幼兒園中班數學教案《按規律排序》

作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學教案《按規律排序》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班數學教案《按規律排序》1

　　【活動目標】

1、在活動中能找出規律進行排序。

2、能按大小顏色等交替重複的規律玩排序遊戲。

3、對數學活動感興趣。

4、有興趣參加數學活動。

5、體驗數學集體遊戲的快樂。

　　【活動準備】

1、教具準備：“吹泡泡”

2、學具準備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干。

3、《操作側》第四冊第5—6頁。

　　【活動過程】

一、預備活動

師幼互相問候。

走線，線上遊戲：大家一起來拍手，第一個幼兒拍1下，第二個幼兒拍2下，第三個幼兒拍3下，第四個幼兒拍4下，依次拍下去。

二、集體活動。

創設情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。

1、全班幼兒分成兩組，一組爲櫻子組，一組爲柚子組。2組幼兒分別操作學具中的紅色泡泡和藍色泡泡排列出有規律的圖案。

2、師：小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我們一起給他們的泡泡排排隊吧。

幼兒操作學具“吹泡泡”，按顏色、大小交替的規律排序。

3、交流小結，展示有創意排序的幼兒作品。

三、分組活動。

第一組：“搓糖珠”的遊戲。

第二組：做塗色練習。

第三組：玩“結繩“遊戲。

四、交流小結，收拾學具

五、完成《操作冊》第四冊5—6頁的活動。

活動提示：

排序學習不要太機械，教師要變換多種形式讓幼兒練習，注意遊戲性和趣味性，可適當增加遞增遞減排序的規律。

生活中的數學：

1、完成《作業紙》第四冊第9—12頁的活動。

2、家長可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習排序，增強找規律的能力。

　　【教學反思】

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

幼兒園中班數學教案《按規律排序》2

活動目標：

1、能根據圖形的排列規律進行排序。

2、培養幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。

活動準備：

1、各種圖形若干，膠水

2、幼兒操作紙

活動過程：

1、老師："今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？"（想）

"好，我麼一起來看，是什麼禮物？"

①出示一個自制頭飾，讓幼兒自己去發現這一飾物，從而激發他們自制頭飾的興趣。

②老師打開第一個禮物盒："哇！是一個漂亮的頭飾。"（老師戴在頭上）

"好看嗎？這漂亮的頭飾是用什麼顏色的圖形做的？我們一起來看看。"

小紅旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……

③小結：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規律的排隊的。

2、引導幼兒根據圖形排列規律接着排圖形。

"我們來看看第二個盒子裏的禮物是什麼？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢！你們願意嗎？"

①小紅旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……

②小紅旗：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……

小結：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規律排隊的'，所以很漂亮。

3、操作活動：（裝飾頭飾）啓發幼兒依樣接着給圖形排序。

我們再來看看第三個盒子裏的禮物是什麼？（一張請柬）

"上面寫得是什麼？我來讀一下。"老師讀請柬，"小朋友今天圖形國王邀請你們去參加一個舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會。"

"小朋友，你們想去參加舞會嗎？"（想）

老師出示爲幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規律依樣接着有規律的排序。

老師："好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。"

4、幼兒操作活動。

5、活動評價。

①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？

②表揚做的好的幼兒。

③帶領幼兒一起去參加舞會。

6、老師："好，舞會開始了，我們一起去參加吧！"

教學反思：

這個活動《按規律排序》，目的在於訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環節完成，層次清晰，第一個環節通過讓幼兒自己觀察去發現圖形排隊是有規律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特徵。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環節讓幼兒在發現規律的基礎上採用啓發法、提示法，引導幼兒進一步掌握並概括圖形的排列特徵。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。