【推薦】幼兒園社會教案模板集錦六篇
作爲一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園社會教案 篇1
目標:
1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。
2.理解:整整齊齊、有精神。
準備:
與大班老師聯繫一下要看哥哥姐姐走步、做操。
過程:
1.引發參觀哥哥姐姐活動的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友,還有哪些小朋友呢?
這些哥哥姐姐在幹什麼呢?
2.觀看哥哥姐姐走步、做操。
引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊做操。
理解:整整齊齊、有精神。
3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習走步。
4.遊戲:“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。
建議:
結合“哥哥姐姐真棒”的活動,可開展“大帶小”系列活動。
如:與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。
評價:
1.能情不自禁地學哥哥姐姐走步、做操。
2.對哥哥姐姐有崇拜感。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學習關心同伴和他人。
活動一、分香蕉
活動目標 :
1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、 學習關心別人,和他人分享。
活動準備:情景表演
活動過程:
1、 提出要求,觀看錶演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽誇獎小明,小明聽了心裏真高興,臉上笑眯眯的。
2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
A、 小明爲什麼臉上笑眯眯的?
B、 小明爲什麼高興?
C、 奶奶,媽媽爲什麼誇獎小明?
小結:小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關心他們。奶奶,媽媽誇獎他,所以他感到高興、快樂。
D、 如果你是小明,你會怎麼做?
活動二:吃桔子
活動目標:通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享,體會分享後的快樂。活動準備:少於幼兒人數的桔子。
活動過程:
1、 教師分發少於幼兒人數的桔子,設置問題。
今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。
2、 啓發幼兒想辦法,關心他人。
提問:哎呀!桔子不夠分了,怎麼辦?
3、 表揚關心他人,分桔子的 幼兒。
教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心裏真高興。
討論
A、 開始,有些小朋友沒有拿到桔子心裏怎麼樣?
B、 你們吃到桔子心裏怎麼樣?
C、 你們 爲什麼把桔子分給小朋友吃?
小結:我們關心別人,別人就會快樂。看到別人快樂,我們心裏就會高興。
活動三;和朋友一起分享。
活動目標:讓幼兒主動地關心他人。活動準備:每週一交,請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動過程:
1、教師提出活動的要求。我們關心別人,別人就會快樂。看到別人快樂,我們心裏就會高興。以後我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。
3、每次活動結束後,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標;
1、在集體活動中學會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準備:
1、幼兒初步瞭解哪些是正確的行爲,那些是不安全的行爲。
2、教學用圖,《玩滑梯》
活動過程:
1、
引出主題
談話:
——“大家說說我們怎麼樣玩滑梯才更安全?”
教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行爲最安全。
2、
瞭解圖片內容
幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什麼?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什麼是輪流?大家一起來排隊試試看。”
理解圖片
3、師生共同理解圖片
活動評析:
玩是幼兒共有的特點,如何培養幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學的,要讓幼兒在學習,玩耍的過程中理解並掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
幼兒園社會教案 篇4
類型:
角色活動
內容:
認識冰箱內各種食品
材料:
娃娃家場景,一臺冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開冰箱門》
方法:
1、教師帶領幼兒進入娃娃家場景,參觀娃娃家:――“這是什麼呀?”(如果是雙門冰箱,可以幫助幼兒指認雙門冰箱。)
“冰箱裏會有些什麼呀,讓我們打開來看一看吧!”
2、瞭解冰箱每一層的作用。
3、幼兒打開冰箱門,指認冰箱裏的食物。
4、教師有表情地朗誦兒歌。
5、幼兒跟着老師一起念兒歌。
6、教師用問題引發幼兒的興趣:――“娃娃家裏還有些什麼呢?讓我們看一看!”
7、學習用正確的語言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模擬的。如果是真實的冰箱請拔去電源。
2、活動中,根據幼兒表述內容,教師可以適時地將兒歌內容進行靈活調整。此外,根據
幼兒學習興趣,教師可將兒歌改爲《打開娃娃家門》:“打開娃娃家門,裏面東西真不少。沙發、電視、電冰箱,樣樣用處大。”
3、在區域活動中,提供幼兒《打開冰箱門》一書,讓幼兒繼續學念兒歌。當幼兒基本掌
握兒歌內容後,可以投放一些場景圖,如:幼兒園場景圖、馬路場景圖、公園場景圖等,鼓勵幼兒自由地看看說說。
附:兒歌
打開冰箱門
打開冰箱門,東西真不少,牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。
幼兒園社會教案 篇5
活動目的:
1. 在遊戲中引導幼兒探索、發現封閉式數數的方法,初步積累封閉式數數的經驗。
2. 發展幼兒思維的準確性、靈活性,激發幼兒參與數活動的`興趣。
活動準備:
1. 連線紙、水彩筆
2. ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一隻
3. 擺放成封閉式的平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干
4. 數字卡片
5. 錄音機、磁帶
活動過程:
一、引起幼兒興趣、交代主題,活動導入
1. 遊戲《連線找客人》
2. 幼兒連線後,教師將幼兒作品貼在黑板上,並出示相應的動物圖片。(注意排序:ji、鴿、鴨、鵪鶉)
二、配對
1. 教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)
2. 幼兒配對,將蛋放在動物邊上。
三、數ji蛋
1. 教師出示ji蛋!“ji媽媽你們看它下了幾個蛋啊?”
2. 發現問題?引導幼兒想辦法解決。
四、幼兒探索嘗試封閉式數數
1. 幼兒按意願選擇不同的蛋進行數數。“請小朋友選擇一種你要數的蛋蛋。想想看有什麼好辦法可以數的又快又對,怎麼才能記住第一個數的那個蛋呢?”
2. 總結交流,數數的經驗。總結時,教師出示數字卡片。幼兒說對後,出示數字,比較誰生的最多五、遊戲:母ji孵蛋
幼兒園社會教案 篇6
設計意圖:幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。爲此,爲了保護幼兒的健康,養成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。
目標:1、通過遊戲,培養幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行爲習慣。
活動準備:立體教具一套
活動過程:
一、 幼兒觀看木偶表演:
小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧遊戲多快樂。
小朋友出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。
二、 討論:
1、 剛纔你們看到了誰?他們叫什麼名字?
2、 他們爲什麼都叫輕輕?
3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?爲什麼?
三、 遊戲《躲過大灰狼》
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對着小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背後走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發出較大的響聲,大灰狼就轉身去抓小兔。