幼兒園大班體育活動教案：有趣的彩繩

設計意圖:

繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度，還能培養幼兒的發散思維。爲此根據孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。

活動目標：

1．探索站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。

2．在活動中鞏固爬、跳等技能。

3．體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

1．彩色鬆緊帶，幼兒人數的一半。

2．音樂一段。

3．場地上大圓一個。

活動重、難點：

讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法，並從中鞏固爬、跳等技能。

活動過程：

（一）準備活動。（幼兒站一個圓圈，男孩女孩隔開站。）

1．挑選繩子。

“老師這裏有什麼？（彩繩）今天我們就要和彩繩來做遊戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

2．隊列練習。

（1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。

（2）學做解放軍

（3）學做小高人

（4）學做小矮人

（5）讓自己變一個陀螺，教師先示範。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）

（二）第一次探索在彩繩底下的玩法。

1．猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）

“你們猜猜老師會怎麼玩”？

幼兒猜測。

2．教師示範爬。

“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰來拿呀”？ 幼兒動腦筋（換着玩）。

（1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然後再交換玩。

（2）請女孩子拉着繩子，男孩子集中，說說：你是怎麼玩的？（男孩子個別示範）

請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來，再換地方，並提醒女孩子把繩子放在腰間。）

（3）女孩子再玩一次。

（三）第二次探索，改變彩繩的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎麼玩呢”？

（1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。

交換玩，發現問題，及時集中小結（比如有孩子在過程中變換繩子，所以會踩到繩子。）

（2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

女孩子玩好排隊。

評價：跳不過去的時候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。

（四）小結。

教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那麼，繩子還可以怎麼玩呢，等會兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。

（五）放鬆活動。

教師：剛纔拉着繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟着音樂放鬆一下。（繩子鬆掉）

活動延伸：

在晨間活動時，引導幼兒繼續探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。