幼兒園小班上學期語言教案《樹洞小屋》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班上學期語言教案《樹洞小屋》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步瞭解故事內容。

2、嘗試根據圖片複述故事內容。

3、感受小動物之間互相幫助、爲他人着想的溫馨情誼。

4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

活動準備：

幻燈片圖片；音樂：卡農

字卡：竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠；

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶，啓發幼兒欣賞故事的興趣。

（1）師：在森林裏，住着許多小動物，它們的關係可好啦。瞧！這是誰？

（2）教師出示手偶，向大家問好。

（3）小松鼠最近要搬家了，它會搬去哪呢？

二、基本部分：

1、師播放幻燈片圖片，跟隨音樂有感情的講述故事的第一、二段。並提問：

（1）小松鼠要搬去哪裏？大熊貓來說了什麼？

（2）棕熊過來說了什麼？

（鼓勵幼兒學故事裏的小動物對話）

（出示圖文並茂的字寶寶：小松鼠、熊貓、棕熊）

2、師發出疑問，請小朋友猜測，小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方？我們一起繼續來聽聽故事裏面是怎麼說的。

3、教師講述故事的後面部分，並提問：小松鼠對它的好朋友說了什麼？它爲什麼這麼說？它最後住在了那裏？

（出示圖文並茂的字寶寶：竹子、木頭）

三、結束部分：

1、師完整地講述故事，讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人爲樂，理解小松鼠最後的做法是在爲他人着想。

2、教師引導幼兒跟隨圖片複述故事內容。

活動延伸：

1、請小朋友說說自己幫助過別人的事情。

2、遊戲識字《小小郵遞員》

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。