幼兒園科學《泥土和石頭》教案

一、活動目的：

1、引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。

2、通過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。

二、活動準備：

石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

三、活動過程。

（一）區分泥土和石頭。

1、幼兒嘗試區分泥土和石頭。 師：這是什麼？請你們試着把他們分開。

2、老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分？

3、引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

4、說一說你是怎能麼發現這裏有泥土和石頭的。

5、老師歸納小結不同的區分方法。

6、讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

（二）給泥土石頭洗澡。

1、師：給石頭洗澡，看看石頭有什麼變化？

2、試說給石頭洗澡後的結果。

3、給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，並小結。

（三）做泥團。

1、能不能試着把泥做成團？

2、引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦？溼了怎麼辦？

3、說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？

4、觀察泥土在水裏的變化。（變混合）

（四）介紹泥土和石頭用途。

1、請幼兒試說石頭的用處。

2、老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。

3、請幼兒試着說出泥土的用處。

4、老師和幼兒一起小結（種杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

5、大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土爲人類做更多的好事。