幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》

作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》1

活動意圖：

在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事裏，孩子們伴隨着小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和誇張的想象力。在理解故事內容的同時，還學習認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內容的情節中，瞭解到公共場所的一些行爲規範，從而學習做個講文明的好孩子。

活動目標

1、感受色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和誇張的想象力。

2、理解故事內容，瞭解公共場所的行爲規範。

3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。

4、認讀重點字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。

活動準備教學PPT圖片；大字卡；

活動過程；

一、活動導入1、談話導入教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步瞭解公共場所行爲規範）老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發生了哪些有趣的事？

二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內容。

2、提問理解故事內容，認讀重點字詞教師：這隻貪吃的小豬叫什麼名字？

嚕嚕去了哪些地方？吃了些什麼東西？

在它身上發生了哪些變化？

並出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領幼兒認讀。

三、小結討論，瞭解公共場所的行爲規範教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行爲對嗎？爲什麼？

小結：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結果身體變成了五顏六色的這種現象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行爲，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行爲規範，做個講文明、講禮貌的'好孩子。

四、結束活動活動反思：

通過這節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，並通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。

幼兒園小班語言教案《貪吃的小豬》2

　活動過程：

一、活動導入

引導語：有一隻貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？

二、自由閱讀

1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。

2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡迴指導中用提問的方式啓發幼兒邊看圖邊自由猜測。

引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什麼地方？

鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細緻的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

　三、大圖書閱讀

1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一傢什麼店？吃了什麼東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）

吃了東西后，有什麼變化？

請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

看第4-5頁，小豬走進了一傢什麼店？吃了什麼東西？

吃了東西后有什麼變化？教師出示大字卡“肚子”。

看第6-7頁小豬走進了一傢什麼店？吃了什麼東西？

吃了東西后，有什麼變化？

看第8-9頁，小豬走進了一傢什麼店？喝了什麼東西？

喝了東西后，有什麼變化？

請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

看第10-12頁，小豬走進了一傢什麼店？吃了什麼東西？

吃了東西后，有什麼變化？

幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什麼樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。

3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

4、幼兒跟讀故事一遍。

　四、體驗活動

1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，並說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什麼地方，大聲地念出來。

五、情感遷移

嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最後還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什麼？身體還會變成什麼樣呢？

　六、結束活動

教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。