幼兒園小班科學教案《石頭》

作爲一名教職工，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班科學教案《石頭》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、初步認識石頭的特徵，知道石頭是多種多樣的。

2、通過觀察、討論，發現石的用途以及它們和人們生活的關係。

3、發展幼兒的動手能力。

4、初步瞭解石頭的小常識。

活動準備：

1、課件：有用的石頭。

2、課-照片：岩石。

3、幼兒用水彩筆。

4、幼兒蒐集的小石頭。

活動過程：

一、導入。

圖片欣賞：漂亮的岩石。

教師提出疑問：漂亮的岩石是怎樣形成的呢?引起幼兒的探索興趣。

二、展開。

1、教師講解岩石的'形成。

岩石是經過風吹日曬，又經過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結而形成的岩石。

教師：你們出去旅遊的時候看見過岩石嗎?想一想在哪裏見過岩石?(提示：海邊，山林等)

2、實驗。

出示：一團捏在一起的溼沙。

你們看這是什麼?現在，我們用吹風機吹一吹，看看有什麼變化?

小結：小球上的沙，由於溼度的變化和擠壓，可變成岩石。

老師告訴小朋友，岩石經過風吹、日曬或水浪的衝擊可變成大石頭呢。

3、瞭解岩石的沙化特徵。

課件演示：岩石和沙子。

教師：看看照片上是什麼?，你們知道沙子是怎樣形成的嗎?

小結：岩石被風化成爲小塊後，還必須經水流的不斷衝涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

4、引導幼兒在探索中認識石頭。

(1)讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊，顏色、大小、形狀不一)

(2)啓發提問：

石頭是什麼樣的?(硬硬的)

摸上去有什麼感覺?(粗糙、光滑)

你手裏的石頭是什麼顏色的，什麼形狀的?(引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……)

5、討論：石頭有什麼用?

課件演示：《有用的石頭》

鋪路、鋪地、築防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄杆。

結論：人們的生活離不開石頭。

三、結束。

引導幼兒在小石頭上作畫。

活動延伸：

引導幼兒回家後繼續收集不同的石頭，瞭解不同石頭的作用，然後講給大家聽。