精選幼兒園社會教案集錦六篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標：

1、瞭解動物喜歡吃的食物，嘗試按動物進食的特性進行分類。

2、知道必須按照動物的習性給它們餵食，萌發關愛、保護動物的願望。

活動準備： 多媒體、三個動物大圖片、各種食物(裝在盤子裏)、幼兒調查表。

活動過程：

一、經驗交流

1、共同觀察調查記錄表。

2、說說各自調查的動物們都喜歡吃什麼。

二、感知理解

1、看看今天動物餐廳裏來了客人，它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)

2、一起送食物給動物吃。

3、交流驗證：

(1)觀察三個動物分別吃了什麼?

(2)它們喜歡吃的食物有什麼不同，瞭解動物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動物，喜歡吃肉的稱作食肉動物，又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動物稱作雜食動物。

三、經驗遷移

1、觀察衆多動物卡片，共同議論它們愛吃什麼。

2、SOJL分幺且將動物按愛吃的食物進行分類。

3、共同觀察分辨有沒有發生錯誤，及時討論和糾正。

四、拓展討論

1、觀察長頸鹿圖片，談論：長頸鹿喜歡吃什麼，它屬於哪一類動物?

2、觀察長頸鹿準備吃馬夾袋的圖片，討論：長頸鹿吃了馬夾袋會發生什麼事情呢?發現會導致長頸鹿死亡。

3、談論：哪些東西不能餵給動物們吃，瞭解動物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂餵給動物吃東西。

五、延伸活動 去動物園參觀，瞭解飼養員叔叔怎樣給動物餵食。

幼兒園社會教案 篇2

活動名稱：

1、明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的願望。

2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。

活動準備：

哭，笑娃娃各一張

活動過程：

一．猜猜他們怎麼了

1．出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在幹什麼？

二．學一學

1．笑寶寶是怎麼笑的？我們一起來學一學。哭寶寶是怎麼哭的，我們一起來學一學。

2．比較一下，你喜歡那個寶寶，爲什麼？你想做那個寶寶，爲什麼？

（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）

三．小結：

我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那麼我們每天上幼兒園的時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。

四．延伸活動：

請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標：

1、鍛鍊幼兒小肌肉動作及手眼協調能力，增強幼兒服務意識，提高自理能力。

2、通過遊戲體驗幫助別人的快樂，增進幼兒和媽媽之間的感情。

活動準備：

1、課前已開展過語言活動《扣鈕釦》，幼兒基本掌握扣鈕釦的動作。

2、事前邀請小朋友的媽媽參與活動，讓媽媽們準備好一件帶鈕釦的衣服(鈕釦至少要有4-5顆)。

活動過程：

一、用兒歌引起幼兒參與活動的趣。

1、教師帶領幼兒念兒歌《小小手》。

2、教師：“穿衣服，扣鈕釦，洗臉刷牙又梳頭”，小朋友的小手真是能幹呀!媽媽們發現小朋友的小手很能幹，就準備請小朋友來幫忙了，小朋友們知道媽媽要請小朋友們幫什麼忙嗎？

請個別幼兒說一說。

3、教師：小朋友們說對啦，今天你們的媽媽要請你們來幫她們扣鈕釦，小朋友們願意嗎？

二、教師介紹遊戲玩法。

教師：呆會兒老師請你們的媽媽把衣服穿在身上，等媽媽把衣服穿好以後，小朋友就把小椅子搬到媽媽身邊和媽媽面對面坐好，幫媽媽把衣服拉平，上下對齊，再從上往下一個眼一個扣地幫媽媽把衣服上的鈕釦給扣好，小朋友們知道怎麼做了嗎？

三、遊戲“我幫媽媽扣鈕釦”。

1、教師請媽媽們把衣服穿在身上。

2、我幫媽媽扣鈕釦。

教師：媽媽們都把衣服穿好了嗎？請小朋友搬上小椅子身邊和媽媽面對面坐好，從上往下一個眼一個扣幫媽媽將衣服上的鈕釦給扣好。

教師提醒幼兒不要着急，要從上往下一個眼一個扣把媽媽衣服上的鈕釦給扣好;也提醒媽媽們不要着急，要給孩子寬鬆的氛圍，充足的時間放心地讓孩子自己扣，當發現孩子扣的不對時可以用語言給予提示，而不能自己直接把鈕釦給扣好。

先幫媽媽扣好鈕釦的小朋友可以給媽媽唱唱好聽的歌曲，和媽媽一起做做遊戲。

3、集體展示幼兒扣鈕釦成果。

教師：小朋友們都幫媽媽扣好鈕釦了嗎？剛纔老師發現小朋友幫媽媽扣鈕釦時都扣得非常認真，結果都把媽媽衣服上的鈕釦給扣得整整齊齊、漂漂亮亮的!看，媽媽們的臉上都洋溢着幸福的笑容呢!此時此刻，我想媽媽們一定有許多話想對寶寶說，我們一起來聽聽吧!

請個別媽媽針對寶寶幫自己扣鈕釦這件事情說說自己的想法、感受。

四、活動延伸“我幫媽媽做家務”。

1、教師：小朋友們幫媽媽扣鈕釦媽媽就這麼開心、激動，如果在家裏能多幫媽媽做點我們會做的事情，那媽媽一定會更加高興的，小朋友們願意多幫媽媽做點事情嗎？你願意幫媽媽做什麼事情呢？

2、請幼兒想一想，想好後與媽媽說一說。

3、教師鼓勵小朋友們回到家後多幫媽媽做一些自己能做的事情。

幼兒園社會教案 篇4

1、設計思路

升入大班，幼兒都爲自己成爲哥哥姐姐而自豪，都願意帶領弟弟妹妹進行活動。但是究竟怎樣做纔是一個有愛心、有責任心、會照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能並不知曉。

幼兒園的“大帶小”活動，讓幼兒在真實情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務，體驗其中的快樂、樂趣，甚至是煩惱。通過制定“大帶小”計劃，增加任務意識，嘗試按照計劃完成任務。

2、活動目標

(1)討論“大帶小”活動，設計參觀路線，嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。

(2)帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，體驗當哥哥姐姐的責任感。

3、活動準備

記錄工具：紙、筆等

事先聯繫小班，預約活動時間，做好安排幼兒．園簡易地圖

4、活動過程

(1)導入：回憶故事

一(出示圖畫書。)還記得故事的名字嗎?故事講了什麼呢?

一野田是好哥哥嗎?爲什麼?

一你願意當哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園，有許多地方都不認識，你願意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護他們，讓他們快樂嗎?

(2)討論：大帶小

一剛進幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小，還沒有習慣幼兒園的生活，許多事情都不知道、也不會做，要帶好他們可不是一件容易的事情啊!

一帶弟弟妹妹參觀幼兒園，要做些什麼事情呢?說些什麼話呢?(引導幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

一可以介紹自己，知道弟弟妹妹的班級和名字。

一可以介紹幼兒園的設施，告訴他們活動室的名字以及可以在裏面做哪些事情。

一要保護好弟弟妹妹，不做危險的動作和事情。

(3)記錄：參觀路線

①出示幼兒園簡易地圖。一這是幼兒園的地圖，上面的活動室和教室，你都認識嗎?知道它們在哪裏嗎?

一請你設計一條“參觀線路”。(要求：能參觀到這些地方；不走重複路。)

②分組設計“參觀線路”。

一可以用符號、文字、圖畫等記錄，要簡單明白，讓別人一看就知道。

⑧交流討論，適當修正。

小結：按照設計的“參觀線路”，帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護他們、保護他們，讓他們感到快樂!

(4)實踐：參觀幼兒園

①參考流程：

A．互相認識：大班幼兒主動介紹自己，詢問並知道弟弟妹妹的名字。

B．大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

C．安全提醒。

D．大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

②注意事項：

A．事先在走廊、樓梯等地方增加教師，以保護幼兒的安全。

B．提醒幼兒慢慢走。

(5)活動延伸

談話交流：

一在“大帶小”活動中遇到了哪些事情?

一談談你是怎麼照顧弟弟妹妹、幫助他們的?

(三)活動拓展

根據“幼兒園簡易地圖”，設計能參觀幼兒園更多地方的線路圖。

(四)閱讀區的活動

1．表演區：提供頭飾、錄音、圖畫書等，幼兒可嘗試表演故事。

2．語言角：提供圖畫書讓幼兒繼續閱讀，並鼓勵幼兒根據畫面豐富故事情節。

幼兒園社會教案 篇5

活動目標：

1、瞭解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。

2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，並能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。

3、通過遠足活動鍛鍊身體素質和意志品質，陶冶情操。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。

2、通知家長爲幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。

3、請家長爲幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包裏，與活動當天早上帶來幼兒園。

4、自制紅旗一面(上寫我們去遠足的字)。

活動過程：

一、遠足前的談話。

1、什麼是遠足?

2、前幾天我們大班小朋友一起制定了"遠足"計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那麼遠足的過程中應該注意些什麼?(注意路上的車輛，與同伴拉好手等)

3、如果遠足過程中遇到困難怎麼辦?過馬路怎麼辦?吃剩的東西、垃圾怎麼辦?

4、遠足的路徒中，我們可以做些什麼?

二、去遠足的路上

(一)整隊，對幼兒進行安全常規教育。(對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育，路途中老師隨機爲幼兒講解交通安全知識。)

(二)我們一起去遠足

1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。

2、引導幼兒觀察一路上的景色，並緊跟隊伍，遵守交通規則，鼓勵孩子們堅持走完全程。

3、到達公園(1)走過九曲橋---鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。

(2)穿過小山洞後爬過小土坡--和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。

(3)爬小山--能和小夥伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂後在涼亭稍作休息。

(4)來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的遊戲，使幼兒感受到克服困難後的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。

4、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。

三、整隊回園

1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管揹包和脫下的衣服。

2、回園後，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎麼解決的?你幫助別人了嗎?(對有始有終管理自己揹包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚。)

活動反思：

這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時出發遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排着整齊的隊伍向着目的地前進。他們象一羣出籠的小鳥，非常的興奮，不時指點着路旁的東西。活動結束後，給我的印象很深，聽我一一道來。

首先，在幼兒的安全上。在活動前，我先踩點，查看路況，計算路程，瞭解這些情況後，在年級組內先討論，怎麼走？然後大家出發，參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉着前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個跟着一個，不掉隊、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經驗，知道以後過馬路的'方法。從這裏也反映老師牢記安全，心繫孩子。讓孩子的活動，家長放心。

其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現在面前，如何把有限的時間儘可能的利用。在參觀中，充分電動孩子的主體性，讓孩子去發現、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱着能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個究竟，怎麼後來就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時，我引導他們挖山芋。蔡文傑、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看：小手還真能幹，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發現他們一邊刨一邊拉，終於挖了出來，在活動中，身臨其境的感覺讓孩子成爲探索的源泉。

最後，我們在敬老院進行了慰問演出。孩子們一個個進行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等，還爲爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了牀的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節的溫暖。

通過這次活動，充分體現了社會即學校的陶行知思想，讓孩子在實踐中獲得知識，通過自己的探索、發現，掌握知識，獲得經驗，把幼兒作爲活動中的主體，在活動中得以體現。

小百科：遠足（Tramp），亦稱作徒步、行山或健行，並不是通常意義上的散步，可以理解爲“長途步行運動”，也包含“翻山越嶺的長途步行”。也不是體育競賽中的競走項目，而是指有目的的在城市的郊區、農村或者山野間進行中長距離的走路鍛鍊，徒步也是戶外運動中最爲典型和最爲普遍的一種。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

1、喜歡參加遊戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

活動準備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔，蟲子的圖案若干個。

活動過程：

1、 教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）

2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。

小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什麼食物呢？小狗呢……

3、 邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿蔔跳跳跳。

4、 教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、 活動反覆進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。

6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。

教師小結：

謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

健康《大家一起來刷牙》

託班教案

活動目標

1.知道刷牙能保護牙齒。

2.會模仿成人刷牙。

活動準備

1.課件—正確的刷牙順序

3：刷牙歌

3.教具--牙刷

活動過程

一、播放課件：正確的刷牙順序

請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示範刷牙的正確方法：

刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作

引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿着做好的牙刷伴隨歌曲做動作，

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

託班社會活動：跟着小旗走

目的：

練習排成一路縱隊和一個跟着一個走

準備：

小旗一面

玩法：幼兒四散地站在場地上。

遊戲開始教師念兒歌：“來來來，大家來排隊。快快快，看誰排得對!”教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的幼兒拿着，

並提醒他走的速度要適宜，不要過快 過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者後面，必須一個跟着一個。走一兩趟或一兩圈後，教師還可以任意請一名幼兒當持旗者，被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續帶隊向前走。遊戲可反覆進行，也可隨時結束。

託班社會教案：講衛生，愛清潔

活動目標：

1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方

2、初步懂得要講衛生,愛清潔。

活動準備：

1、認識衛生間的有關標誌和圖片。

2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

活動過程：

1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。

2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。

3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

活動評價：

1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。

3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

雞媽媽的蛋寶寶（託班綜合）

活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

活動準備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

環節任務 操作要點

集中注意

激發情感

1、 教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這裏有幾個ji媽媽?

2、 今天兩隻ji媽媽好着急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎麼辦?

3、 我們幫她們找找吧!

1、 找尋ji蛋

區分ji蛋

教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋ji蛋)

2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?

3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子，綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、 豐富認知經驗

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?

3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下ji蛋的美味吧!

設計意圖：

1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容，初步融入粗淺的數學內容，做到學科的整和。

3、根據託班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發展。

託班體育：小兔找蘿蔔

活動目標：聯繫雙腳跳的動作

環境和準備：藤圈若干當蘿蔔地，皮球當蘿蔔，放置圈內.

玩法：

一、幼兒當小兔，練習雙腳跳.

二、遊戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿蔔地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿蔔地。到了蘿蔔地，模仿拔蘿蔔動作，抱着大蘿蔔，一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到蘿蔔，一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵，不能着急。