幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思（通用7篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇1

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌

2、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：

物質準備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT;老貓頭飾一個，單響筒1個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、(看幻燈片)教師：你們看，蔡老師今天帶來了什麼?鞭炮會發出什麼聲音啊?

2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

教師：

①恩，小朋友說鞭炮是發出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的，我們一起來學一學!

②還有什麼聲音?鞭炮"嘣~叭"的響，我們來學一學!(教師在念象聲詞時，語氣加重)

③我們一起來放鞭炮吧!看誰的鞭炮最大聲。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"

二、引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠(戴着大紅花)

教師：

①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦!)疑?娶親是什麼意思啊?娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦!

你們平時在電視裏或者在酒店裏，看到別人結婚，都會有什麼好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、擡花轎等等)

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：今天，這隻小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都有什麼好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)

2、教師：蔡老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看!(教師邊敲單響筒邊念，邊走邊念，最後走到教室中間)

3、教師：這麼好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老師輕輕地念!(教師第二次示範兒歌，掀開圖譜上半部分，手指着圖譜念兒歌)

4、教師：現在請小朋友跟着老師的樂器，一邊拍手一邊念!

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠，一起去娶親!

B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這麼響，被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

恩，這是一隻老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來幹什麼呢?(請幼兒自由回答)

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來幹什麼的。（掀開圖譜後半部分念兒歌)

3、教師：哎呀呀!這隻老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜，然後把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!

2、分角色念兒歌

①教師：現在，老師來念"八隻老鼠擡花轎呀"，你們念"擡花轎"(教師把兒歌的分配講清楚)好，請準備!

師："八隻老鼠擡花轎呀"幼："擡花轎"師："四隻老鼠來吹號呀"幼："來吹號"

師："兩隻老鼠放鞭炮呀"幼："放鞭炮"師幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"

師："老貓聽了說恭喜呀"幼："說恭喜!"師："一口一個全吃掉呀"幼："全吃掉!"

②教師：現在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念後面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟着老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友唸的又整齊又好聽!請準備!八隻老鼠預備起!

四、遊戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小遊戲好玩嗎?後面還有更好玩的呢!現在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾隻小老鼠跟着我去娶親，小老鼠聽好了，等唸到"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"的時候，你們要趕緊蹲下來，因爲誰要來啦?老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那裏，也不要發出聲音，千萬別發出聲音啊，看看老貓想幹什麼。等老貓一念到"一口一個全吃掉呀全吃掉"，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們!現在你們知道怎麼玩了嗎?那我們就開始做遊戲吧!

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我後面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞裏面，來幫忙一起念兒歌!我們請苗老師當老貓。好，我們出發吧!(教師帶領幼兒在教室裏繞圈走，並根據規則做遊戲)

3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最後一句改爲"老鼠一個也抓不到呀抓不到!"並表現失落表情。

4、師幼共同遊戲2-3遍

附：兒歌《老鼠娶親》

八隻老鼠擡花轎呀擡花轎，四隻老鼠來吹號呀來吹號，兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!老貓聽了還賀喜，"恭喜!恭喜!"一口一個全吃掉呀全吃掉!

活動反思：

這首兒歌節奏明顯，易理解，讀起來朗朗上口，適合大班幼兒學習。貓和老鼠又是幼兒非常喜歡的動物形象，我就幼兒的生活經驗(最近結婚的人家比較多，好多幼兒有吃喜酒的經驗)，設計了這樣一個語言活動。

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇2

活動目標：

1.幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌 。

2.幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體現共同遊戲的樂趣 。

3.幼兒能有節奏地朗誦 “劈里啪啦、劈里啪啦”等象聲詞。

4.能分析兒歌，培養想象力。

5.萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

老鼠娶親場面的PPT；與兒歌內容相適應的幻燈圖片；老鼠頭飾。

活動過程：

一、引導幼兒回憶婚禮的場景

1.師：寶寶們，吳老師問你們一個問題，你們有沒有參加過叔叔阿姨的婚禮呀？ （有）那你們能不能把在婚禮上看到的場面和大家分享一下。（幼兒講述）

2.師：今天吳老師呀帶你們去看看小老鼠的婚禮。

?

二、觀看老鼠娶親PPT，爲學習兒歌做鋪墊。

1.師：不過，在看之前吳老師有個要求，把你覺得好看好玩有趣的東西呀，記下來！先藏在心裏，看完後再告訴我。

2．好，現在我們一起來看看小老鼠的婚禮。（播放老鼠娶親PPT）

師：你看到了什麼？小老鼠娶親有什麼好玩的？

幼：有放鞭炮的……

師：那你聽到鞭炮會發出什麼聲音呢？

師：xx寶寶說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音，我們一起來學一學！鞭炮還能發出什麼聲音呢？（教師帶領幼兒邊念邊做動作）

師：除了看到放鞭炮，還看到什麼呢？ （引導幼兒講述）

師：寶寶們看得真仔細，婚禮上有擡花轎的、吹喇叭的、放鞭炮的，我們數數有幾隻老鼠在擡花轎、吹喇叭、放鞭炮？（逐一出示圖片）

三、出示圖片，學習兒歌

（一）引導幼兒學習兒歌前半部分

1．師：剛剛我們一起看了老鼠婚禮的場面，很熱鬧，爲了讓寶寶們能夠更好的記住這個熱鬧的場面，老師把它編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫“老鼠娶親”，你們想學嗎？（想）好，那老師問問你們剛剛幾隻老鼠在擡轎呀？（八隻）。老師念出兒歌：八隻老鼠擡花轎呀擡花轎。

2.它們是怎麼擡花轎的呢？我們一起來學一學。

3．依次看圖提問同上。

4.我們連起來念一遍。

（二）學習兒歌后半部分

1．師：鞭炮聲這麼響，被誰聽到啦？（出示老貓圖片）

2．師：今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來幹什麼呢？（請幼兒自由回答）

3.師：那你們來聽聽兒歌的最後兩句。（念兒歌后兩句）

4.師：哎呀呀！這隻老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然後把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

(三)朗誦完整兒歌

1.師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

2．分角色念兒歌

師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的婚禮！你們想不想去啊？好，那在我們去參加婚禮之前，我們來換一種方式念念兒歌。

師：吳老師念每句的前半部分，那後半部分的三個字就你們念。（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八隻老鼠擡花轎呀”幼：“擡花轎”

師：“四隻老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩隻老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師：“劈里啪啦、劈里啪啦”幼：“呯嘣叭”

師：“老貓聽了來恭喜呀”幼：“來恭喜”

師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

師：現在我們來換一下，你們念前面的，我來念後面的三個字。

四、遊戲《貓捉老鼠》

1.師：嗯，寶寶們唸的真棒！好了，現在，我們一起去參加老鼠的婚禮！我呢，來當老鼠媽媽，你們就是我的鼠寶寶，你們跟着媽媽的後面排好隊邊念兒歌邊去參加婚禮，等唸到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來,因爲誰要來啦?嗯,老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲着,也不要發出聲音,千萬別發出聲音哦!看看老貓想幹什麼.等唸到“一口一口全吃掉呀全吃掉”時，你們就趕快跑到位置邊找位置坐下，這樣老貓就抓不到你了。現在你們知道怎麼玩了嗎？那我們就開始做遊戲吧！

2.師幼共同遊戲2—3遍。（次數視當時幼兒情況以及時間而定）

3.結束。邊做遊戲邊退出教室。

教學反思：

整個活動的第一個環節，我先出示鞭炮和炮燭，問：它是誰呀？會發出什麼聲音？引出課題，然後以一種神祕的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發出很有趣的聲音，並讓幼兒學念鞭炮和炮燭發出的聲音，激發幼兒的興趣，併爲後面有節奏的念兒歌做好鋪墊。第二環節讓幼兒回憶現實生活中叔叔阿姨結婚的場面，並觀看老鼠娶親的視頻，請幼兒說說看，你看到些什麼？接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細觀察圖片，說說小老鼠們在幹什麼？有幾隻小老鼠在擡花轎？幾隻小老鼠在吹號？放鞭炮呢？引導幼兒用完整的句式來回答，爲後一個環節學念兒歌做好準備。第三個環節，通過拍手、學做小老鼠娶親的動作（如擡花轎、吹號、放鞭炮）有節奏的學念兒歌，充分調動了幼兒的積極性。後半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什麼呢？激發幼兒探索的慾望，並把最後那兩句兒歌教給小朋友。然後等大部分小朋友都學會了這首兒歌之後，我們又進行了換角色念。最後以《貓捉老鼠》的遊戲結束活動，遊戲中孩子們真情投入，但免不了成爲老貓的美餐。

活動中通過圖片、動作和遊戲，使幼兒很快理解兒歌內容，初步學會有節奏的朗誦兒歌。在遊戲中進一步提高了孩子的學習慾望。整節活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地慾望，有說的氛圍。並能樂意表現自己，在遊戲的輕鬆環境中，掌握知識。

但在活動中還有諸多的不盡完善之處，如圖片的佈置不是很規範。在今後的活動中要不斷的向有經驗的教師請教，不斷的改進自己。

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇3

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體驗共同遊戲的快樂。

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

鞭炮一串，與兒歌內容有關的圖片若干，貓頭飾若干

活動過程：

1、教師出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”並引導幼兒有節奏地朗誦。

2、學習兒歌《老鼠娶親》

（1）、教師出示老鼠（戴着大紅花，穿着新郎的衣服）圖片，引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）

（2）、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內容。

（3）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，並引導幼兒拍節奏。

（4）、教師念兒歌每句前半段，幼兒念後半段，並交換一次。

（5）、師幼一起邊拍節奏邊朗誦兒歌。

3、遊戲《貓捉老鼠》

（1）教師介紹遊戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節奏地朗誦兒歌，當唸到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓唸到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位後，老貓則不能抓。

（2）、師幼共同遊戲2-3遍（次數視當時幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外遊戲。

附： 兒歌：《老鼠娶親》

八隻老鼠擡花轎呀擡花轎，

四隻老鼠來吹號呀來吹號，

兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉。

活動反思：

整個活動根據孩子的年齡特點，緊緊圍繞三維目標來設定，涉及幼兒的知識灌輸、認知經驗的積累、語言發展、情緒體驗、情感發展、等多個方面，同時又蘊含着幼兒交往能力、表達能力的發展要求，能從多個方面促進幼兒的整體發展，同時也使幼兒掌握一些生活能力。

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇4

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，感受民間童謠特有的韻味。

2、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 。

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體現共同遊戲的樂趣。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

活動準備：

物質準備：

貓圖片一張，鞭炮一串，以及老鼠娶親的PPT；知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備活動過程：

一、教師出示一串鞭炮模型，引導幼兒模仿鞭炮聲。

1、教師：你們看，老師今天帶來了什麼？鞭炮會發出什麼聲音啊？

2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"教師：

①恩，某某小朋友說鞭炮是發出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的，我們一起來學一學！

②還有什麼聲音？鞭炮"嘣~叭"的響，我們來學一學！

③我們一起來放鞭炮吧！"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"④我們來玩一個遊戲，徐老師鞭炮放得高你們聲音就大，鞭炮放的低你們聲音就小。

二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠（戴着大紅花）圖卡教師：

①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。聽聽那個老鼠說了什麼?（老鼠：小朋友們好，今天真熱鬧，老鼠我也娶親啦！）咦？娶親是什麼意思啊？恩！娶親就是娶老婆，老鼠也要結婚啦！

②你們平時在電視裏或者在酒店裏，看到別人結婚，都會有什麼好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、擡花轎等等）三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分1、教師：這隻老鼠娶親也有不少好玩的事情，還拍成了照片呢！我們來瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都有哪些好玩的事情啊？

出示圖一，看幾隻老鼠？在幹什麼？（8只老鼠擡花轎呀擡花轎）老師邊出示圖譜邊念8只老鼠擡花轎呀擡花轎。

出示圖二，看幾隻老鼠？在幹什麼？師邊出示圖譜邊念4只老鼠來吹號呀來吹號。

出示圖三，看幾隻老鼠？在幹什麼？請幼兒嘗試念出來2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮！師可在旁邊引導。咦鞭炮聲音是怎麼樣的啊？（引導幼兒說出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭）2、現在請小朋友跟着我一起把剛纔看到的事情說一說好麼？（幼兒一起跟着老師念兒歌）3、教師：老鼠娶親真好玩！現在請你們當小老鼠，一起去玩玩老鼠娶親的遊戲吧！老師要請小老鼠們一邊念，一邊做動作哦，小老鼠起立。（老師幼兒一起念一遍兒歌）B、學習兒歌后半部分1、教師：小老鼠放的鞭炮聲這麼響，都把誰引來啦？（出示老貓圖卡）恩，這是一隻老貓，今天可是老鼠娶親的好日子，老貓會來幹什麼呢？（請幼兒自由回答）2、那我們來看看老貓到底是來幹什麼的。出示老貓賀喜的圖片，哎呀，老貓帶了這麼多的禮物是來幹什麼的啊？（幼兒回答）嗯原來它是來賀喜的，時邊出示圖譜邊說出老貓聽了來賀喜呀來賀喜，恭喜恭喜。老貓是真的來賀喜麼？看3、出示最後一張圖片，哎呀，發生了什麼事？老鼠呢？（幼兒回答）3、教師：哎呀呀！這隻老貓呀真狡猾！原來他註定跟老鼠是天敵，他先假裝給老鼠賀喜，最後把老鼠怎麼樣了啊？（幼兒說全吃掉了）恩，一口一個全吃掉呀全吃掉（邊念邊出示圖譜）！現在我們把老貓來賀喜的事情來說一說。（師幼一起念後半句兒歌）C、練習朗誦完整兒歌1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師：這首兒歌真有意思，我們一起把老鼠娶親的事情完整的說一遍。

四、遊戲《貓捉老鼠》

1．教師：下面我們來玩一個遊戲，我來當老貓，請你們來當小老鼠，但是老師有一個要求哦，你們在玩遊戲的時候要邊玩邊把老鼠娶親的事情說出來哦，當說到一口一個全吃掉呀全吃掉的時候，我就會開始抓你們哦，你們就趕快坐到椅子上別被我抓到哦。我們開始吧！小老鼠們去娶親嘍。好，出發吧！

2．老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最後一句改爲"老鼠一個也抓不到呀抓不到！"並表現失落表情。

3.請幼兒來做老貓，師幼共同遊戲2-3遍（次數視當時幼兒情況以及時間而定）4.結束：今天開心麼？，好讓我們一起把老鼠娶親的這個兒歌和遊戲帶會教室裏教教其他的小朋友好麼？跟客人老師再見吧！

附：兒歌《老鼠娶親》

八隻老鼠擡花轎呀擡花轎，四隻老鼠來吹號呀來吹號，兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了來賀喜呀來賀喜，"恭喜！恭喜！"一口一個全吃掉呀全吃掉！

活動反思：

這首兒歌節奏明顯，易理解，讀起來朗朗上口，適合大班幼兒學習。貓和老鼠又是幼兒非常喜歡的動物形象，我就幼兒的生活經驗（最近結婚的人家比較多，好多幼兒有吃喜酒的經驗），設計了這樣一個語言活動。

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇5

活動目標

1、學習有興趣地朗誦童謠，體會童謠的詼諧幽默和遊戲趣味。

2、認讀漢字：鞭炮、花轎、賀喜。

3、學習與同伴合作表演，發揮想象，創編對話。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

1、老鼠、老貓頭飾，鞭炮、嗽叭等道具。

2、音樂“小看戲”。及一首舒緩的音樂。《老鼠娶親》的動畫片。

3、字卡：鞭炮、花轎、賀喜

活動過程

一、活動引入：

1、教師生動地講述“老鼠娶親”的故事。

2、組織幼兒觀看《老鼠娶親》的動畫片。

二、出示掛圖，引出兒歌，欣賞畫面。

（1）教師帶領幼兒集體朗讀。

（2）幫助幼兒認讀鞭炮、花轎、賀喜。如：鞭炮：幼兒可模仿聲音。

花轎：結合圖片讓幼兒認識。

賀喜：讓幼兒創編賀喜的動作，說賀喜的話。

三、配樂朗誦，表演。

（1）提供兩首音樂，引導幼兒根據童謠內容選擇合適的音樂，從而進一步理解童謠的詼諧，幽默。

（2）在歡快的音樂伴奏下，帶領幼兒朗讀，引導幼兒用語言的節奏、輕重變化來表達情緒和氣氛。

（3）和幼兒一起設計動作來進行表演，對幼兒的設計給予積極的肯定。

四、活動結束。

老鼠娶親

咿哩哇，咿哩哇，

老鼠娶親來到了。

八隻老鼠擡花轎，

四隻老鼠放鞭炮，

兩隻老鼠吹鼓手，

咿哩哇啦真熱鬧。

老鼠嫂子去送親，

耗子大娘迎花轎，

老貓聞聽來賀喜，

一口一口都吃掉。

活動反思

這首兒歌運用了擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面，小老鼠擡花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的場面充滿了無限的歡樂和生機，這樣的內容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇6

活動設計背景

1.理解童謠，學習有節奏地朗誦童謠。

2.愉快地和教師、同伴一起進行童謠遊戲，體驗朗誦童謠的快樂。我們以談話的形式導入，學一學放鞭炮、放爆竹的樣子和聲音，將幼兒吸引到活動中來，引導幼兒在比較活躍、熱鬧的氣氛中學習童謠。在活動中，我們還設計了幾個關注點來吸引住孩子們的注意力，例如：鞭炮聲會引來誰；老鼠會用怎樣的形式去娶親；老貓出現了會發生什麼事……這樣，更有效的幫助幼兒理解和掌握童謠的內容以及熱鬧的場面。

主要的活動環節設計爲：

一、學習有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣嘣啪”。

二、觀察畫面，理解童謠內容。

三、學習童謠。有節奏地進行朗誦。

四、遊戲童謠，體驗朗誦童謠的快樂。

活動目標

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌(認知目標)。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體現共同遊戲的樂趣(情感目標)。

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“噼裏啪啦、噼裏啪啦，嘣叭”(能力目標)。

教學重點、難點

有節奏的朗誦兒歌，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。

活動準備

鞭炮、老鼠娶親的動畫、老鼠頭飾若干、老貓頭飾一個、老鼠娶親圖片三張、戴大紅花老鼠玩具一個、三角鐵一個。

活動過程

一、開始部分

(一)出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲。

1、導：小朋友們，你們看老是今天帶來了什麼？(幼兒回答：鞭炮)，鞭炮會發出聲音嗎？

2、教師根據幼兒的回答，玩點鞭炮遊戲。

3、引導幼兒有節奏地朗誦“噼裏啪啦、噼裏啪啦，嘣叭”。

二、基本部分

1、教師出示戴有大紅花的老鼠玩具。

教師：這個鞭炮放的好響亮呀！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(扮演老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！)

咦？娶親是什麼意思啊？嗯！娶親就是結婚，小老鼠今天要結婚啦！

2、觀看《老鼠娶親》動畫

A、學習兒歌前半部分

①教師：小朋友想不想看看這隻小老鼠娶親的場面？那我們就一起去瞧一瞧(播放老鼠娶親的動畫)。

②教師：哇！老鼠娶親真實又熱鬧又有趣，你們看到了什麼(請幼兒回答)？

③教師結合幼兒的回答出示相應圖片並啓發幼兒創編兒歌(肢體語言記憶兒歌、身體部位拍打兒歌節奏)。

B、學習兒歌后半部分

①陳老師戴貓的頭飾學貓叫。導：誰的聲音？(貓)糟了，今天可是老鼠娶親的好日子呀，老貓想來幹什麼？(請幼兒猜想)。

②教師引：小朋友們猜對了嗎？我們一起聽聽老貓到底想幹什麼？(幼兒聽，念兒歌最後兩句)

③扮演老貓念兒歌。

C、小結並完成串念兒歌。

兒歌《老鼠娶親》

八隻老鼠擡花轎，四隻老鼠來吹號呀來吹號，兩隻老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼裏啪啦、噼裏啪啦，嘣叭！

老貓聽了來賀喜呀來賀喜呀，一口一個全吃掉呀全吃掉。

三、結束部分

遊戲“貓捉老鼠”

1、教師：小朋友們想不想扮演老鼠去參加老鼠娶親典禮？那就趕快戴上老鼠頭飾吧！

2、和幼兒共同商量遊戲的玩法，我們請陳老師當老貓。好，我們出發吧(教師帶領幼兒在教師裏繞圈走，並根據規則做遊戲)。

教學反思

我設計的這次活動意在，現在的孩子一般都不知道我們中國的民俗風情，爲了增進孩子對這方面的瞭解，從而具體幫助孩子們對我國優秀傳統文化和民風民俗的認識和感受。

兒歌《老鼠娶親》節奏明顯，通俗便於理解，讀起來朗朗上口，而且比較詼諧幽默，很適合中班幼兒的年齡特點，再加上貓和老鼠又是幼兒非常熟悉的動物形象，所以幼兒的注意力和學習熱情被充分調動了起來。

活動的基本部分我主要採用直觀教學法，利用生動有趣的動畫一下子吸引了孩子的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜索：有的`老鼠擡花轎，有的老鼠在吹號，有的老鼠放鞭炮……。生動形象、活潑直觀的教學形式讓幼兒認識和理解了兒歌的內容。活動中我着重培養了孩子們的觀察能力和語言表達能力，在幼兒充分觀察的基礎上，爲孩子創設想說，敢說，喜歡說，有機會說的寬鬆氛圍，使得幼兒大膽出色的創編了兒歌，擺脫了老是毒霸課堂的教學活動模式。

在念兒歌的環節中，我採用了多種不同的方式讓幼兒感受念兒歌的樂趣，或是表演動作念，或是用身體各部位拍打節奏念，每一遍新的嘗試都能燃起幼兒的濃厚學習興趣。在幼兒初步掌握兒歌后，我有啓發他們根據兒歌內容創編了貓捉老鼠遊戲，在遊戲中孩子們的熱情達到了高潮。詼諧幽默的兒歌在角色遊戲活躍熱鬧的氣氛中再次展現，並再次從中體驗到了兒歌帶來的樂趣。

以新穎科學的方式打破了傳統兒歌教學方式。整個活動實在活潑愉快的氣氛中進行的，我和孩子們積極的進行互動，平等的進行交流，孩子們在看、聽、說、做的過程中，各感官得到了充分的調動，主動地參與到了互動之中，使活動收到了較好的效果。

通過此次活動讓我再次清醒的認識到自己的不足之處，如活動中與幼兒互動時仍欠激情，還有，教師導演與幼兒主演的教學形式還有待提高和不斷創新。總之，在今後的幼教活動中我要不斷地向有經驗的教師請教，勤懇鑽研幼教業務，使自己在學習與實踐中得到提高，獲得不斷的進步。

最後，敬請各位領導和老師提出寶貴意見，我將虛心接受並真誠感謝！

幼兒園大班語言優秀教案《老鼠娶親》含反思 篇7

設計意圖：

我國曆史悠久，民間美術源遠流長，這些美術作品，象一首首質樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富於創造性，散發着濃郁的鄉土氣息，表達了廣大人民羣衆美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術生動的造型，鮮豔的色彩，恆常的主題，極易爲兒童接受。然而在當前經濟建設的社會轉型期，受到西方的電子文化以及日本爲代表的動漫文化的衝擊，在孩子們的世界裏，傳統文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的飢渴。由此，我們開展了“民間美術欣賞”系列活動，本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一，旨在以孩子們熟悉的生活題材爲媒介，讓孩子瞭解感受、認識理解我國優秀傳統和民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－繪畫等手段來讓孩子理解作品內涵，表達自己心中的童話，在創作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養。

活動目標：

1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。

2、瞭解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。

3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。

活動過程：

1、整體欣賞。（出示畫面）

師：這幅畫上有誰？它們在幹什麼？請你把看到的和同伴講講。（幼兒自由講述）

2、分層欣賞。

師：這幅畫上有什麼？它們在幹什麼？你怎麼知道是老鼠結婚了呢？

師：新娘新郎在哪裏呢？爲什麼要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）

吹嗩吶：老鼠吹的是什麼？這種樂器的名字叫什麼？（出示嗩吶）我們一起來學學老鼠是怎麼吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂，聽了以後有什麼感覺？

敲鑼：這隻老鼠站在隊伍的哪裏？它的手裏拿的是什麼？（出示鑼）我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎麼樣的？（聲音由強到弱，傳得很遠）好象在告訴人們什麼呢？（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）

送禮：看看這兩隻老鼠手裏拿着什麼？爲什麼要送雞和魚？（代表吉祥如意、年年有餘） 迎親的隊伍遇見了誰呢？貓在幹什麼？學一學貓的樣子？遇到這樣的貓，老鼠會有什麼下場呢？

這幅畫裏還蘊藏着一個流傳很廣的民間故事呢？你們想不想聽呢？ 講述故事《老鼠嫁女兒》 你猜猜這幅畫是怎麼畫成的呢？（介紹木版年畫，過年的時候人們把它掛在家裏，希望來年五穀豐登。） 我們給這幅畫起個什麼名字呢？

3、遊戲 下面我們來玩一個老鼠娶親的遊戲吧。（請幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼擡轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行遊戲）

4、活動延伸：幼兒創作：《老鼠娶親》。

附故事：老鼠嫁女兒

哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家裏辦喜事，有個女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。爸爸是個老糊塗，他說；“誰神氣就嫁給他。”爸爸就去找太陽。太陽說；“烏雲要遮我，烏雲來了我害怕。”爸爸又去找烏雲。烏雲說：“大風要吹我，大風來了我害怕。”爸爸又去找大風。大風說：“圍牆要堵我，我見圍牆就害怕。”爸爸又去找圍牆。圍牆說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”太陽怕烏雲，烏雲怕大風，大風怕圍牆，圍牆怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。”哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一擡擡到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見啦。“女兒在哪？女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，啊嗚一口就吞下。

活動反思：

不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結婚場面，喜歡看新娘子。哈哈，今天想不到連老鼠都要結婚了。這麼有趣的畫一下子吸引了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜尋：有的老鼠在敲鑼，有的吹嗩吶，有的拎着雞和魚，你猜旁邊的大花貓在做什麼呢？……孩子們談得不亦樂乎。在表演遊戲中，孩子們的熱情達到了高潮，爲後面的創作活動做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子們創作的畫真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表達了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗，展現了孩子們美好的願望。通過這些活動，我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝術的，並在潛移默化中對這些中國傳統的文化形式有了新的理解，體會了再創造的樂趣，而我也在這個過程中進一步瞭解了孩子，並且提高了自身的藝術修養和審美能力。