讀做幸福的老師有感

幸福是什麼，在我們每個人的心中都有不一樣的答案。的確幸福是一種感覺，是一種來自內心的美好感受，追求幸福是每個人必生的所求所願，享受着那份來自家人、朋友、同伴以及生活中的幸福時刻。然而曾幾何時，我們是否感受過來自教師這一職業的幸福。在讀過了王三陽的名爲《做幸福的老師》這一教育專著後，讓我的心爲之一震，教師也可以幸福嗎？，一個個疑問在心頭盤旋。我們曾經爲瑣碎繁雜的工作困擾，而忽略了幸福的感覺。然而，教育，應該屬於幸福，教師要甘於做綠葉，也要敢於爭紅花，教師要以培育人才爲榮，也要發展自己，讓自己的生命燦爛起來，精彩起來！做一個幸福的教師。

現在我來和大家一起分享一下這本《做幸福的老師》一書，讓我們一起來細細品味如何做一名幸福的教師：

王三陽，1984年7月畢業於曲阜師範大學中文系。長期以來，高度關注我國中小學教師的生命質量問題，並作過深度思考。應廣大教師的要求，作者將原講稿擴充昇華。形成此書，就怎樣減輕教師負擔、改變教師生存狀態、提升教師生命質量、做個幸福的老師，進行了有益的探討。這是目前國內第一本關於改變教師生存狀態、提升教師生命質量的書！

文中每個故事都令人值得深思，值得回味，讀來心情時而沉重時而喜悅。我知道，要成爲一名真正幸福的老師，還任重而道遠。其實，不管是稱呼學生的姓名，還是學會微笑教學，學會欣賞，教學相長……歸根到底，都是用我們真摯的愛來“換”作一名人民教師的幸福。的確，教師職業的辛勞、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這並不意味着就沒有了教師的職業幸福感，事實上很多教師在享受着教育、體驗着幸福。怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對於我們幼兒教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因爲這不僅僅影響着其人生是否快樂，更影響着幼兒，只有教師幸福，幼兒纔會感到幸福。要對自己合理定位，不斷的實現自我價值，是人前進的不竭“內驅力”。

其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閒情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也許手頭錢是有點緊，但還得學會捨得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟遊。

有一句話說得好，做一行，愛一行，既然選擇了幼兒教師這個職業，不管今後的路如何，至少我現在一直在努力，盡我的心去做一名教師應盡的一切義務和責任，用我的心去感受那份教師職業的幸福。