，在活潑的氛圍中讓幼兒體驗音樂遊戲的快樂。

3)另外，活動的結構是遞進的關係：興趣—遊戲—創造，即創設情境激發幼兒參與活動的興趣;利用遊戲的形式，解決重點和難點;在創造性的遊戲中讓幼兒的情感表現、語言表達、創造性思維得到發展與提高。

2、學法

活動中，我引導幼兒運用遊戲操作法、觀察法、歸納法來獲得知識。因爲幼兒是學習的主人，所以我創設了遊戲的情境，讓幼兒能夠用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說、動腦思考、用動作表現，從而全身心地積極投入到活動中去，並且在創造性遊戲中，引導幼兒用不同的動作、表情表現自己對遊戲情節的理解，充分給幼兒自由展現的空間。

六、說教學程序

1、創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。

出示老鼠玩偶，引起幼兒興趣。

“小朋友你們看這是誰?”“噢，小老鼠告訴我它準備去幹一件事，它要去幹什麼呢?我們一起去看看”。

此環節中我利用出示玩偶小老鼠引起幼兒的興趣，並且用啓發提問的方法爲下一環節玩偶講故事做鋪墊。

2、根據歌詞操作玩偶講故事，通過提問，引導幼兒熟悉歌詞。(木魚伴奏)

(1)講故事前半部分，提問：“小老鼠去幹什麼呀?” “他送的什麼禮?一手怎麼樣?另一手又怎麼樣?” “你們猜猜它送禮給誰?”“我們接着往下看”。

(2)講故事中間部分，提問：“它送禮給誰?它爲什麼要送禮給小花貓?它怎麼說的?” 說完18小節提問：“猜猜貓會怎麼說呢?”

(3)講故事後半部分。

這個環節運用講故事的方法引導幼兒熟悉歌詞，理解歌詞，爲創編動作做鋪墊。

3、帶幼兒有節奏地念兒歌。“聽完了，我們一起來說說”。教師帶領幼兒一起把兒歌說一說。加深幼兒對歌詞的印象。

4、創編動作 ，通過動作幫助幼兒記憶歌曲內容。

“我們和小老鼠一起去送禮好嗎?”

(1)“小老鼠的禮物準備好了你們的呢?”引導幼兒做邊拎肉邊挑魚的動作。

(2)“你是小老鼠你怎麼求小花貓?” “它求的時候心裏怎麼樣?”提示幼兒要注意表情， 引導幼兒創編老鼠求貓的樣子。

(3)創編貓得意的動作。這時候教師運用啓發引導的方法鼓勵幼兒創編動作。

(4)完整地用動作表演一遍，鋼琴輕聲伴奏。

此環節中幼兒有模仿，有創新，讓幼兒的創造性思維得到發展，同時也讓幼兒體驗與同伴遊戲的快樂，充分體現了自主、創新的現代兒童的學習方式。

5、學唱歌曲〈〈小老鼠送禮〉〉

(1)“剛纔的旋律你會哼嗎?我們一起用 La來哼唱一遍。” 引導幼兒哼旋律。用哼旋律的方法幫助幼兒熟悉並掌握音樂的節奏。

(2)“請你們把剛纔的故事加到這旋律裏，我們來試一試。”幼兒和教師一起唱。

(3)重點掌握“它求小花貓呀別再吃自己”等附點的節奏。

6、音樂遊戲〈〈小老鼠送禮〉〉 。

(1)手指遊戲：(唱到最後一個字—‘你’)請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身後。

(2)在座位上游戲：同座兩人遊戲兩遍，一人當貓，一人當老鼠。“在音樂的什麼地方抓老鼠?”(唱到最後一個字—‘你’)請貓抓老鼠的手，老鼠將手背在身後。在遊戲的時候教師運用語言提示的方法幫助幼兒掌握遊戲動作。

(3)教師當貓，幼兒當老鼠，歌詞唱到“它求小花貓別再吃自己”時，老鼠要走到貓面前，歌詞唱到最後一個字—‘你’時，老鼠才能跑回家。

在遊戲的過程中教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

(4)教師當貓或請一名幼兒當貓，其餘幼兒當老鼠，進行遊戲。

(5)請3—5名幼兒當貓，其它幼兒當老鼠，進行遊戲。在此環節中教師引導幼兒做小花貓得意的樣子。

7、活動結束，在音樂中走出活動室。

幼兒園教案 篇5

　　教案目標：

1、學念，體會段落停頓與壓韻的感覺。

2、知道一年中有12個月的含義，初步獲得年與月的概念。

3、知道自己的年齡，並能用相似的數來表徵。

　　教案准備：掛圖一張

　　教案過程：

1、幼兒看掛圖，提問：

（1） 你在圖上看到了什麼？

（2） 有沒有看見這些小朋友有共同的動作？

小結：這些小朋友的五根指頭排排站。

2、師用輕快的語調念“：《我幾歲》” 聽一聽，你在中聽見了什麼？

3、問問幼兒幾歲。請幼兒學念時，根據各自的年齡做出手勢。

4、大家一起念，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容）。

5、請幼兒上來朗誦。

幼兒園教案 篇6

英語水果教案

1、打招呼。Goodmorning/Goodafternoon.Everybody！WelcometoJiayingtotakeaparttheEnglishcourse.I’myourEnglishteacherMissChen.歡迎來到佳英來參加試聽課程，我是給你們上英語試聽課的陳麗老師。Ihopewewillhaveagoodtime.DidyouhaveanEnglishname?你們有英文名字嗎？MyEnglishnameisLily.我的英文名字叫Lily.What’syourEnglishname?

2、OK.Ifyoudon’thaveanEnglishname.Itdoesn’tmatter.Throughthislesson,IwillhelpyoutofindyourEnglishname.AllofyouwillhaveanEnglishname.OK?你們每個人都將會有英語名字。

3、Nowlookhere.(拿出一籃子水果）Whatarethey?這些是什麼。Yes,fruit.Somanyfruit,right?It’sfreshandyummy.Doyouliketoeatfruit?你們喜歡吃水果嗎？What’syourfavouritefruit?學生各抒己見。

4、播放PPT。Iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你們可能已經學了一些有關於水果的單詞了。Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今天我們會在複習以前學過的水果的基礎上再學習多一兩個新的水果單詞。

5、學習完單詞。做水果拼盤活動。

首先講清楚幾點要求：

1.要注意清潔衛生，保持地面清潔。

2.使用小刀等器材時要注意安全。

3.活動中，大家要互相合作，大膽想象，你們覺得色彩怎樣優美就怎樣搭配。發揮你們的創新精神。

4.做好後可以給它取個名字。比如什麼龍飛鳳舞，天馬行空都可以。

5.時間10分鐘。

6.做完後評分三種獎項。