幼兒園大班科學教案範文《泥巴樂》

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園大班科學教案範文《泥巴樂》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、讓幼兒進一步感知泥土的特性以及含水量與泥土溼度之間的關係。

2、體驗自由創造的樂趣。

活動準備

材料準備：

1、有水源的`稻田。

2、小水桶、小鐵鋤以及樹枝、石塊、報紙等輔助材料。

活動過程

1、觀察泥土，感知幹泥和溼泥之間的差異。

(1)用多種方法和泥土親密接觸

引導幼兒用腳踩、手捏、手挖、捶打、樹枝戳、石塊敲等多種方法玩泥，

看看會出現什麼現象，並及時交流自己的發現。

(2)分離幹泥裏的雜物

請幼兒從田埂上抓幾把幹泥土放在報紙上，看看泥土裏藏着些什麼（小石子、樹葉、草根等），並要求幼兒把它們和泥土分離開來。

(3)觀察泥土顆粒

引導幼兒觀察清除雜物後的泥土看上去怎麼樣？用手搓捏和石塊敲擊會怎麼樣？告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

引導幼兒討論：幹泥硬而細小，容易分散；溼泥軟而有彈性，會變形。

2、和泥，瞭解含水量與泥土之間的關係。

幼兒在教師的幫助下利用各種工具就地取泥，並加水溼潤泥土。

幼兒操作，從中發現問題，解決問題。

教師鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥的經驗和感受。

3、幼兒自由玩泥，嘗試用泥捏出各種造型。

教師觀察指導，鼓勵幼兒大膽想象，及時表揚有創意的幼兒。

4、合作玩泥，用泥做“小湖”

師幼合作，共同用泥捏製一隻“大碗”。

教師在剛纔做的“大碗”裏倒入水，啓發幼兒看看這個“大碗”像什麼。

（池塘、小湖、游泳池等）

引導幼兒仔細觀察這個、“大碗”是否滲水，說說爲什麼。

請幼兒設想：如果這個“大碗”放在野外，會有什麼結果？（雨水一淋會變軟，太陽一曬會裂，風一吹會幹）

請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船，與幼兒約定第二天再來看結果。

啓發幼兒把玩泥場地收拾乾淨，以免污染環境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園，並啓發幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養花。