幼兒園小班科學活動教案《小腳丫旅行記》含反思

作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學活動教案《小腳丫旅行記》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、通過多種方式初步瞭解小腳丫的結構、功能

2、能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫

3、喜歡小腳丫，萌發保護小腳丫的意識

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：PPT、圖片、各種材質的材料

活動過程：

（一）律動導入激發興趣教師：春天來了，讓我們帶着小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上，我們一起走圓圈。

播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動

（二）多種方法認識腳丫

1、觀察小腳丫的結構

（1）看一看。

教師：小腳丫累了，快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什麼呀

（2）數一數。

教師：有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾，數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊這些腳趾頭長得一樣嗎哪個腳趾頭最大（大腳趾）哪個腳趾頭最小（小腳趾）

（3）撓一撓。、教師：我們的小腳丫上還有什麼呀（引導幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好朋友的腳底，有什麼感覺呀

（4）摸一摸。

教師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什麼（引導幼兒說出腳背）

2、感知小腳丫的功能

（1）走一走——感受不同質地的材料教師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！

每走過一種質地的材料（毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過XX怎麼樣

教師小結：剛纔我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的'感受呢！

教師：那我們的小腳丫除了會走，還有什麼本領呢這些本領就藏在黑板上的圖片裏，請小朋友分組去看着圖片學一學吧！

（2）學一學——自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學：跑、跳、踢、跺腳等動作。

（播放常規音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！

教師總結：我們的小腳丫還會幹什麼（根據幼兒回答帶領幼兒學一學）

（三）討論總結保護腳

丫教師：小腳丫站了這麼久，一定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這麼多本領，我們應該怎麼保護它呢請小朋友來說一說。

教師出示圖片、視頻幫助幼兒

總結：

1、注意衛生。教師：我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀

2、戶外活動的時候注意安全。教師：有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀，戶外活動的時候要注意安全，保護小腳丫不要受傷。

3、坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師：我們看看這個小朋友的小腳丫怎麼了呀那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎麼保護小腳丫呢（腳分開）

4、穿合適的鞋襪。教師：我還聽到有的小朋友說呀，我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不着涼。那趕緊穿上我們的襪子，小腳丫又要去旅行啦！

（四）結束活動

活動延伸：領域滲透：美術活動《小腳丫印畫》。

活動反思：

科學教育對於發展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。