讀將相和有感15篇大綱

讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀將相和有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀將相和有感1

晚上，我專心致志地看着《將相和》這篇文章，故事裏的內容深深地吸引着了我。

這篇文章寫的是戰國時期，秦王想要奪走和氏璧，但是藺相如阻止了秦王，完璧歸趙立了功，接下來藺相如又在澠池會上逼迫秦王擊缶，維護國家的尊嚴又立了功，做了上卿。但是大將軍廉頗很不服氣，要讓藺相如下不了臺。藺相如得知後，就處處避着廉頗，別人替他不服，他解釋說：“我之所以這麼做，是爲了趙國的利益，如果我們兩人不和，就會削弱趙國。”看了以後，我感觸很深。我雖然大多數時候比較大方，但是有時候非常衝動。比如上次，有一個同學不知爲什麼拿了我的橡皮我知道後馬上奪回了橡皮並打了他一下。現在想一想，我真不應該因爲一塊橡皮而損害了同學之間的友誼埃

還有一次我在二年級時有個同學不小心把我的本子碰到了地上，我非常生氣，就也把他的本子弄了下來，最後我們誰也不理誰。

現在我如果和同學發生矛盾時，我也要像藺相如一樣，顧全大局，盡力剋制住自己，寬容對待他人。加油同學們我們一定行。

讀將相和有感2

上星期，我讀了一篇課文《將相和》，使我有所收穫。

文中主要寫了：在戰國時期，秦國是個強國，經常攻打別的國家。一次，趙王得了一物——和氏璧。秦王得知後，寫信給趙王，說願拿十五座城池來換這塊無價之寶。趙王看了信後，召集大臣商議，大家認爲秦王只不過想把和氏璧騙到手罷了，如不答應又怕他要來攻打我國。這時，趙國有個叫藺相如的人說：“我願意帶和氏璧去交換，如果他拿十五座城池換，我就給他，如果他不交的話，我就把和氏璧送回來。”

於是，藺相如帶着壁到秦國見了秦王。秦王捧着壁，讚不絕口，隻字不提換城池的事。藺相如便對秦王說：“這壁有點小毛病，我指給您看。”秦王聽了，把和氏璧給了藺相如，藺相如說：“您如果不把十五座城池交給我國，我就和它一起撞在柱子上！”秦王聽了，馬上讓他看那十五座城池，並約定舉行典禮交換。

藺相如一回賓館就讓人把壁送回趙國。在典禮上要求秦王先交城池，再給壁。秦王聽後，沒辦法，只好送藺相如回趙國去了。

藺相如立了大功，被趙王封爲上大夫。

幾年後，秦、趙兩國又在澠池見面了，秦王讓趙王鼓瑟，趙王只好鼓了一陣。藺相如說：“請您爲趙王擊缶，不然我就和您同歸於盡！”秦王沒辦法只好擊了一下缶。秦王佔不到便宜，也只好讓他回去，藺相如又立了大功，被趙王封爲上卿。

趙國大將軍廉頗知道後說：“我立了許多大功，他靠一張嘴就到我的頭上了！我一定讓他好看！”藺相如聽後再也沒和廉頗見面，下人覺得很奇怪，藺相如卻說：“因爲趙國武有廉頗、文有藺相如，所以誰都不敢攻打我們，如果我們倆鬧不和，不是讓敵人有機會攻入了。此話傳到廉頗的耳朵裏，廉頗聽後，覺得很有道理，靜下心來，親自到藺相如面前負荊請罪。後來，他們同心協力保衛趙國。

讀了故事後，我自言自語道：“藺相如能靠聰明和智慧，立了大功被趙王重用。真是我們學習的楷模。當然，廉頗也值得我們學習，因爲廉頗將軍戰無不勝、攻無不破，爲國家嘔心瀝血，立下了汗馬功勞。而我呢，雖然學習成績優秀，但也不能驕傲。一定要虛心向別人學習，不斷提高自己，長大後爲國家多作貢獻！

讀將相和有感3

《將相和》這篇課文是一個歷史故事，廉頗和藺相如之所以能千古留名，除了他們那種顧全大局、熱愛祖國的精神外，就是他們機智勇敢、英勇善戰！

那時，秦國最強。當趙王聽說秦王要拿十五座城換自己的寶貝和氏璧卻並無誠意的時候，命藺相如去對付秦王。結果藺相如用自己的聰明才智，以“這塊璧有點小毛病”和“要舉行盛大的典禮”爲藉口，不僅沒有讓自己受到傷害，又保護了和氏璧的安全，使秦王無理進攻趙國。在澠池會上，藺相如又以“如果不答應，我就和您拼了”相威脅，維護了趙王的尊嚴。接着，大將廉頗看藺相如職位比他高，很不服氣，我真佩服藺相如，他機智過人、聰明勇敢，真是國家的棟樑之才。他以“國家的利益要靠自己和廉頗一起維護”爲理由，告訴廉頗如果兩人鬧不和，趙國會滅亡，最終使兩人成爲好朋友。

這個歷史故事分三小節：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。每一節都體現了藺相如的聰明才智和愛國精神，臨危不懼、足智多謀、顧全大局、團結合作的品質，也讚揚了廉頗知錯就改的精神。

讀完《將相和》後我既爲文中兩位人物的智慧與勇敢而折服，又被作者這種細緻的描寫所感染，真是受益匪淺呀！

讀將相和有感4

11月15日我有幸聽了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準確把握了文本的學科教學價值，整節課上，張立軍老師敏銳地通過對學生的質疑、追問，引發學生學習，理解了文本，深刻準確地把握住文章的主旨和思想情感，實現了對這篇散文學習的目標。

在這節課上，張老師運用教學智慧，像一個魔術師，始終變化出峯迴路轉的教學思路，引領着學生在課堂上進行思維的遊戲，進行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領學生揣摩人物性格，體會中華民族的品質。學生在課堂上深入思考，開發思維空間，真正獲得了心靈的發展，這就是成功的一節課，值得我們學習的一節課。 最後又留下懸念，促使孩子主動閱讀。培養了孩子的閱讀喜習慣。

在課堂中，張老師順從了孩子的語言發展特點，同時發展孩子的思維特點。通過課文的三個故事兩個人物 引出了那樣的一段歷史。向學生推薦了一步鉅著。

從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書，提升自己的理論認識，精心設計好每一節課，運用自己的教學技能，引領着學生在知識的海洋裏遨遊。

讀將相和有感5

學習了《將相和》這篇文章後，我不禁有感而發。文中的藺相如是多麼胸懷廣闊、多麼機智勇敢啊？而廉頗又是一個機智勇敢、顧全大局的人！這兩個人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無窮。

課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會見”“負荊請罪”這三個小。因爲藺相如在頭兩個小中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋着要找藺相如的事兒。藺相如就躲着廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來想一想，覺得自己真不該爲了爭一口氣，就不顧國家利益。於是，他主動揹着荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。

讀過課文，我腦子裏的“記憶書”竟主動翻到了破舊的一頁。哦，那些陳年往事不應再去提。可是那件事卻讓我記憶猶新，我無論無何都忘不了，因爲他教會了我很多道理。

那個上午，老師說要開，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個暴風雨過後的日子，由於我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪着臉。我也是怒火沖天，就不理她。

老師說，參加項目的同學都要加油，爲班爭光。這時，我心中一震，心想該怎麼辦纔好，不過我想，他不來主動跟我和好，我就不會理他。一天一天過去了，離開始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時，他出現在我的眼前，主動要和我和好，我才明白自己和他相比有多大的不足。

比賽那天，我和她同心協力，終於取得好成績。

《將相和》讓我更深的明白了好多，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。

讀將相和有感6

《將相和》是根據《史記》改編而成的。《史記》是一部古典名著，它最大的特點描寫的人物類都有是有血有肉，性格鮮明的。我們學習的這篇課文也不例外。裏面講到了四個性格鮮明的人：藺相如、廉頗、趙王、秦王。

先說秦王吧，他是一個狡猾有心計的人。當他知道趙王有一塊絕世美玉時，便想方設法要把美玉佔爲已有。先以用十五座城來交換爲藉口強使趙國把璧送去，好在趙國有個機智勇敢的藺相如。因爲藺相如看出秦王只愛玉而並不真的想交換，使得秦王的“陰謀”失算。可秦王並不死心，又想出一條妙計，約趙王在澠池會見。在澠池會上又乘機羞辱趙王，又一次被藺相如替趙王挽回面子與尊嚴。最後秦王不得不把趙王送回去。哎，這應該就是“心存歪念，自食其果”吧！

再說說趙王吧，我個人認爲他是一個沒有主見，很懦弱的人。因爲當他收到秦王要他拿城換的消息後，不是沉着冷靜地思考該怎麼解決，而是驚慌失措要大臣們商議提醒。由此可見，他是一個沒有主見的人。而且在秦王羞辱他的時候，他也是一聲不吭，沒有一絲反駁的意思。他真的是懦弱呀，好在他文有藺相如，武有廉頗，不然趙國怎麼可能不受秦國的欺侮呢。

最後，我們來說說藺相如吧，我覺得他是一個勇敢機智，足智多謀取的、忠心愛國的人。因爲他能夠用巧妙的辦法把秦王手裏的和氏要回來，還能抓住秦王非常喜歡和氏的特點，迫使秦王信守承諾。而且在澠池之會上，他憑着自己的勇氣挽回了趙王的尊嚴。最重要的是他的那顆愛國之心非常強烈。因爲他爲了國家的利益可以忍氣吞聲，隨廉頗的羞辱。

《將相和》這篇課文真好，不僅讓我們認識了幾位性格鮮明的人物，還讓我們瞭解到了一些歷史。以後我要多看一些關於歷史的書。

讀將相和有感7

莎士比亞說；“你要小心嫉妒啊，那是一個綠眼的妖魔！”嫉妒人的人是可恨的，他們不能容忍別人的快樂與優秀，會用各種手段去破壞別人的幸福。

蒲相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了找忘的名譽，趙王封他爲上卿。大將廉頗對此很不服氣，自己多年爲國家“上刀山，下火海”，難道還比不上蒲相如的一張嘴！

很明顯，廉頗得知此事時，分外眼紅。可想而知，如果廉頗繼續嫉妒下去，那麼趙國將會發生內訌，而秦國會“漁翁收利”。而蒲相如深深知道：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。所以他處處避着廉頗，爲着國家着想。而廉頗也意識到自己的錯誤，負荊請罪。

我佩服蒲相如的顧及大全識大體的精神，又欣賞廉頗將軍知錯就改的英雄本色。再看看我自己，常常爲些雞毛蒜皮的事和弟弟吵得不可開交，讓兩個人都下不了臺，有時候知道自己錯了也礙於面子不道歉。我沒有蒲相如的心胸寬闊，又沒有廉頗將軍的知錯就改，實在慚愧。

學會欣賞別人的成功吧，放寬心態，你會收穫美好的友誼。

讀將相和有感8

我學了一篇課文《將相和》，分爲三個小故事，“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”，知道了藺相如顧全大局、機智勇敢、愛國和廉頗知錯就改、愛國的精神。

藺相如在秦國王宮裏巧妙地保住了和氏壁；在澠池之會上，爲維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其爲趙王擊缶；當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，爲國家利益着想，儘量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛祖國，從這些事中我看到了藺相如的愛國、機智勇敢、顧全大局的精神。廉頗老將軍知錯就改的品質也是值得我們學習的。

我們一定要在和別人發生衝突的時候，要顧大局，不能光爲爭一口氣去和別人鬧意見。當自己有錯時，在指導自己的錯誤後，一定要知錯就改，這樣，就能更好的保衛集體的榮譽。最後我悟出一個哲理：一個集體起內轟，容易讓敵人有機可趁；惟有團結起來、同心協力對抗外敵。

讀將相和有感9

今天下午，我閒着沒事就看起了語文書，翻着翻着看到了一篇引我注意的課文——《將相和》。這個故事主要講了藺相如完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪的三個故事。

其中完璧歸趙講了趙王得到了一件無價之寶和氏璧，秦王知道了就寫了一封信說願意拿十五做城來換和氏璧，趙王和大臣都覺得不應該把和氏璧交給秦王，但又擔心秦王派兵來攻城，就讓藺相如帶着無價之寶和氏璧去了秦國，到了秦國，藺相如憑着自己的聰明才智完好的將和氏璧交還給了趙王。趙王高興極了，封了他爲上大夫。在澠池之會上藺相如又一次的靠自己的聰明才智戰勝了秦王，趙王又封他爲上侵，官比大將軍廉頗還高，廉頗嫉妒了，這纔有了負荊請罪的故事。

讀了這個故事，我感受到了藺相如的聰明、廉頗的直爽、知錯就改。想到前兩天我還和朋友生氣，我的臉紅了，覺得自己不該這麼小氣，於是就在第一時間就給他道了歉。以後我要向廉頗的直爽學習!!!

讀將相和有感10

今天，我們學了一篇新課文，名叫《將相和》。文中講了戰國時期，秦國非常強大，想佔趙國的便宜。趙國有一位很有才華的人叫藺相如，在趙國受侮辱的時候，藺相如立了功，趙王把他封爲上卿。趙國還有一位英勇善戰的廉頗。他看藺相如職位比他高，心裏就不高興了，但是他最終還是負荊請罪了。

《將相和》有三個歷史故事組成：完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。這三個故事是相關聯的。澠池之會是完璧歸趙的發展，完璧歸趙和澠池之會的結尾是負荊請罪的起因。

《將相和》讚頌了藺相如機智勇敢，不畏強權的鬥爭精神和顧全大局的好品質，也讚頌了廉頗知錯就改的精神，讚頌了他們愛國思想。這篇文章條理清楚，脈絡分明。

我非常佩服藺相如，因爲他非常聰明，敢把自己的生死置之度外，很值得我們學習。另外，我還是很佩服秦王的，雖然它在這篇課文中是一個反面人物，但是他畢竟統一了六國，還是很偉大的。

我長大一定要成爲藺相如那樣的人，爲國家做奉獻。

讀將相和有感11

　　堡壘不攻自破，是因爲內部失和。“人心齊，泰山移。”《將相和》中，藺相如心胸寬闊、深謀遠慮，令人敬佩；廉頗將軍負荊請罪、知錯就改，更讓人欽佩。

中華民族是一個擁有五十六個民族的、歷史悠久的大家族。自古以來，人們以和爲貴，是這個大家族能和睦相處、團結奮鬥、共同抵禦外來侵略，一直穩穩的立於世界之林，屹立於世界東方，從古至今，就一直流傳着許都體現中華民族以和爲貴的感人故事，《將相和》就是其中這樣一個故事。

故事說的是戰國時期趙國了屢建功勳的文藺相如心胸寬闊，一心爲大局着想，禮讓老將廉頗，最後廉頗被他所感動，向藺相如負荊請罪的經過，讚揚了藺相如顧全大局，廉頗知錯就改的品質，說明了“和睦”對一個國家的重要性。

說完故事，我不禁對藺相如肅然起敬，同時也說明了“和”對於一個國家的重要性，是啊，中華民族向來都是以和爲貴的，“和”即意味着團結。只有團結的民族才能永遠不受外來侵略。清朝的呀片戰爭不就是個最好的例子嗎？當時清朝政府腐敗無能，貪關污吏內外勾結，賣國求榮，讓呀片大量流入中國，致使無數中國人民吸食呀片上癮，全國上下人心渙散，因而八國聯軍輕易敲開了國門，掠奪了我國大量的領土，人民成了亡國奴，多麼慘痛的教訓啊！而立罪的根源可以說是不團結造成的。

而在中國現代史中，同樣是中國人民，他們在中國共產黨的領導下，同仇敵愾，一致對外，在惡劣的條件下趕走了侵略我國長達八年之久的日本侵略者，迫使他們向世界宣告了他們的失敗，向中國人民舉起了白旗。這充分說明，只要用心協力，再強大的敵人，我們都能戰勝他們。

可見，團結就是力量，俗話說：“人心齊，泰山移。”團結，可以是一個家庭更幸福；團結，可以使一個國家更富強！

讀將相和有感12

語文書中有一篇名叫《將相和》的課文，我讀完後，被廉頗和藺相如顧大局識大體的精神所感動。

《將相和》這篇課文是一個歷史故事，廉頗和藺相如之所以能千古留名，除了他們那種顧全大局、熱愛祖國的精神外，就是他們機智勇敢、英勇善戰！讓我給你說說這幾千年前感人至深的故事吧！

那時，秦國最強。當趙王聽說秦王要拿十五座城池換自己的寶貝和氏璧卻並無誠意的時候，命藺相如去對付秦王。結果藺相如用自己的聰明才智，以“這塊璧有點小毛病”和“要舉行盛大的典禮”爲藉口，不僅沒有讓自己受到傷害，又保護了和氏璧的安全，使秦王無理進攻趙國。在澠池會上，藺相如又以“如果不答應，我就和您拼了”相威脅，維護了趙王的尊嚴。接着，大將廉頗看藺相如職位比他高，很不服氣，藺相如以“國家的利益要靠自己和廉頗一起維護”爲理由，告訴廉頗如果兩人鬧不和，趙國會滅亡，使兩人成爲了好朋友。

這個故事可分爲三節：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪。每一節都體現了藺相如的聰明才智和愛國精神，臨危不懼、足智多謀、顧全大局、團結合作的品質，也讚揚了廉頗知錯就改的精神。讀完這篇課文，我感到了團結一致才能打敗敵人的道理。

媽媽寄語：昊旻，文中重點寫了廉頗和藺相如團結協作的精神，以及藺相如的大度、包容之心，藺相如以國家利益爲重的`大局意識感人至深，媽媽希望你能學習他們的團結合作精神以及爲人處世的包容之心。這篇讀後感比以往有進步，媽媽爲你喝彩！

讀將相和有感13

最近，我們學了《將相和》這篇課文，學完後使我受益匪淺，《將相和》是由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事組成。

小故事“負荊請罪”主要寫了藺相如在澠池會上立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他聲張說如果他遇見藺相如，一定讓藺相如下不了臺。這話被藺相如知道了，他便一直躲着廉頗。他的手下看不順眼了，他們說像老鼠見了貓似的。藺相如對他們說，秦國之所以不敢進攻他們趙國，是因爲有他和廉頗，若是他們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量。廉頗聽到這話後，覺得自己不應該這樣做，便到藺相如門上負荊請罪。後來，他們兩做了好朋友，同心協力保衛趙國。

學完之後，我想到了我們班級是一個大集體，要是都能像藺相如和廉頗一樣同心協力，都有寧可自己吃虧的精神，那該有多好呀！在現實生活中，有些人在平時爲了自己的利益而不顧大局，爲了一點芝麻小事而爭執不休，甚至大打出手，從而釀成大禍，最終走上犯罪的道路，從不懂得什麼是寬容和禮讓三分，如果人人都有一顆包容的心，很多意外的事情將可以避免的，將變成一個和諧處處充滿愛的社會。

所以在以後，通過學了這篇課文，我們都要學習藺相如和廉頗的優秀品質，做一個知錯就改的好學生，無論遇到什麼樣的紛爭，都要平心靜氣的想一想，退一步海闊天空。

讀將相和有感14

《將相和》是《中華上下五千年》這本書中記載的春秋戰國時期著名的故事,閱讀後給我留下了深刻的印象。

這個故事主要講了藺相如有勇有謀，被趙王賞封爲相國。大將廉頗很不服氣，想要羞辱藺相如一番。這消息傳到了藺相如耳中，他不但沒有生氣，反而處處躲着廉頗，廉頗很是得意。藺相如的門客也很是不解，問道：“如今相國如此膽小怕事，連百姓都感到羞恥，何況您堂堂相國呢？”藺相如答道:“我都敢當面指責秦王，我還怕廉將軍嗎？秦王不敢攻打我們，就因爲有我和廉將軍同在，若二虎相鬥必有一傷，我忍讓廉將軍，是爲了趙國啊”！廉頗聽說後，知道了錯誤，就去找藺相如負荊請罪，藺相如原諒了廉頗，二人結拜爲兄弟，一文一武共同輔佐趙王治理天下。

藺相如的大度很讓人感動。我也有過和這個故事相似的經歷。記得有一次，我和同學王宗睿相約去打羽毛球，我先到了羽毛球館。當時天氣十分寒冷，我和爸爸站在門口，左顧右盼。眼看20分鐘過去了，我們凍得瑟瑟發抖，還是不見他的影子。我們又繼續耐心的等待着，天都要黑了，他依然沒有出現，最後我只好失望的回了家。我十分生氣，在以後的一個月裏都沒有與他見面。直到我讀了這個故事，知道了做人要學會寬容，“退一步，海闊天空”。於是，我原諒了他。他後來也向我解釋：因爲那天確實有急事，一緊張就把打球的事給忘掉了，不是故意失約的。我們又像以前一樣，成爲了好朋友。

我認爲藺相如是一個有勇有謀、懂得用忍耐化解矛盾、不計個人得失、一心爲國家着想的人。廉頗是一個小氣、嫉妒別人才能、只顧個人利益的人。但是廉頗最終能夠認識到自己的錯誤，能夠主動負荊請罪，承認錯誤，也值得人們學習。

在生活中，我們要多多學習藺相如用忍耐來化解矛盾，不顧個人的利益得失，一心爲國家着想的精神，能夠正確看待和朋友之間的矛盾，儘量的寬容別人，營造團結和諧的生活氛圍。同時，也要用辯證的眼光來看待廉頗，既要注意防 止 犯廉頗嫉賢妒能、心胸狹隘、自驕自大的錯誤，也要學習廉頗知錯就改、敢於承認錯誤的好作風，日常生活中謙虛謹慎，善於發現自己的問題和不足，努力學習別人的長處，只有這樣才能不斷的豐富自己提高自己。

讀將相和有感15

《將相和》這一課通過，完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪，這三個互有聯繫的小故事，詳細地敘述了廉頗與藺相如之間從不和到和的過程。突出了藺相如機智勇敢、臨危不懼的鬥爭精神和廉頗勇於改過，熱愛祖國的品質。

藺相如在秦國王宮裏巧妙地保住了和氏壁，在澠池會上，爲維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其爲趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發出的一種不可泯滅的愛國精神。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時，爲國家利益着想，儘量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛祖國。在這裏，藺相如的寬懷大量和顧全大局的政治遠見又與廉頗的居功自傲形成鮮明對比，也致使廉頗負荊請罪認識到錯誤，和他重歸於好。令我十分感動！

在學校，我們老師要學習他們的精神，爲了培養優秀的學生，爲國家培養棟樑之才，作爲老師，要大度，與同事們好好相處，遇到問題要共同研究，向老教師學習，向新教師學習，改革教學方法，優化教學過程，深入淺出、逐步延深，把課程講授的有滋有味，培養學生的學習興趣、遵守公德，孝敬父母，做一個合格公民。

老師之間不要斤斤計較，不爲名、不爲利，一切爲了學生，爲了學生的一切，寬宏大量、顧全大局，不愧爲人類靈魂工程師的稱號。