有關幼兒園春天的教案範文彙總6篇
在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園春天的教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園春天的教案 篇1
教學目標:
1.培養幼兒細緻的觀察力。
2.提高有的表達能力。
3.能大膽的表述。
活動準備:春天的圖片;到戶外觀察春天等。
教學過程:
1.出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認真觀察,說說圖片上有什麼?
2.引導幼兒找春天的祕密,1)。先在室內找;2)。再到戶外找。並請幼兒把自己發現的祕密大膽說出來。教師把幼兒發現的祕密記錄下來。
3.開闊幼兒思路,引導幼兒和別人說的不一樣。
4.帶幼兒到戶外觀察。
5.記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。
逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!
超超:我姥姥家那邊的桃花開了。
祉君:草娃娃長出“頭髮”啦!
懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。
宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。
妞妞:我種的小種子發芽了。
可可:燕子從南方飛回來了。
新宇:春天天上有小鳥在飛。
洋洋:小樹發芽了,要長出新葉子了。
格格:外面的小草綠了。
6.把幼兒說的話貼到牆面上,也讓幼兒參與到牆面環境的佈置中來,有種成就感。
7.回家後,把自己發現春天的祕密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什麼祕密。
教學反思:
通過這個活動,孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發現植物的特點,而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力,培養幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關愛與呵護植物的情感與能力,以及對勞動的熱愛。
幼兒園春天的教案 篇2
教案目標:
1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天裏的活動,討論自己樂意參加的活動。
2、知道春天的自然特徵,春天是人們都很忙碌的季節。
教案准備:
1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
2、與幼兒園的工作人員聯繫,爲訪問工作做好準備。
教案過程:
1、引起幼兒想了解春天人們在幹什麼的興趣。
⑴、談話:現在是什麼季節?春天是怎樣的?
⑵、說說春天人們都在幹什麼?
2、幼兒結伴在園中觀察園內****(包括動植物的變化),並訪問園內工作人員的工作。
例如訪問保健老師,知道保健老師爲小朋友準備好每天吃的大蒜,是爲了預防小朋友生病等。
3、討論春天裏其他人在幹什麼?
⑴、幼兒自由討論:春天裏其他人在幹什麼?
例如:農民伯伯在田地裏播種;園林裏的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水、在運垃圾;服裝設計師設計出春天裏人們的新款服飾。
⑵、幼兒觀看圖片或錄象,知道:春天裏人們都在忙碌着,爲的是使花草樹木、農作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。
幼兒園春天的教案 篇3
教學目標:
1、激發幼兒熱愛花卉的情感。
2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上,用語言描述花的名稱、顏色及特徵,培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。
3、通過學習用圓形紙、摺疊粘貼的方法、創作美麗的花朵,共同佈置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
教學準備:
1、利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特徵,並用彩筆畫下來。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;範例一份。
教學過程:
(一)教師啓發談話。
師:“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,並互相交流:你找到了春天的什麼花?它是什麼形狀、什麼顏色的?有香味嗎?
(二)互相交流自己找到的`春天的花。
1、讓幼兒互相交換看畫,並把自己的發現告訴同伴。
2、教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發淡淡的清香等)。
(三)個別講述。
1、請個別幼兒示範講述:展示自己的畫,並對大家說說自己找到了春天的什麼花?它是什麼顏色、什麼形狀的?聞起來有什麼感覺?
2、重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
(四)請幼兒給自己的畫上彩,並剪下。
活動反思:
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,着重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的興趣。
幼兒園春天的教案 篇4
活動目標:
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.範例兩張,春天的景色。
4.音樂<郊遊>鋼琴曲活動過程:
1.放音樂開車,激發幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春遊看看春天的景色吧。
問:你看到什麼?
2.出示範畫,激發幼兒的製作慾望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示範畫)漂亮嗎?
:春天,花園裏,許多花開了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。
3.引導幼兒觀察花的形狀及製作方法。
⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎麼做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎麼做的嗎?(幼兒回答並簡單說出花草的製作方法)⑵教師示範部分花的折法與剪法。
:原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點什麼?(引導幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的範畫,比較兩幅畫的不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?爲什麼?(引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這麼美,誰會來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進行製作。
⑴介紹製作材料各種圖形的彩紙⑵明確製作要求。
幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子裏保持地面的乾淨好嗎?
就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
幼兒園春天的教案 篇5
活動目標:
通過看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美
技能目標:鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受
情感目標:培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
活動準備:準備“春天的顏色”教學課件PPT,在PPT上出示春天的花和樹等。準備一個花球。
活動過程:
1、老師播放“春天”的教學課件,引導幼兒仔細觀看課件,說出看到的景物及特徵。
老師:春天來了,讓我們一起看看課件,看看春天是什麼樣的?
老師:剛纔,你們在課件裏看見了什麼?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什麼顏色的?
2、老師引導幼兒把自己看到的事物特徵說出來,示範把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如(我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等)。
老師:小朋友們真能幹,那你們知道春天是什麼顏色的嗎?(春天是綠色的)爲什麼說春天是綠色的?(因爲,我看見了綠綠的柳樹)
小結:春天的顏色真多啊!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?
3、遊戲老師引導幼兒玩遊戲,通過遊戲鞏固本節課所學的句型。
老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩個遊戲吧!老師這裏有一朵小花球,我們按照順序傳,老師說停,傳到誰那裏誰就要說出春天的顏色。
結束活動:
遊戲活動進行一段時間後,老師引導幼兒結束活動(小朋友們今天的活動就到這裏了,相信大家現在都很喜歡春天了吧,我們回家後可以去外面看看春天的顏色,然後和爸爸媽媽還有朋友們分享一下)。
幼兒園春天的教案 篇6
小班音樂活動:春天
小班音樂活動:春天執教者:餘秀紅20xx年4月25日
活動目標:
1.感受歌曲優美的旋律,理解歌詞內容,學習歌曲。
2.能根據形象的歌詞創編動作進行表演,萌發對春天喜愛的情感。
活動準備:
1.磁帶及錄音機(或電腦音樂)
2.各種小動物圖片,骰子一個
活動過程:
一、幼兒感知美麗的春天
1.瞭解現在的季節,請幼兒說說美麗的春天。
2.聽音樂,請幼兒聽聽音樂中的“春天”是怎樣的?
二、用肢體語言,展示春天的美
1.再次傾聽音樂,熟悉音樂旋律,幼兒能根據歌詞,大膽用肢體語言進行表演。
2.出示五線譜,感受《春天》旋律的高低起伏。
⑴教師演示圖譜,幼兒能初步認識與瞭解。
⑵請個別幼兒嘗試完成,並一起探討。
三、學唱《春天》
1.幼兒學唱歌曲,師幼相互對歌
2.教師彈奏鋼琴,幼兒學唱
四、歌表演
1.教師引導幼兒想象其他的小動物,並請幼兒相應模仿
2.挑選幾種小動物進行歌曲創編,幼兒學習創編部分
3.情景表演:幼兒用骰子隨機選擇模仿的小動物
五、活動延伸
抓住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶外,再次感受春天的美,親近大自然。