幼兒園大班健康禁菸小衛士教案
作爲一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康禁菸小衛士教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康禁菸小衛士教案1
一、目標
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，瞭解抽菸對人體健康，社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、準備：
1、經驗準備：幼兒瞭解吸菸對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香菸、瓶子;
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁菸標誌等。
三、過程：
一、通過做實驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什麼感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次，現在感到怎麼樣?;本文.來源：屈，老，師.教案網;(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香菸對人類的危害。
1、出示香菸——“這是什麼?”“你們家有人抽菸嗎?”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎麼樣?
3、做實驗：
先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸菸的危害。
三、教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日爲世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標誌(出示戒菸標誌)你們知道這是什麼意思嗎?
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎麼辦呢?
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。
四、遊戲“禁菸小衛士”，建立初步的環保意識。
(1)既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠，這個工廠裏專門生產戒菸食品和禁菸標誌。
(2)分組遊戲：
A組：用大型積木搭建戒菸工廠。
B組：繪畫禁菸標誌。
C組：用各種材料製作各種戒菸食品。
(3)遊戲“禁菸小衛士”。
(4)抽菸的危害這麼大，如果周圍有人吸菸，我們要怎麼辦呢?
(5)師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上，把禁菸產品放到娃娃商店裏去賣。師生一起出活動室。
活動反思：
社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁菸。使他們認識到吸菸不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸菸的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以爲環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈裏，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。
本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重複某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以後的教學活動中改進。
幼兒園大班健康禁菸小衛士教案2
活動由來
吸菸對人體健康有着巨大的危害性，有資料表明，長期吸菸可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調查顯示，吸菸家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸菸家庭爲多;5歲以下兒童，在不吸菸家庭，33.5%有呼吸道症狀，而吸菸家庭卻有44.5%患呼吸道症狀。據統計，孕婦被動吸菸的嬰兒致畸率明顯增高。
吸菸害己害人，應該自覺養成不吸菸的良好衛生習慣。禁菸，從娃娃抓起。
活動目標
1、使幼兒知道吸菸以及二手菸對身體和環境的危害。
2、幫助幼兒樹立遠離菸草、保護環境的意識，鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒菸。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備
1、經驗準備：幼兒對吸菸危害人體健康、危害環境有一定的認識。
2、材料準備：關於吸菸的調查表，視頻，棉花、香菸、打火機、瓶子;禁菸廣告等
活動過程
一、總結調查結果，讓幼兒說說自己對身邊人吸菸的切身感受(3mins)
1、師出示調查結果並作解釋(1 min)
2、幼兒述說自己對身邊人吸菸的切身感受(3~5人)(2 mins)
二、做實驗，理解吸菸對人體的危害(20 mins)
1、師演示實驗：先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。 (由於實驗時間較少，可在課前先做一組實驗)(1 min)
2、在等待實驗結果的過程中，幼兒猜測實驗結果。(可在黑板上懸掛幼兒的猜測結果)(2 mins)
3、在等待實驗結果的過程中，師幼一起討論吸菸的危害。(出示人體的器官圖加以提示)(3 mins)
4、實驗結束後，請幼兒說說自己看到的現象，講講吸菸是如何危害我們的身體的。(請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現的結果現象)(4 mins)
5、觀看視頻一：400支菸的危害(6 mins)
6、觀看視頻二：健康肺與吸菸肺的呼吸效果對比(2 mins)
7、教師總結吸菸的危害：香菸裏含有很多對身體有毒的物質，比如尼古丁、焦油等。長期吸菸可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發死亡。(2 mins)
三、觀看視頻，瞭解二手菸的危害(5 mins)
四、總結吸菸以及二手菸對人體和環境的危害，幫助幼兒從小樹立遠離菸草、保護環境的意識(2 mins)
五、活動延伸：
1、美術活動：設計禁菸標誌
2、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸菸，如你的爸爸、爺爺或者家裏來的客人在吸菸，你怎麼辦?(直接提醒大人少吸菸、不吸菸/製作禁菸標誌貼在家裏……)
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園大班健康禁菸小衛士教案3
【活動目標】
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，瞭解抽菸對人體健康，社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。
3、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、經驗準備：幼兒解吸菸對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香菸、瓶子；
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁菸標誌等。
【活動過程】
一、通過做實驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什麼感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現在感到怎麼樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香菸對人類的危害。
1、出示香菸這是什麼？你們家有人抽菸嗎？
2、如果把讓煙污染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎麼樣？
3、做實驗：
先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸菸的危害。
三、教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日爲世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標誌（出示戒菸標誌）你們知道這是什麼意思嗎？
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎麼辦呢？
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。
四、遊戲：
禁菸小衛士，建立初步的環保意識。
（1）既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠，這個工廠裏專門生產戒菸食品和禁菸標誌。
（2）分組遊戲：
A組：用大型積木搭建戒菸工廠。
B組：繪畫禁菸標誌。
C組：用各種材料製作各種戒菸食品。
（3）遊戲禁菸小衛士
（4）抽菸的危害這麼大，如果周圍有人吸菸，我們要怎麼辦呢？
（5）師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上，把禁菸產品放到娃娃商店裏去賣。師生一起出活動室。
幼兒園大班健康禁菸小衛士教案4
目標：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，瞭解抽菸對人體健康，社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。
3、積極的參與活動，大膽的'說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格
準備：
1、經驗準備：幼兒解吸菸對人體健康的危害。
2、材料準備：
教師：棉花、香菸、瓶子;
幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁菸標誌等。
過程：
一、通過做實驗，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什麼感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次，現在感到怎麼樣?(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香菸對人類的危害。
1、出示香菸——“這是什麼?”“你們家有人抽菸嗎?”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進後，我們的身體會變成怎麼樣?
3、做實驗：
先在瓶子裏放一團雪白的棉花代表肺，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸菸的危害。
三、教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日爲世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標誌(出示戒菸標誌)你們知道這是什麼意思嗎?
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎麼辦呢?
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸菸的人戒菸。
四、遊戲“禁菸小衛士”，建立初步的環保意識。
(1)既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠，這個工廠裏專門生產戒菸食品和禁菸標誌。
(2)分組遊戲：A組：用大型積木搭建戒菸工廠。
B組：繪畫禁菸標誌。
C組：用各種材料製作各種戒菸食品。
(3)遊戲“禁菸小衛士”。
(4)抽菸的危害這麼大，如果周圍有人吸菸，我們要怎麼辦呢?
(5)師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上，把禁菸產品放到娃娃商店裏去賣。師生一起出活動室。
活動反思：
社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁菸。使他們認識到吸菸不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸菸的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以爲環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈裏，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。
本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重複某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以後的教學活動中改進。
