諾貝爾獎獲得者與兒童對話讀後感三篇

　　諾貝爾獎獲得者與兒童對話讀後感1

諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領域做出傑出貢獻的人，和他們交談？簡直不可想象！

可是，我們人類有一種獨特的溝通方式，那就是：讀書。當我讀着《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。

這本書一共有21個故事，邀請了在數學、政治、物理、化學、生物、醫學、經濟、文學等各個領域的21位諾貝爾獎獲得者爲兒童寫故事。諾貝爾經濟學獎獲得者討論“爲什麼有貧窮和富裕？”諾貝爾物理學獎獲得者分析“爲什麼布丁是軟的，石頭是硬的？”諾貝爾文學獎獲得者探究“究竟誰發明了戲劇？”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成爲諾貝爾獎獲得者？”鼓勵我積極進取。

通過讀這本書，我發現大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經提過的問題，生活中遇到的有趣現象，想不明白的事情，在書裏都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀着讀着還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字裏行間讀出這些傑出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這麼一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費勁呢？因爲他們得用我們小孩能懂得話來講大道理啊！這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關懷和愛護，這真是一本別具一格的書啊。

　　諾貝爾獎獲得者與兒童對話讀後感2

誠信，是每個人必不可少的品質，《值得堅守一生的承諾》這本書講述了誠信的重要性，我最欣賞書中一篇名爲《面試》的文章。

《面試》中講到，一名尚未涉世的大學生——夏，到心儀的公司面試，複試時，一個人讓她爲公司買一臺驗鈔機，並給了她兩千元。當夏買完驗鈔機並開發票時，老闆問夏開多少錢，夏很詫異，並讓老闆按實價開發票，結果，公司錄取了這個大學生，因爲她既誠實，又有信用。

在常人看來，開一點jia發票，以此得一點薄利，是不足以爲怪的事情，但在夏的眼裏，這似乎有點不可思議，讓她感到錯愕。她秉持着她人生的格言——誠信，她不願淪陷在失言的領域裏，但卻讓我們看到了她高尚的人格。我們是否也應該與夏一樣，用誠信征服世界，安撫自己的良心。

有一次測驗，我得了滿分，這是一個令人驚訝又令人驚喜的消息，因此我非常高興。當我看着自己滿分的卷子時，忽然發現一處錯題，然而老師並沒有發現，在這道題旁邊的，是一個紅色的、好看的勾勾，我頓時感到無比驚奇，爲什麼老師沒有發現呢，讓我歡喜完又悲傷呢？“100”在卷子上那麼顯眼，怎麼會是假的？我不想告訴老師，只要趁老師和同學們不注意的時候，稍微改一下就好了，沒問題的。於是，我舉起顫抖的右手，把卷子往抽屜裏塞。可是，筆尖碰到卷子那刻，我忽然收回手，這樣做畢竟是不對的，因此，在良心的譴責下，我終於鼓起勇氣顫抖地站起來，向將臺走去：“老師，這題我做錯了，可您沒發現，我不是真的得了一百分。”沒想到，老師竟和藹的望着我，對我說：“這樣做是對的，雖然你沒得成績上的滿分，可是你有人格中的‘滿分’！”我開心的笑了，若剛纔筆尖落在卷子上，那我不但得不到老師的表揚，還會遭到良心的譴責。

我們是否也應該向夏學習，擁有“誠信”的財寶，成爲“品格”的天下中“富有”的人，得到別人的無比信任。

　　諾貝爾獎獲得者與兒童對話讀後感3

其實，得諾貝爾獎。對許多人而言，是一件非常難的事！但爲什麼美國得諾貝爾的人比中國的多很多呢？其實關鍵就在於教育！我將爲你分析！

在美國，一些孩子他們每天不用上早晚自習，而且每次還不用考試，上完小學可以直接進入中，每個人學的課本都不一樣。但都是同樣的進入初中或其他等！他們每天還有校車接送。

我們可以看出，美國孩子比中國孩子在教育上有美好很好。但，我們可以從美國一些得諾貝爾的分析出一些道理，像愛因斯坦，在小學生，學校是非常爛的，時長搞破壞。像許多得諾貝爾獎的人在小學或初中時學習是非常爛的。但他們爲什麼還能得諾貝爾呢！因爲美國每天上學的時間特別少。其中都還包括一些手動課，其它的。小學就可以選擇自己所想的興趣愛好！從而在小學時就可以對他的興趣愛好進行特別大的發展。而在中國，孩子每天上一天的課，學習不好的還要去上學！學習不好是他的缺點！但他還有許多優點！可是在中國，學習永遠都是第一，從而讓一些學習不好而擁有其它的優點的孩子丟棄了自己本有的優點。苦逼孩子讀書，你認爲這跟美國孩子比起來中國孩子非常的沒有他們寬鬆。

也許有人會說：“學習緊要好點。”可一些根本就不會學習的人！他酷愛物理，地理等。那如果逼迫他們學習。那麼他們是不是就會丟掉自己所唉的物理，地理呢？從而去學習。但他們不會學習，最終以失敗告終。

希望每個看到這篇論文的人都能夠發掘自己的潛力！如果學習不好！那麼就專門選擇一科，一定學好他！不管他人的議論。相信自己能夠成功