有關幼兒園教案彙總6篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

科學意圖：

幼兒對周圍事物和現象往往充滿強烈的好奇心，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出各種問題尋求答案。應滿足孩子的這些要求，激發孩子對科學的探索興趣，爲孩子選擇適合科學教育的內容，提供豐富的教育材料，幫助幼兒主動獲取科學經驗、建構概念、發展智能、養成科學態度的過程。

適合班級：

中、大班

材料準備：

乒乓球、玻璃瓶(瓶口比乒乓球略大)

製作方法與步驟：成品

實驗操作：

把乒乓球放在桌上，玻璃瓶瓶口朝下，罩在乒乓球上。在桌面上快速旋轉玻璃瓶，觀察乒乓球在瓶內的運動。

教師指導建議：

● 提示幼兒旋轉速度可由慢到快，並觀察速度快慢對乒乓球的影響。

● 引導幼兒在讓乒乓球快速旋轉後，嘗試將玻璃杯從桌面上移開，繼續旋轉，觀察玻璃杯裏乒乓球的變化。

拓展與替代：

在剪掉瓶口的礦泉水瓶上面或鐵罐頭瓶的瓶口上綁上繩子，將水裝入瓶子，引導幼兒按着順時針或者逆時針方向由低處逐漸向高處迅速旋轉，觀察水是否會灑出。

小知識：

物體在旋轉過程中，會產生一種背離旋轉中心的力，這就是離心力。當我們旋轉玻璃杯時，帶動乒乓球旋轉，乒乓球被離心力壓到了瓶壁上，產生要突破旋軌道外逃的傾向。而較窄的瓶口能阻止乒乓球被甩出去，所以不會發生球掉落的情況。

活動反思：

利用科學原理共同製作，激發孩子探索科學的興趣，培養孩子熱愛科學的感情。孩子在探索過程中不僅僅能收穫到快樂，更收穫到經驗、自信……

幼兒園教案 篇2

活動名稱：我們一起包糉子

活動前言：又到了一年一度的端午節了，記得小時候的時候，端午節的頭天，奶奶就開始忙了，泡江米，買蜜棗，洗糉子葉，到了端午節的那天，肯定能吃上香噴噴的糉子，來看看小朋友們都是如何迎接端午節吧，通過此活動可以讓孩子們更加深刻的瞭解端午節的風俗及來歷，加深孩子們對端午節的印象！

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、環境創設

1、科學區：陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

三、家長工作

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買糉子、香袋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

四、活動安排：

活動一：端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的.傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗說出來。

活動二：糉子香袋

目標：

1、感受糉子香袋的美。

2、在探索中學習疊制錐體技能。

3、養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧！我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串糉子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉着大人蔘觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、摺紙“糉子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建等等活動使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋等端午節特有的物品，還特地請假來參加此活動，使活動的開展很順利。

幼兒園教案 篇3

一、活動目標：

1、認識飛機的基本特徵，簡單瞭解飛機的種類及作用。

2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

二、活動準備：

1、各種不同種類的飛機圖片（客機、戰鬥機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機）2、飛機模型一個、

三、活動過程：

1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，今天老師給大家帶來了一個謎語，聽好了，看哪一個小朋友最先猜出來？

天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。――引出飛機

2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽：是什麼聲音？飛機飛來了，教師出示飛機模型中班活動教案：飛機本領大中班活動教案：飛機本領大。今天飛機飛到我們活動室裏來，是跟大家一起做遊戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什麼？（請個別孩子回答）

教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。

3、現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）對了，不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是幹什麼的？（運送乘客的）依次出示第二幅第三幅等等，依次讓孩子們瞭解各種不同的飛機的名稱及用途

4、我們認識了這麼多飛機，其實飛機就分爲兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪裏發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具中班活動教案：飛機本領大學習總結。

5、今天我們認識了這麼多飛機，飛機有這麼多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。

四、活動結束：帶幼兒邊說兒歌做遊戲飛出活動室：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子裏。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1．知道“長龍跑”遊戲的名稱及方法，瞭解隊列跑步的基本要點。

2．根據“跑步走”的口令做到動作迅速、跟隨明確，發展靈敏性和跑步能力。

3．遵守遊戲規則，養成隊列意識。

活動準備：

1．20(米)x20(米)以上軟場地。

2．跑的基礎——知道正確的跑步動作和呼吸方法；口令基礎——能聽懂基本哨音信號和“跑步走”的口令；遊戲基礎——會玩“長龍跑”遊戲第一關和第二關，即“靈活的龍”和“長長的龍”。

活動過程：

一、熱身運動

1．遊戲：老鷹捉小雞。

師：請你們分成6組，在小排頭的帶領下找空地玩“老鷹捉小雞”的遊戲，聽到哨聲後集合。(幼兒分散遊戲。)

2．常規熱身運動。

師：請跟老師一起來熱熱身。

3．複習原地跑。

師：我們一起來練習一下原地跑步，注意擺動手臂，用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣。(幼兒練習原地跑。)

4．遊戲：我是木頭人。

師：下面我們一起來玩“我是木頭人”的遊戲，請大家集中注意力，看誰模仿木頭人最像。(教師帶領幼兒遊戲。)

二、複習“長龍跑”遊戲第一關、第二關

1．複習“跑步走”口令。

師：還記得我們之前學過的“跑步走”的口令是怎麼喊的嗎?

幼：跑步——走!

師：喊得真好，大家給她鼓鼓掌。現在聽老師喊一遍，然後一起喊一遍。(幼兒跟隨教師複習口令。)

2．複習“長龍跑”前兩關。

師：我們以前玩過一個遊戲，名叫“長龍跑”。我們一共玩了兩關，還記得每一關的名字嗎?

幼：靈活的龍，長長的龍。

師：回答得很好。今天，老師就帶大家玩第三關——聰明的龍。不過在挑戰第三關之前我們要先複習一下前兩關，如果你們不能完成，那就不能進行下面的闖關了，所以一定要集中注意力，保持隊伍整齊，遵守遊戲規則，聽清楚了嗎?

(教師帶領幼兒複習“長龍跑”前兩關。第一關——靈活的龍，要求能在場地中合理尋找空地跑；保持隊伍整齊；不與其他隊伍相撞。第二關——長長的龍，要求反應迅速，“龍頭”要接好對應的“龍尾”；不能從其他“小龍”的身體間穿過去。)

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，讓幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要。

2、欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。

3、通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、喜歡參與遊戲，體驗。

活動重難點

通過觀察、交流，運用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感。

欣賞散文詩中洋溢的對樹的讚美和珍惜，初步嘗試朗誦散文詩。

活動準備

準備樹林的背景圖，畫有樹幹和樹冠，並貼好雙面膠，供幼兒製作樹林用。

活動過程

活動環節預設時間

一、說一說，自己眼中的樹林。

提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什麼？（落葉）樹葉飄落時像什麼？這是什麼季節的樹林？

小結：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都打扮的五彩繽紛的。

二、欣賞散文詩，感知樹林的好。

引導語：秋天的樹林不僅美，還非常的好玩呢。瞧，引來了一大羣小朋友和小動物呢，讓我們一起來欣賞散文詩《樹林真好》。

（一）教師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文。

1、提問：剛纔老師朗誦的詩歌題目是什麼？

2、在樹林中都有誰？（落葉、小狗、小貓、小鳥、小朋友）。幼兒說出其中的一個，教師就出示相應的圖片。

（二）看圖片朗誦第二遍

師：讓我們再來仔細的聽一聽，詩歌裏還有誰？它們在幹什麼？

1、教師指着圖片朗誦詩歌。

提問：它們分別在幹什麼？引導幼兒看着圖片說一說。

2、你最喜歡當中的哪一句？（幼兒說到那一句，教師完整的重複這句詩歌，加深幼兒印象。）

3、集體朗誦詩歌、師：讓我們一起來學一學這首散文詩吧。

　　三、製作樹林，激發保護樹林的慾望。

秋天的樹林多美呀，五彩繽紛的；秋天的樹林多好呀，有小鳥在唱歌，還有落葉在跳舞。小朋友讓我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？

1、教師出示大樹圖，請幼兒將收集的樹葉黏貼到樹幹和樹冠上。

2、放配樂散文詩《樹林真好》的錄音，幼兒自主操作。

3、聽音樂在美麗的樹林中自由的舞蹈。

結束：樹真好，樹林裏可真美，讓我們在樹林裏一起跳個快樂的舞蹈吧

延伸活動：

1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、收集樹葉，在美工區中進行樹葉拼貼活動。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1.喜歡參與體育活動，願意聽老師的指令來做遊戲。

2.通過學小袋鼠跳，練習雙腳併攏向前跳。學習連續跳過30釐米的墊子，往上跳30釐米。

3.體驗與同伴遊戲的快樂。

活動準備：

袋鼠的袋每人一個 積木(食物)若干 小墊子與人數相等 場地 音樂

活動過程：

一、熱身運動。

1、老師帶着孩子們進場，聽音樂《健康操》，孩子們跟着老師一起來做熱身運動，主要動動腳，腿。

2、要求孩子學跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的，你們知道嗎？)教師：“我們面前都有一個袋袋，我們像什麼小動物啊？” (教師請幼兒來試跳，請幼兒原地跳，老師在一旁講解要點：雙腳併攏跳)

　二、袋鼠跳。

1、教師：“剛纔呀，你們覺得兩隻腳併攏跳時，遇到了什麼困難呢？”或：“老師剛纔看到有的小朋友跳時兩隻腳沒有併攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個好辦法，出示鈴環：“我們把它夾在兩個膝蓋的中間，來試試看！”(教師分鈴環，幼兒夾住試跳。

2、聽音樂和老師指令，有情節地學跳。教師：“我們去找東西嘍！”(放音樂)教師引導。(根據幼兒活動量，時而休息，時而跳)最後，在一邊草地上休息，吃東西。(現在變化場地)

三、小袋鼠送東西比賽。

1、教師：“小袋鼠們真能幹！袋鼠媽媽要帶你們去給其他的小動物送吃的，我們來比賽送，好嗎？”

跳着來到比賽場地的中間，教師爲幼兒分成四大組，介紹場地，說要求。四個一小組進行比賽練習，聽老師的口令，先找吃的東西，再來比賽送東西。(一遍先練習，第二遍的時候開始比賽)

2、比賽結束，教師給獲勝組來評獎。

3、我們也給其他小動物去送東西好嗎？(聽音樂學袋鼠跳出活動室)