父母的語言讀後感範文（精選3篇）大綱
讀完一本名著以後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的父母的語言讀後感範文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母的語言讀後感1
莫罕達斯·卡拉姆昌德·甘地說：“你永遠不知道你的付出會收穫什麼，但是你無所事事的話，一定不會有任何收穫。”
最近，讀完了《父母的語言》這本書，覺得有必要跟大家分享一下，特別如果寶寶還不到三歲，特備推薦讀一下。
一個孩子最初的語言環境決定了孩子的學習軌跡，拉開學習差距的不在於後天的學習態度，而在於三歲以前父母給予的3000萬詞彙。
因爲所謂的“贏在起跑線上”的孩子，並不是他們家境富有，或者報了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語言豐富、積極正面的環境中得到薰陶。
研究表明，從某種程度上來說，孩子在學校的表現，是父母對孩子早期教育的一種檢驗。
本書以豐富的實例，給讀者闡述了3000萬詞彙的重要性。也以具體的情境，在語言與數學能力、空間推理能力、毅力、自律性等方面爲讀者給予了指導，其“3T原則”一直貫穿始終。
請相信父母語言的力量，它是世界上既免費又十分重要、不可浪費的資源。
這本書最重要的價值是告訴父母應該怎樣和孩子對話，才能最大化地激發其大腦潛能即“3T”原則法：
1、共情關注(Tune in)：共情關注你的孩子在做什麼;觀察、理解、行動。
2、充分溝通(Talk more)：與孩子討論時使用大量的描述性詞語;抱着孩子討論當下的事情，少用代詞，逐步培養脫離語境的語言，
3、輪流談話(Take turns)：和孩子輪流參與談話。不做簡單問答，耐心等待孩子迴應。
4、另外還有後面提到的第4“T”：關掉電子設備”(Turn it off)。
參照書中的理念，我們應該盡力做到：
1、爲寶貝創造一個豐富的語言環境;
2、一個穩定的家庭環境;
4、鼓勵孩子超越其行爲，培養孩子的自我調控能力。以建議性的語言，鼓勵孩子控制自己的行爲，向孩子解釋規則的道理，管教不感情用事;
5、言傳身教;
6、培養孩子的因果思維;
7、將固定思維轉變爲成長性思維。
說實話，從看完這本到現在，我印象最深的是本書正文的第一段和最後一段。
第一段講的是，作者是怎樣進入到這一研究領域的，本書的作者本身是一個腦外科專家，但是因爲懼怕給病人做開顱手術，所以專門研究顯微鏡下的人工耳蝸，併爲大量失聰兒童實施了人工耳蝸手術。作爲術後的效果跟蹤，讓他和他的研究小組，有了神奇的發現，就是患兒的智力、閱讀、語言功能的恢復情況，並不取決於他的家庭富有或貧窮，而是父母的語言。
在育兒書籍方面我很喜歡看美國人寫的書，作爲二戰後經濟迅速崛起的國家，在我們中國人還在想着怎麼解決溫飽、實現現代化的時候，他們已經有了足夠閒的時間和金錢，支持他們去開展各類實證研究。我喜歡看實證研究的書，真是的故事讀起來不費力，真實的數據也更加讓人震撼和信服。
當然數據是真實的，但是分析邏輯是主觀，作爲研究者難免會有些對自己研究成果的過分自豪。我們閱讀的時候，還是要部分借鑑爲好。比如說，書中提出父母多輸入數學詞彙，孩子將來的數學天賦將被更好的開發，而多語言中多加入方位詞，孩子的空間感會變得很出色……我到是覺得，每個家長說的語言都不可能是無限多的，受到教育背景和自身環境的.影響，很肯能側重某一方面的詞彙，而其它方面的詞彙，就會相對少些。我們也不必過於在意這些，只要能夠積極的回覆，多多與孩子聊天這就足夠了。
最後一段講的是作者的丈夫唐納德.劉，他的丈夫是一名兒科醫生，在20xx年爲了救兩個被捲入海浪中的小男孩，而失去了生命。
作者這樣形容自己的丈夫：他是我最好的朋友、最有力的支持、我的真愛。對於他來說，站在岸邊看到兩個小孩在掙扎，立即去幫忙是無須爭論和猶豫的。他是一個小兒外科醫生，孩子需要幫助，孩子就要得到幫助，這不僅僅是一項準則，這是他生活的方式。即使他知道採取行動會使自己喪命，他也不會站在岸邊，眼睜睜地看着孩子掙扎。
文章說，許多孩子從一出生就不知道他們需要什麼，才能使自己的人生配得起自己的潛能。他們在掙扎，我們不能袖手旁觀。
作爲父母，雖然我們也不知道究竟怎樣，才能配得上我們孩子的潛能，但是盡我們所能的做我們可以做的，是愛之所致，也是作爲成年人對於孩子，對於社會的一種負責任的態度。
後來，唐納德被稱讚爲英雄。最後我想說，無論如何感謝這對有愛的夫妻。
父母的語言讀後感2
我有兩個孩子，大女兒10歲，小女兒4歲，聽了父母的語言，讓我覺得很驚訝，翻轉了我的認知。原來父母的語言是那麼的重要，對孩子的成長有那麼大的影響。
在孩子很小的時候，我有什麼想法，基本都是心裏想，不和孩子溝通，然後就去行動，很少去和孩子說，我爲什麼這麼做，總覺得她們很小，說了她們也聽不懂。比如，給孩子洗澡時，感覺水不太熱了，我就會加快洗澡的速度，那孩子正在開心的玩耍，不願意配合，我就會兇他，讓她聽話等。
遇見父母的語言這本書，給了我很大的方向和動力，雖然孩子已經過了0到3大腦快速發展的年齡，但我願意從我自己去改變，在接下有限的幾年內，盡我所能的去給孩子積極正面的影響。
那怎麼樣科學的給孩子溝通呢，作者提出了3T原則：
1、 turn in 共情關注，跟着孩子的感覺走，多觀察孩子的動態、去理解孩子的想法、然後就去行動肯定她的感受
2、talk more 充分交流，多用一些名詞，少用代詞來和孩子溝通，比如：我喜歡這個，應該說我喜歡這個這幅畫，多和孩子用脫離語境的方式討論話題，(沒有看到的，也可以去講，豐富語言的擴展)，發揮想象力，
3、take turn 輪流談話，給孩子更多的互動，讓孩子感受到因果關係，多傾聽孩子的感受和想法，少用封閉式(是不是，好不好)、命令談話的方式，多用開放式的方式。
4、turn take off，作者提倡關閉電視和手機，因爲電子產品不符合3T的原則。關掉哪些不關注、不輪流、不交流的電視或手機，電子產品沒有人和人之間的連接，孩子長時間看電子產品，生活中就缺乏互動，情商會不斷下降。
3T原則和孩子的學習也有很大的關係，比如在數學、思維方式、自控力和品格養成都有很大的影響。
父母的語言真是每個孩子最省錢的投資。
父母的語言讀後感3
《父母的語言》這本書目前是我聽得最深有感觸關於教育孩子的書。我的孩子現在7個多月，在之前，我們的家人，包括我自己都覺得那麼小的小孩，對很多事情認知上肯定是不懂的，只要做好日常的吃喝拉撒照顧就可以了。這本書顛覆了我的認知。小孩的關鍵性成長在於三歲之前，在他蹣跚學步的這個時候，他與別的孩子之前的差距，就在於在這個時候產生了。
這本書簡單總結了以下幾個觀點：
1.孩子在三歲之前，父母對孩子最大的教育，在於父母對孩子所說的詞彙量，達到3000多個詞彙以上。書中研究證明，越注重孩子語言教育的家庭，孩子接受的詞彙量的數量和質量就越高。9個月以後的孩子，學習差異已經產生了，小學三年級的時候，小孩的讀寫水平將可以決定他以後上什麼樣的大學。更加關鍵的是，兒童的語言95%來自於父母，他就是父母的複印機。這讓我自己在日常與家人，與孩子之間的交流做了很多反思。我們現在就是他的原始家庭，如果不做改變，N年後，他就是下一個沒有改變的我們了。
2.積極的語言教育，對孩子日後的認知能力、語言能力、行爲能力、自我情感控制能力有着非常大的影響。這點我非常有感觸。在平常與寶寶相處中，一旦他亂拿亂抓東西的時候，我或者他奶奶第一反應說“不行”“不可以”等等大聲叱喝否定的詞彙，其實說了他之後，更加讓他下次嚴本加厲的去做重複的事情。聽了這本書，在想想之前的《不吼不叫》，正確的方法應該是平下心，跟他一起玩他所抓的東西，順便再教他所抓的東西的詞彙。這樣才能提高他的學習能力。
3.3T原則：Turn in(共情關注)。除了按照自己的教導方式，也要跟着孩子的感覺節奏走，解釋他的感覺。
Talk more(充分交流)。多跟孩子說，讓他與世界建立連接。（少用代詞、脫離語境、語言拓展）
Take Turn（輪流談話）。用因果關係來解釋生活中的問題，切忌用命令的語言方式。
Turn it off (關電視與手機)。不要把孩子交給電視和手機。
父母的語言是社會上非常重要的資源，它對於孩子日後的自控力，是否能成爲一個成長性思維的人，甚至以後上學後學習數學，學習藝術都有致關性的作用。我很慶幸現在能聽到這本書，現在我就開始改變了，希望能用書中的方法成爲他心中最棒的媽媽！
