《家風》讀後感範文（通用35篇）
當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的《家風》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《家風》讀後感 1
暑假裏，我看了中國好家風這套書，這裏的一系列故事使我受益匪淺，其中有一個故事《妙聰井負救主》讓我印象深刻。
妙聰是服侍張夫人的一個小丫環，她做事勤勞，從不偷懶，即使兩個大丫環經常欺負她，她也從不計較。有一天，兩個大丫環偷走了張夫人心愛的玉佩，並栽贓給妙聰，妙聰並沒有辯解，被罰去幹更髒更累的活，她也毫無怨言。直到有一次，強盜了，張夫人因爲身懷六甲，所以走路不便，兩個大丫環不管不顧張夫人，急忙逃跑。張夫人怕受強盜欺凌，跳入井中，妙聰毫不猶豫跳進去，幸好井裏的.水不深，但卻很冷，妙聰讓張夫人坐在自己的身上，防止井水凍傷主人，一直堅持到親人發現並解救了她們。可是妙聰因爲體力不支而勞累致死。
妙聰很善良、勤勞，不計較個人得失的精神，深深的打動了我。妙聰的故事使我想起陳囂讓地的事蹟：陳囂與紀伯爲鄰，紀伯趁夜晚偷陳囂地，陳囂等到紀伯離開後，又退讓一丈地，紀伯後慚愧不已，自還所侵，又退讓一丈。
回想自己在生活中，總是受不了一點點委屈。記得有一次，我的好朋友誤認爲我偷了她的橡皮，我氣得滿臉通紅，非常委屈，心想：你怎麼這麼信任我呢？我還是不是你的好朋友？我越想越氣，一氣之下，朝她吼到："你纔不配和我做朋友呢！"
現在回想起，真是後悔不已，爲了一塊小小的橡皮，我失去了一個好朋友。如果我早點讀到妙聰的故事，學會她的寬容與善良，那我的生活，將會是另一番天地了。
幸好現在也不晚，今後我一定在生活中，學會關心他人，理解他人，真誠的與朋友交往。
《家風》讀後感 2
這是一部以家庭、家教、家風爲主題的兒童小說。
寄居在城裏的小學五年級學生唐一諾，爲了交乒乓球特訓班費用和貼補家用，和同學來到青青酒店想打一份小工。沒想到突遇檢查組，同學們四處逃竄，而他誤入冷藏間，後被區教育局副局長髮現……
隨着情節的發展，唐一諾和家人的故事被一層一層揭開，才知道他的'善良、純樸、熱情、勤奮、通達等諸多美好品質都源於他的家庭教育，源於良好的家風。
小說以疏朗恬淡的語言娓娓道來，全書讀起來波瀾迭起，扣人心絃。
讀完這本書，我有了許多的感想。我懂得了家庭是兒童精神成長中最重要的“搖籃”，家風時時處處影響着我們的成長，包括家長的言行、氣質、性格、品德和思想。
好的家風，猶如陽光，在它的照耀下我們可以成長爲精神明亮的人;相反，壞的家風猶如霧霾，孩子的心靈因此會受到污染。古今中外，大凡名家賢士，均有良好的家風。父母親在日常生活中身體力行的榜樣對我們的引導尤爲重要。
《家風》讀後感 3
初次聽到"家風家訓"這個詞，我不是很理解。後來，讀了《浙江好家風》後，我才真正明白它的含義。但它們還離我挺遠的。
在不知何時起，外公家客廳的醒目位置掛了一塊牌子，上面寫着外公家的好家風：勤勞質樸，踏實做事。去年媽媽也捧回一塊"臨安好家風家庭"的獎牌，我突然覺得好家風離我那麼近。作爲這個家庭的一員，我的言行也受到"好家風"的.耳濡目染。
記得有一次，媽媽的外婆，也就是我的太姥姥生病住院了。外公在醫院裏照顧她，但是後來外公由於肋骨骨折，媽媽就承擔起照顧太姥姥的重任。那個週末，媽媽要帶外公去骨科醫院檢查，爸爸又要去省委黨校上課，媽媽正爲誰來照顧太姥姥而發愁，我就主動請纓去醫院照顧太姥姥。媽媽把我送到醫院大門口，讓我自己上樓，就和外公去骨科醫院了。
我在去太姥姥病房的路上，心中暗道，我一定要像媽媽一樣照顧好太姥姥，頓時覺得自己充滿了力量，是個小小男子漢了。
到了病房，太姥姥已經在掛鹽水，我叮囑太姥姥："如果有什麼事情，您就叫我，今天上午就讓我來照顧您吧！"太姥姥雖然眼睛看不太清楚，但是耳力挺好，直誇："乖孩子，乖孩子"我就在邊上，一邊眼睛直勾勾地盯着吊瓶，生怕一沒看住掛完了，一邊和太姥姥聊着學校裏發生的趣事，太姥姥被我逗的哈哈大笑！她一直不停的誇我孝順……很快，三瓶鹽水順利掛完了。
沒過多久，一個護士走進來讓太姥姥去檢查室檢查。太姥姥緩緩地從牀上坐起來，移到牀沿，我連忙把鞋子給她穿上。看見她去拿柺杖，我又飛快地把輪椅推到太姥姥身後。太姥姥好像有點不太放心我，問我："你會推嗎？"我拍着胸脯說："您就放心吧，我這個曾外孫啥時候出過錯！"其實，第一次推輪椅的我心裏還發虛呢，但是此刻我得給太姥姥足夠的安全感啊！沒想到，輪椅在我的手中聽話極了，我駕輕就熟，快步推着太姥姥來到了檢查室門口。突然發現檢查室的門有點小，我放慢速度，小心翼翼地推進去，推進去就有一堵牆，我就握着右剎車，讓左輪緩緩地繞着右輪轉動，讓太姥姥向右移動，再鬆開右剎車朝右邊推去，就這樣到了醫生檢查的地方。檢查完，推回病房對於有經驗的我來說已經不是什麼難事了。
正在我和太姥姥聊得正歡的時候，媽媽也回到了病房。媽媽說："兒子雖然調皮淘氣了一點，但是關鍵時刻還是很有用的！看來我可以光榮下崗了！"其實我覺得這都是我在這個家裏潛移默化所造成的啊！
這樣的好家風就像一種潛在無形的力量，它代代傳承，從祖輩影響到父輩，又從父輩影響到我，以後也將會影響着我的下一代。
《家風》讀後感 4
中華文明，燦爛悠久，博大精深。在五千年的歷史發展進程中，孕育了以儒家思想爲代表的諸子百家文化和傳統美德。家風作爲中華民族傳統美德的現代傳承，應積極用傳統文化精髓佔領人們的思想意識，自覺抵制西化、庸俗文化的侵蝕，在弘揚傳統文化中傳承好家風。
好家風貴爲“和”；“和”是中國哲學中一個很重要的概念，從《論語》中的“禮之用，和爲貴”，到北京奧運會開幕式活字印刷術表演展示的中國“和”理念，再到羊年春晚主題“家和萬事興”，都在詮釋着和諧、和平與和睦。家風作爲家庭文化的傳承，首先要家人之間和睦，相互信任、謙讓、理解、支持，相處融洽，讓家成爲和睦幸福的港灣；其次要家庭與社會之間和諧。家庭是社會的細胞，如果每個家庭的“家風”都和，則社會風氣自然會得到改善，也會相應的'“和”。
好家風重在“德”；“德”，是一個會意字，起源於甲骨文時期，意爲行動要正，而且“目不斜視”。發展於西周，“禮樂文明”把“德”爲其核心，涵蓋了忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓、誠信、仁義等，《周易》中講的“地勢坤，君子以厚德載物”，至今仍影響着大家。
家風作爲家人的道德準則和價值觀，影響着做人做事態度、爲人處世的風格，主導家風的父母或長輩在教育家人時，應以德爲先、以德育人、德才兼備，讓“德”成爲衡量家風好壞的尺子和天平，使家人在面對是與非、善與惡、美與丑時能用道德標準做出正確判斷。其次，還要將十六字社會主義核心價值觀融入家風，賦予家風新的時代內涵。
好家風嚴於“規”。國有國法，家有家規，“規”即“規矩”，無規矩不成方圓。家風作爲家人的行爲規範或習慣，近年來，廣受關注和爭議的《弟子規》，就是一套成熟的家規家教體系，雖然現在看來有些教條和呆板，但其內容從行爲舉止中的細節入手，從日常生活習慣中的小事規範，培養青少年戒陋習、懂禮貌、守規矩，對家風、家規的培養仍然值得借鑑。有規矩、懂規矩是前提，關鍵是守規矩，守規矩在於嚴，長輩要帶頭執行、率先垂範，用自己的行動影響家人，如春風化雨潤物無聲般讓家規外踐於行，內化於心。
把傳統文化融入家風傳承，用家風傳承弘揚傳統文化，既豐富了家風的內涵底蘊，又拓展了弘揚傳統文化的載體途徑，讓傳統文化與好家風共同激勵人、塑造人、培養人，爲實現中華民族偉大復興的“中國夢”，構建和諧文明的社會新風尚。
《家風》讀後感 5
家風是每個家庭的風格;家風能將我們指引到正確的方向;家風是每個家庭的優良品性。如果沒有家風就會影響到整個家庭成員的精神、品德及行爲的德行傳承。所以家風是特別重要的，不能缺少的，一定要將每個家庭的家風好好傳承下去。
中國好家風分爲“仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇”三本。今天我要給大家講的是“忠孝廉恥勇”中的“孝”和“廉”。
說起“孝”，現在的人都認爲就是幫長輩或爸爸媽媽倒倒水，拿拿鞋就好了。可古時候的“孝”比這強多了。這本書裏有一則故事讓我印象深刻，叫“陸績懷橘孝母。”故事中的小陸績小小年紀就知道要知恩圖報，就將柑橘帶回家中，給家中吃不到的母親品嚐。他的孝心，着實令人稱讚，敬佩。我們要讓孝道在我們每一個人的心中生根發芽，發揚光大!不要等到父母老去的那一天才想起要好好孝敬他們，真正的孝心永遠體現在平日的生活裏，表現在日常的小事中。
“廉”表示廉潔、清廉、廉政、廉明。有一文讓我難以忘記，名字叫“吳隱之不懼貪泉”。故事中的吳隱之之所以敢於飲貪泉之水，這是出於對自己廉潔奉公的.自信。當然他也是說到做到，清廉自律，爲其他官員們做了一個表率。吳隱之即使在自己生活清苦的情況下，也不忘廉潔奉公，不貪私財，實屬難得。他這種保持廉潔的精神不僅值得我們稱讚，更值得我們學習。我們也要明白金錢再好也是身外之寶，金錢有價人格卻無價，廉潔自律是一個無價之寶，希望每個人都能守護好，因爲貪得無厭的人是不會有好下場的。
我們一定要把這些好的品質傳承下去，像這些人去學習!做一個誠實、守信，孝敬父母，不貪錢財，做一個懂事的乖孩子!
《家風》讀後感 6
家庭像天空，我像小鳥，沒有天空我將無法飛翔;家庭像大地，我像小草，沒有它我將無法生長;家庭像雨水，我是樹苗，沒有雨水我將無法成長。家庭像陽光，我像花兒，沒有陽光我將不再漂亮。
國有國法，校有校規，家有家風。每個人的家裏都家訓、家規、家風，這是爺爺奶奶爸爸媽媽爲了我們有教養，有規矩，有禮貌，學習好……而對我們的鞭策，我們應該遵守這些家風，做一個守規矩的人。
在美國，一個調皮的孩子拿着爸爸給他的一把漂亮的小斧頭後，砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖了禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動了，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以後再也不能隨便砍樹了。”這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成爲了美國曆史上的第一位偉大總統。
在我家，父母經常教導我做一個說謊話、拾金不昧、不貪圖錢財的人，可小時候的我卻不懂得什麼是拾金不昧。
記得有一次課間，我在操場上玩，忽然我看見地上有什麼東西，走近一看，原來是一個漂亮的`手鍊，因爲我很喜歡這個手鍊，便將這個十分漂亮的手鍊拿了起來，偷偷地放進了兜裏，跑回了教室。回到家，我就把這個手鍊放在了一邊。在吃晚飯的時候，我心裏擔心着：萬一被發現了的話，媽媽一定會說我的。我低着頭，爸爸媽媽在吃飯的同時也看我，但是沒有發現什麼，這時我突然很害怕，要是我被發現了，後果一定不好，還是告訴媽媽吧!這樣想着，我看媽媽還沒有把碗筷收拾好，我就跑過去幫媽媽，媽媽有些好奇，不過還是讓我幫助她收拾。等到收拾完了，媽媽突然走向我，我立刻不安了，媽媽問我：“你是不是有什麼事瞞着我們?”我聽到這句話，連忙低下了頭，過了幾分鐘，我才說：“媽媽，對不起，我騙了您，我從學校撿到一個漂亮的手鍊，就將它拿回來了。”媽媽說：“你現在已經知道了，我也就不再追究了，明天上學交給老師，把手鍊還給失主就行了。知錯就改就是好孩子，你以後要有拾金不昧的精神，不能貪心。”我在媽媽說完話後走去了房間反省，從今以後，我再也沒有這樣過了。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。只有有了嚴格的家風，才能擁有一個幸福的家庭。
《家風》讀後感 7
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽。父母責，須順承。”《弟子規》這本書記錄了聖人對學生的訓示，首先要孝敬父母，尊稱兄長，其次要對自己謹慎約束，對人誠實守信。博愛民衆，並去親近有德行的人。做好了這些如果還有餘力，就去學習知識，這也就是我們現在所說的：成才先成人。
“百善孝爲先”。我認爲做人的根本是要孝敬親人。父愛如山，母愛如水。在我們成長的道路上，父母不知爲我們付出了多少。從你來到這個世界開始，父母就爲你擔心受累了一輩子，擔心你的健康，擔心你的成長，擔心你的學習，擔心你長大後的事業，擔心你長大後的家庭，擔心你的一切一切。世界上的所有父母中中國父母的愛是最無私地，是最讓人感動的'，父母爲我們的付出的和我們爲父母付出是極度的不平衡的，那愛的天平一定更傾向於父母的那一邊。父母所做的每一件事，都在替我們着想，可是我們在做每一件事的時候有想過父母嗎？ 對於青春期的我們而言，父母是囉嗦的，因爲我們感覺他們的顧慮太多，但實際上，他們是在用他們自身的經驗告訴我們，要謹慎的做每一件事，叛逆的我們不再是以前那個小孩了，而是由什麼是隻願藏在心裏的大人了。
與父母發生口角，我們會不顧他們的感受與他們脣槍舌劍，看到自己那樣叛逆的孩子，他們只有默默地走開，因爲他們堅信自己那個聽話的孩子會再次回到他們的身邊，可是他們等到了嗎？ “孝”是中華的傳統美德，做一名炎黃子孫我們應該傳承中華傳統的優良美德，從現在開始讓我們重新拿起愛的砝碼來衡量愛的天平，從現在開始讓我們做好自己不再讓父母太擔心，傳承中華的優良美德 。
《家風》讀後感 8
《中國好家風》這本書以仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇，這十五個字概括了中國良好的家風。通過小故事和大道理講述了當代和傳統的結合，深入淺出，生動活潑地詮釋了中華優秀家庭的倫理文化。
讀了這本書其中我最喜歡是《諸葛亮智退敵軍》這篇故事。故事裏面寫道當時蜀軍由於軍事上的失誤，失去了一個重要的戰略要地——街亭，所以對魏軍的攻勢也是由進攻轉爲防守。諸葛亮在西城得知司馬懿準備率領大軍活捉它他。諸葛亮這次來吸塵辦事沒有大象跟隨身邊，只有五千兵馬，而司馬懿有15萬人馬。
而諸葛亮用了一記空城計，成功將司馬懿的15萬大軍嚇退，非常的聰明。
托馬斯也說過。智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉力克服痛苦，免得爲了痛苦而尋求慰籍。所以智慧在家庭裏面是不可少缺的，智慧可以讓一對，即將離婚的夫妻變成非常體貼他人的好家庭。
在中國好家風裏你可以感受到他們的.，仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇。慢慢的你也會變成一個對父母非常好，而且富有智慧，勤工儉學的，終於奉獻，不怕恥辱，非常勇敢，非常守信的人。
《家風》讀後感 9
相信看過湖南衛視《變形記》的人都會深有感觸，現在青少年一代的教育問題多的令人費解！現在的孩子都怎麼了，暴力、叛逆、個性十足酷斃，家庭親情、天倫之樂越來越瓷化了，經不起一點風吹雨打的考驗。駭人聽聞的殺戮事件，隨處可見的家暴事件，網絡信息神速的傳播，使這些不可迴避的矛盾越來越清晰的呈現在世人眼中。誰都不知道今天別人家的故事，會不會成爲明天自家的事故亦或是災難。
家不是任性妄爲的地方，家可以貧，心不可以窮。那些喜歡釋放物質垃圾和精神垃圾都是不健全的可憐之人。豐裕的物質生活，讓衆身價倍增精神貧瘠殘缺的人們，於燈紅酒綠中醉生夢死，於逢場做戲中譁衆取寵，於揮金如土中孤注一鄭。從網絡紅人郭美美炫富終究不免牢獄之災，到酒鋼原董事長馮傑貪腐受賄被捕，再到百份全球追逃紅色通緝令 ,國家重磅出擊強力懲戒貪腐。還有一些風雲人物各種不雅事件層出不窮，無不昭示着一顆顆因浮躁妄念迷失的靈魂。修生養性傳承美德，以身作則言傳聲教。否則一個整日酗酒泡吧網聊不斷地人怎麼可以指望自己的孩子成爲學霸學神一鳴驚人出類拔萃，一個只把孩子看作是任你打磨比拼虛榮幫你圓夢的私有工具，只會令人更加鄙視我們的無知淺薄。
紀伯倫說過一句話孩子只是藉助我們的腹部來到世上，我們要做的就是把弓拉滿，讓箭射向遠方。教育孩子的地方除了學校這個專業機構，更加重要的是家庭德育教養。孩子教育就是一部愛的教育史，很多的父母喜歡越界關心孩子，只是變相傳達對孩子的不信任和不尊重，傳遞的氣息使孩子體會不到愛和教育，隨着孩子的成長，父母要逐步地遞減參與孩子的生活程度，營造出合理自然的距離，給孩子成長獨立的空間，逐步地在漸行漸遠中分離，在合適的時候得體的退出。做一個有分寸的懂得孩子的父母，理智的關懷真切的厚愛。一個優秀的家庭重要的就是要做好美德教育，言傳聲教教導孩子做一個有修養的有文化的人。重要的.是要訓練孩子耐心的傾聽、閱讀寫作、良好的溝通、獨立解決問題、嚴謹的品性、彼此尊重、環保意識、影響力、行動力。創新力。
家是和煦如春的暖陽，家是清爽宜人的夏風，家是紅紅的火焰，給孩子溫暖和前行的力量。父母就如那指南針一樣，給孩子一個正確的方向，引導孩子健康成長，樹立正確人生觀、價值觀、積極陽光的心態。而這都得益於良好的家風，良好的家風可以塑造出高尚的人格，優雅的談吐高雅的氣質，善於學習進取的精神，善良厚道的待人接物。自古至今泱泱數千年的華夏文明中，顯赫長久的家族，都會有自己獨特的家訓家風家教。《曾國藩家書》《顏氏家訓》《國語》《論語》都成爲後世學習的典範。家風家教好，培養出孝順懂事，舉止有度的孩子，傳承良好家風，促進和諧社會風尚，是每一個家庭德行教育的核心思想。
總之世界的作用力都是相互的，你想要孩子優秀，作爲父母必須從自身修養提高入手。孩子只是你的一面鏡子，折射出的都是自己的影子。就如同你隔山呼喚的迴音。父母快樂着孩子的高興，同樣孩子必然痛苦着你的憂傷。那就請你不要只是抱怨指責和放棄，成爲幫助孩子健康成長的助力器，懂得做人做事情的道理、明白擔負的責任和使命，懂得低調做人理智處事，明白感恩包容善於思考。每個人都需要在不斷地自省自悟中成長，感謝孩子讓我參與你的成長。
《家風》讀後感 10
好的家風，就像家的主旋律;就像家的柱子;
就像春雨，滋潤着我們才能健康成長。
最近童鞋(同學)們總是在談論着自己的家風，現在我也給大家介紹一下我家的好家風吧!我們家也有許多家風呢!
有着許多比如：
嗯，養成講究衛生的習慣，有吃飯時要洗手，上完廁所要洗手。好的學習習慣，寫作業要有計劃性，書桌要整理好。
好的生活習慣，教我要怎樣做人等等。
在我們家，我的爸爸媽媽經常教我做人的道理，還給我們家定了家規呢。不過，他們喜歡用事情告訴我道理，讓我永遠銘記於心。
記得有一次，我和媽媽一起上街。外面有好多乞丐，我對他們產生了厭惡，看見他們就噁心。這時，又有一個乞丐來到我旁邊，還向我乞討。我心想;噁心死了，給他一毛錢吧。我便把錢投到他的.碗中。不想搭理他，可他竟然死不要臉的還向我要錢，我氣憤極了大聲說：“滾開!”媽媽看見了說：“注意禮貌。”我想一個乞丐而已。可媽媽卻把5塊錢給了他，我大吃一驚。生氣地對媽媽說：“媽媽，你幹嘛給他，五塊錢可以買一根夢龍耶。”媽媽和藹對我說：“他是真的需要幫助的人，幫助他就是獻出自己的愛心啊。孩子，記住啊，一定要有愛心和幫助他人的一顆心，多少錢也買不回來的東西，就是那金子般的那顆心。”這番話深深地印在我的腦海中，告訴我一定要有愛心，有一顆幫助他人的心。
還有一件事，使我一生難忘，那是爸爸媽媽要告訴我要獨立和堅強的道理時地一件事。
記得有一場大雨，我的同學都被接走了。我還在教室裏，我想如果今天爸爸媽媽開車來接我就好了。可我等了好久，爸爸媽媽還沒來，我只好打着我那把破傘，帶着怨恨的心情走在回去見到路上，我看這次我一定不會原諒他們了。煩死了。我只好慢吞吞地走着，雨點打在我的身上，我覺得異常的冰涼，也許是心涼了吧。
我打開家門，我想哭可還是忍住了。爸爸媽媽笑臉迎接着我，我別過臉不想理他們。媽媽輕聲走過來說：“孩子，今天你是自己走回來的。看一看你身後的腳印吧，以後也要這樣堅強哦，要獨立要堅強要自信要寬容，這不就是我們曾經定過的家風哦，要加油噢。”
《家風》讀後感 11
又到生日，媽媽送我的禮物是一套《中國好家風》全集。
讀這本書，就像是聽一位智者向你講述一個個動人的家風故事，當讀到“謙遜溫和的李文靖公”時，我懂得一個令人敬佩的人，善不是靠拳頭或暴力來制止他人。而是用“溫和”這劑良藥。“溫和”是一種家風。
當讀到“善良的郭翻”時，無論是面對他人的無理要求，還是主動幫助陌生人，無不體現他的高尚。古人云：愛人者，人恆愛之。這讓我想起我的.媽媽，她言傳身教的助人爲樂讓我學到很多。因爲行善，我也很快樂。“善良”是一種家風。
當讀到“唐太宗教子敬師”時，他不僅恭敬自持，還教導子女待人恭敬，尊師敬師。在生活中，我偶爾會因爲老師的懲罰覺得委屈和不公，但媽媽說：“這都是“愛”，因爲愛才有要求，有期待，真正愛你的人會因你的退步而焦慮，因你的進步而高興，於是我漸漸釋然，也尊重身邊的每一個人，“恭敬”是一種家風。
當讀到”宋太祖教女知儉樸”時，趙匡胤身爲大宋開國皇帝，以身作則，厲行節儉，富貴之後不忘本，心繫百姓，不失爲一代明君。生活中，我們應學習這種節儉，不要大手大腳。“節儉”是一種家風。
當我讀到這兒，我想到我的家風，從小媽媽就教導我要溫和待人，尊老愛幼，禮貌謙讓，勤儉節約，她以身作則，潛移默化的影響着我。好家風成就了中國這個古老偉大的民族，它是我們人生中最寶貴的財富，讓我們一起做一個品格高尚、誠實守信、無私奉獻，爲“大家”——國家奉獻的人！
《家風》讀後感 12
家風，家風？家風……
時間正在悄悄的流逝，而我們也正如小草一樣地飛長。成長的旅途中，我們都曾經歷過風風雨雨，但在我們的身後，總有一股強大的力量支撐着我們。
這，便是家風。
——題記
家風，是個端莊而又和諧的詞語，它博大，卻又那麼平凡。在我們的不經意間，它已經浸透了我們的心靈。
在幾年前的時候，家裏窮得很，父親沒個正經工作，生活倒是拮据。那時候，家裏還有個特帶勁兒的口號：“省！省！省！”現在想起那段啃着幹饅頭生活的日子，心裏還是甜滋滋的。
現在呢，生活條件倒是好了，但往日那股勤儉節約的風氣卻時刻沒丟掉。在家裏，那整天提個雞毛撣子的奶奶當上了我家的“省”領導，早晚都叫和着勤儉節約，無論是我，還是父親，只要一“浪費”，就總會吃上她幾撣子的。
現在想起一件有趣的事兒。
那是一個夏天的晚上，熱得很。夜蟲都中了署，躲在草叢裏，嗚嗚地啼哭。在月光下，一個人影匆匆閃過：兩邊腋下各夾個西瓜，偷偷摸摸，躡手躡腳地往水龍頭跑去。——呦！是老爹回來了！
“譁——譁——”水龍頭開了，兩個西瓜正在舒服的洗着涼水澡。蹲在水龍頭旁的老爹，偷笑着，又瞥見了門後的我，匆匆的向我打了個手勢，示意讓我上他的“賊船”。
我也招手應和着，邊偷笑，邊跑出來會合。正當我們高興的時候，屋裏的燈突然亮了，隨後是一陣“啪——啪——”的拖鞋聲。我們都大吃了一驚。
大驚過後，老爹大喊着：“不好！你奶奶！”我也倒吸一口涼氣，拽起西瓜就往外跑。
“呔！哪裏逃！哇呀呀……”
奶奶大叫一聲，學着京劇的強調，那聲音可是異常的洪亮。我們轉頭一看，一位英姿颯爽的老太太，手裏提個雞毛撣子，腳踏兩隻拖鞋，在月光的映襯下，別提多威武了。
事情到了這步田地，我們父子倆只有繳械的份兒了。我無話可說，爸也只是隨口絮叨着：“媽，您老咋還沒睡下呢！”奶奶沒應話，吐出一個“哼”字，宣告着我們打感情牌的計劃徹底破產。
不由分說，奶奶掄起撣子，一頓亂打，邊打，邊操這一口濃重的鄉音絮叨着：“你這傢伙，又害水！又害水！三十好幾的人啦，還不聽話，啊？”
“哎呦，不敢了，再也不敢了！”我們叫喊着。一頓禱告過後，奶奶那邊自然是手軟了些，畢竟是她兒子和孫子呀！剛纔一頓打也肯定不是真打，不過是比撓癢癢重些罷了！不過，作爲懲罰，這瓜是沒收了，留着讓我們明兒吃。我們父子倆暗暗叫苦。
自那以後，我們就很少浪費水了。有也只是一半次，不過在一頓“棍棒教育”之後，還是乖乖地服從命令。
哎！不過奶奶走的早！與奶奶度過的日子，終究成了記憶。奶奶鑽進了那方矮矮的墳墓，葉落歸了根；她沒有給我留下什麼，留下的只有那沉甸甸的遺愛，還有那一直改變着我的家風。
現在的`我，已經是初三衝刺中的一員了。繁重的體育課後，每個人的臉上都揮灑着皎潔的汗滴；那原本空空如也的垃圾桶裏，不一會兒就會攢上滿滿的一桶衛生紙。
當我將廢紙扔進垃圾桶的時候，我便想起了從前：一個手持雞毛撣子，腳踏兩隻拖鞋的老太太，正指着一個小男孩絮絮的說着……想到這兒，我的眼裏總是泛着淚。奶奶那平凡的生活，樸素的衣着，還有那散發着香氣的家風，深深地，深深地刻在了我的心頭。
——又想起正月的時候，一家人圍到電視機前，看着央視裏的《家風是什麼》，真是其樂融融。看着電視裏一個個精彩的回答，動人的故事，我也問奶奶：“奶奶，咱家的家風是什麼哪？”
奶奶回過頭來，慈祥的一笑，接着又絮絮的說着：“乖孫子喲！咱家家風多着呢！勤儉節約很重要，家庭和諧排第一，還有就是與人爲善……呦呦，你也教教你老爹，都三十好幾的人了，還沒我孫子懂事，整天惹我生氣！”聽着奶奶娓娓道來，我們一家人都笑了。
是啊！正如奶奶所說的，我家的家風正是如此。家庭和樂，勤儉節約，與人爲善，便是我的家風，時刻浸染着我的家風……
《家風》讀後感 13
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”家風是一家的道德標準，是一個家必不可少的成分。我家的家風是：勤勞善良，誠實守信，孝順長輩。
爸爸出生在一個農村的家庭，爺爺奶奶從小就教導他做人一定要勤勞。爸爸小時候農忙時，一家人總是全體出動，收麥子、掰棒子、刨花生、摘棉花等等都幹過，雖然很累，有時汗流浹背，但家人辛勤的勞作，換來了豐收的碩果，看在眼裏，美在心頭，開心的.總是不得了，這就是我家勤勞的家風，從小便讓爸爸懂得只有付出了纔會有回報，爸爸也一直這樣教導着我。
奶奶告訴我們做人一定要善良，奶奶在生活中也一直爲我們做着榜樣，有什麼好東西總願意與街坊鄰居分享。借了鄰居的東西用，總要及時完好的歸還人家。奶奶說：“與人爲善就是與己爲善，你爲別人着想，別人也會爲你着想，人與人之間就會有一種融洽快樂的氛圍。”我想就是在這種氛圍的薰陶下，爸爸擁有了一個快樂的生活、工作環境，我想我們也都在享受着這份幸福。
誠實守信關係着我們的生活、學習、工作……，一個人如果失去了誠信，就會讓人瞧不起，失去朋友，將在社會上沒有立足之地。誠信給人帶來溫暖，有時很難做到，有時卻很容易做到，有時甚至身邊的一件小小的事情就是一份誠信;一句簡單的話語就是一份誠信;一個淡淡的微笑就是一份誠信。只要我們從點點滴滴做起，守住自己的那份誠信，整個世界將會變得無比的美好。
爺爺就經常對爸爸說：“一個人要知足，要知道感恩，孝順長輩回報他人。”爸爸自打懂事起，就聽爺爺說遠在青海西寧有一個好祖爺爺，如果沒有祖爺爺我們家早就家破人亡了。爺爺小時候家裏窮，兄弟姐妹多，總是祖爺爺給寄錢來救濟，有了大病總是接去西寧給治好。我家條件好了以後，尤其是有了電話之後，爺爺總是電話問候祖爺爺，過年了送去親人的祝福。終於，在祖爺爺退休之後，連續兩年從西寧回到老家，爺爺無微不至的照顧，使得祖爺爺非常的開心，滿足了老人家離家幾十年能回來看看的願望。爺爺說：“受人滴水之恩，當涌泉相報，更何況是救命之恩，我們更要知恩感恩。”
今天，我的爺爺奶奶也已上了歲數，在他們的教導下，爸爸長大成人，雖不在爺爺奶奶身邊，但爸爸願多電話問候，每週回到爺爺奶奶身邊，多陪陪爺爺奶奶，常回家看看。
如今爸爸也有了我，他們的一些舉動，總能影響到我。願爸爸媽媽與我共同成長，在良好家風的薰陶下，我願成爲勤勞善良、誠實守信、孝順長輩的好孩子!
《家風》讀後感 14
今天學校組織我們觀看了大型公益節目“2016年新春第一課”。節目的主題是“傳承家風家訓，踐行核心價值”。節目中播放了許多宜昌傳統優良的家風家訓，宏揚中華美德的先進人物，帶着我們一起起進了他們的家庭故事。
我們看到了一封一位母親寫給兒子的遲到了21年的家書，這是抗日女英雄趙一曼在1936年8月2日押赴刑場，在囚車上留給兒子寧兒的.遺書，趙一曼將對兒子的愛融入到愛國深情和民族大義之中，用自己的犧牲留給孩子，最後一次言傳身教。這種舍小家保國家的大無畏精神，值得我們永遠銘記和學習。
節目中，有充滿正能量的楊山草堂，祖孫三代五個人的特別畫展，傳承着藝術的家風，成就了全家人的藝術夢想；有12歲才上學從小失去捉力的中學生黃煉娟，從父親身上繼承了自立自強的品質，成爲了真正的生活強者；有爲了一句承諾贍養戰友父母35年的轉業軍人李元成，言而有信，一諾千金，35年的堅守之路，不僅撫慰了老人的痛苦和孤獨，更讓自己的家風得以昇華，就像一盞明燈投射出耀眼的光芒，既照亮了周圍的人，也溫暖了自己；有誠實守信、勤奮節約、樂觀友善的美德少年……這麼多優良的家風家訓的故事，就像甘甜的清泉，滋潤着我的心田，生活中有了仁愛善良，就像生活中溢滿了陽光。
我們更應該積極傳承優良的家風家訓，爲他人爲社會多獻上一份愛心，多付出一份真情。我們的家，我們的家鄉，我們的國家，一定會變得更加和諧更加美好。
《家風》讀後感 15
中國，一個歷史悠久的民族，在其五千年進化過程中孕育出無數的優秀傳統美德延續至今。而作爲新一代的中國人，作爲青少年，作爲祖國未來的希望，我們更應該弘揚中華美德，傳承好家風！
俗話說“百善孝爲先”，說的是要把孝順父母放在的各種美好品德的首位。這也是每個家庭首先要傳承的家風。“冬則溫，夏則凊”，爲人子女，冬天要設法讓父母穿得暖和，住得溫暖；夏天要考慮父母是否感到涼爽。可如今有多少人能真正做到了呢？
除了孝敬長輩，還有一個十分重要的品德，那就是誠實守信。魯迅先生曾說過：“誠信爲人之本！ ”誠信，是自古以來被人們所公認的美德，是做人起碼的底線。誠實是金子，只有誠實的人才能贏得人們的信任和尊重！
我認爲所謂的家風就是自己家的'風氣，家裏的風氣好不好就會影響到子孫後代，我們每個家庭都有自己的家風家訓，我家也不例外，我家的家風是以德立家、以德治家、孝敬長輩、節儉樸素。父母一直告誡我：家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才能讓自己看得更遠、走得更廣！
好家風是一束陽光，溫暖人的心靈；好家風是一滴水，滋潤萬物的生長；好家風是一盞明亮的燈，照亮人生的道路……
《家風》讀後感 16
《中國好家風》這本書以仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇，這十五個字概括了中國良好的家風。通過小故事和大道理講述了當代和傳統的結合，深入淺出，生動活潑地詮釋了中華優秀家庭的倫理文化。
讀了這本書其中我最喜歡是《諸葛亮智退敵軍》這篇故事。故事裏面寫道當時蜀軍由於軍事上的失誤，失去了一個重要的戰略要地——街亭，所以對魏軍的攻勢也是由進攻轉爲防守。諸葛亮在西城得知司馬懿準備率領大軍活捉它他。諸葛亮這次來吸塵辦事沒有大象跟隨身邊，只有五千兵馬，而司馬懿有15萬人馬。
而諸葛亮用了一記空城計，成功將司馬懿的15萬大軍嚇退，非常的'聰明。
托馬斯也說過。智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉力克服痛苦，免得爲了痛苦而尋求慰籍。所以智慧在家庭裏面是不可少缺的，智慧可以讓一對，即將離婚的夫妻變成非常體貼他人的好家庭。
在中國好家風裏你可以感受到他們的，仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇。慢慢的你也會變成一個對父母非常好，而且富有智慧，勤工儉學的，終於奉獻，不怕恥辱，非常勇敢，非常守信的人。
《家風》讀後感 17
人們常說：家有家規，國有國法”，但是究竟什是家規呢？每個家的家規又是怎樣的呢？這些問題，有些人可能就不是很清楚，不用擔心，今天我就跟大家講一講家規。
家規就是家風，也就是一家五口的行爲習慣，和做人的'標準。這個家庭成員如果不讀書、不知禮那就沒法談家風了；如果這個家庭成員不孝，那麼家風也是一場空嘛！
由此可見家風是由知書達理、孝順兩部分組成。如果家風被打破了，就很難和人共處，因爲沒有人願意和那些自私的、沒文化又不講理的人相處啊，結果會一傳十，十傳百，大家都知道了，那以後就沒人會跟這家人交往了，家風是不是很重要啊？
家風是一個規矩，看不見摸不着，但你得遵守它，它才能讓子孫後代延綿得更長，走的更遠、更加卓越。如果毎個家庭家風都這麼好，那這個國家的國風就很純良了，這個國家必會更加繁榮昌盛！
我家的家風嘛，知書達理我做得不太好，孝順這一塊做的還是可以的，我現在還是小孩子，不是說一定要買好吃的給家人吃纔算孝。
《家風》讀後感 18
這是一部以家庭、家庭教育和家風爲主題的兒童小說。
唐一諾，一個住在城裏的五年級學生，爲了支付乒乓球訓練班的學費和幫助養家餬口，和同學們一起來到清清酒店打一份小工。沒想到遇到檢查組，學生四處逃竄，而他卻意外地進入冷庫，區教育局副局長髮現。.
隨着劇情的發展，唐的故事和他的家人是通過層揪出層一個承諾，要知道他的善良，單純，熱情，勤勞，方便等諸多優秀品質從他的家庭教育幹，從良好的家庭傳統。
小說以疏朗恬淡的語言發展娓娓向我們道來，全書內容讀起來沒有波瀾迭起，扣人心絃。
讀完這本書，我有很多的.感情。我才知道，家庭是最重要的兒童精神成長“搖籃”家族的傳統時時處處對我們的成長，包括家長的行爲，氣質，性格，性格和思想的影響。
好的家風，猶如一個陽光，在它的照耀下我們教師可以學習成長爲精神更加明亮起來的人；相反，壞的家風猶如霧霾，孩子的心靈因此會影響受到環境污染。古今中外，大凡名家賢士，均有發展良好的家風。父母親在日常工作生活中身體力行的榜樣對我們的引導學生尤爲具有重要。
《家風》讀後感 19
古語有云：“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家，不過三代。”家族興衰，德行爲要。好的德行，來源於好的家風。家風實質上是一個家庭內在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行爲準則。好的家風，對家人，尤其是對孩子的.世界觀、人生觀、道德素養、爲人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。
蔡元培曾說:“家庭者，人生最初之學校也。”好的家庭教育對一個人的成長有着至關重要的作用。時代在變遷，世事在流轉。可那些恩澤後人的諄諄教誨、傳承百世的家風永遠不會變，它們一直在歷史長河中熠熠生輝，爲後人指明前進的方向。不論是古代孟母擇鄰：子不學、斷機杼的知識敬畏；還是岳母刺字：精忠報國，捨棄小我的千古教誨；還是“生子當如孫仲謀”的文化傳承。這些千百年來積澱下來的風骨，早已成了中華民族的文化基因，無數仁人志士在天地間見賢思齊，在理想中求真求善。這樣一來，便有了泱泱中華兒女“心懷天下，爲生民立命”的悲憫情懷；便有了“心懷天下、爲天地立心”的國家情懷。由此，家風不止於家庭，而是擴展至家國天下，成爲對國家的忠貞、對社會的責任。
《家風》讀後感 20
我花費了35分鐘的時間,看完了這本《浙江好風光》,這本書中寫了很多個名人的故事和他們優秀的品德,其中有王陽明“讀書不爲功名”的故事，有錢三強“書中找到人生觀”的故事，還有陳龍正獻愛心的故事……不過，我最喜歡朱葛樑的故事。文中寫了三國時期，諸葛亮的兒子諸葛樑是一位醫生，有一次諸葛樑花了整整十塊多大洋，買了一隻羚羊角當着藥引，那時候，十塊多大洋整整是一筆鉅款呀!不過他感覺這個羚羊角有點可疑，於是就跑到上海請人鑑定。竟然真是假的，他當時就把這個羚羊角給燒了。
這本書分爲五個篇章 ，分別是學習篇、修身篇、治家篇、處事篇、愛國篇。其中，我最喜歡的是修身篇，因爲這篇寫的不是努力向上，就是樂善好施獻愛心，這些我也親身經歷過。
有一次，我正在自己一個人走下寫字班級，突然，我看見了一個乞丐，這個乞丐的衣服上有好多好多個補丁，她只穿了一件很單薄的衣服和褲子，一陣寒風吹來，他就凍得發抖，我擡起頭看了看他的臉，吃了一驚，他的臉上佈滿了皺紋，顯得格外蒼老。我看他這麼可憐，心裏想，《浙江好家風》的.修身篇裏說過，一個人要有善心。於是我給他了九塊錢，他慢慢地接過錢，那時，我看了一下他的手，便站起身來，快速的跑向麪包店，買了塊麪包後大口的吃起來，看他那高興的樣子，我心裏樂開了花。
《浙江好家風》真是一本好書，它不但教會了我懂的慈愛、關愛別人就是關愛自己，還教會了我做人道理，真是一本好書!
《家風》讀後感 21
讀《中國家風》這一本書，就如同一位智者向你講述中國的一個個關於家風的動人故事，我看到《父親的拳頭》時，讓我懂得了誠實守信是一種家風；我看到《我的姥姥是小腳老太太》時，讓我懂得了善良無私奉獻是一種家風；我看到《一雙舊鞋子的時候》，善良是一種家風……
讀到這兒，使我聯想到我的家風是什麼，這使我想起了我的`姥姥，我小時候沒有人照看我時，年方70的姥姥常來照看我，我們家住在6樓，姥姥年紀大了，腿不好，只能扶着樓梯一點一點上樓，給我做飯，從沒說過累，她生活簡樸，善良而又有耐心，總是記着別人的好……這些品質傳給了我的媽媽。
自己記事起，媽媽就非常忙碌，認真負責地工作的同時照顧我和家，但她從不抱怨……我想，這認真、這樂觀就是我的家風。在生活中，媽媽也時時提醒我吃飯時不要挑食，站要有站樣，做要有坐像，別人的東西不能隨便“拿”……一個眼神、一個動作、一件小事，春風化雨，立德立言，銘刻在心。
家風成就了中國這個古老而又偉大的民族，引領着我們現代小家和個人的健康發展，家風是我們人生中最寶貴的財富。
隨風潛入夜，潤物細無聲，讓我們在好的家風的指引下，做一個品格高尚、誠實守信、無私奉獻，爲“大家”——國家着想的人吧！
《家風》讀後感 22
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更爲重要了。它要靠人民的努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的'繁榮昌盛，不僅僅是物質上的豐富。更重要的是她的風氣，一個國家，一個朝代的風氣決定了它的衰與盛，只有社會風氣好的國家，才能國盛民強，才真正算上一個強國。
孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。爲人父母有義務有責任把家庭料理好、把孩子教育好。儘管使孩子具有高尚品質的責任未必完全在父母身上，但爲人父母在心甘情願當“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風，用好家風培養好孩子，責無旁貸。如果因爲家風不好而使自己的孩子不像‘愛得華’而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。“以德立家、以學養家、以儉持家、以國爲家。”教育孩子崇尚節儉，力戒奢侈。少與他人比錢財、比闊氣、比享受。多與他人比修養、比學識、比勤儉。從我做起，從家做起，從現在做起，爭當樹立良好“家風”之典範。
《禮記.大學》雲：“修身齊家治國平天下。”家是最小國，國是千萬家，家庭建設是國家建設的基礎。全員素質提高了，無數“最小國”的“家風”也好了，“國風”、“黨風”、“社風”、“民風”自然就好。這樣，社會才能安定團結，國家纔會繁榮昌盛。
希望家家戶戶能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人，在社會中形成一個良好的風氣!
《家風》讀後感 23
如果說，陪伴是最長情的告白，那麼親子閱讀就是最長久的陪伴。現如今，比起優越的物質條件，孩子更需要的是父母的陪伴。親子閱讀，就有這樣一種神奇的魔力，把父母與子女牢牢吸附在一起，慢下來，“閱”讀書，“悅”生活，遇見更美的自己。
因爲工作的關係，我日常都是和文字打交道，不管是工作中的八股文，還是閒暇時的散文隨筆，工作、生活都與文學息息相關，開啓了一段靜謐綿長的書香之旅。孩子出生後，我反對拔苗助長式的早教，不主動教書認字，而是給孩子講故事，教她聽書閱讀。我異常珍惜難得的閒暇時間，那是親子閱讀的.美好時光。擇一良辰，搬張凳子，打開臺燈，輕翻小籍，女兒或趴我身上，或坐我腿上，大部分時間我講她聽，有時候會冒出一些可愛的童言稚語，我每問必答，十分享受，並且樂此不疲。那些母女共讀的時刻，空氣中瀰漫的是淡淡的書香，還有濃烈的愛的味道。
龍應臺《目送》中寫道：所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。父母與孩子其實就是一場漸行漸遠的分離。孩子三歲以前是完完全全屬於父母的，這個階段，讀什麼書並不重要，重要的是和父母一起共讀，培養孩子閱讀的習慣和獨立獲取知識的能力。多年後，孩子長大，依然能清晰地記得當年與父母共讀的那些美好時光，那張破凳子，那盞舊檯燈，那本泛黃的小書，還有父親母親陪讀的溫存。那是愛的記憶。
《家風》讀後感 24
翻開《浙江好家風》的第一頁，我就深深地被《王陽明讀書不爲功名》的故事吸引住了。王陽明認真學習，他不是爲了金榜題名，而是爲了讓自己變成一個更有品德和智慧的人。
小時候的王陽明因爲玩棋而耽誤了學習，在家族的優良傳統和父親的指導下，他重新將“心”用在了學習上，勤奮學習，又變得優秀了。這不僅讓我想起了我自己，前段時間我迷上了電子遊戲，一做好作業沒檢查就放那裏了。這時，老媽就會過來溫柔地和我講道理，也不會兇巴巴地打罵我，而是拉起我，叫我陪她一起看書一起檢查作業。漸漸地，在媽媽“潤物細無聲”的`教導下，我養成了做好作業後認真檢查的好習慣，我慢慢地愛上了學習，把更多的時間花在了學習上，付出比別人更多的細心和努力。看到每次考試成績越來越棒，我心裏樂開了花。
王陽明還說：“讀書不是爲了金榜題名，而是爲了做一名聖賢。”原來我不懂“聖賢”的意思，後來看了故事慢慢似乎明白了：讀書學習不是一味地爲了考試成績的高低，更重要的是品德要正，態度要正。
良好的家風可以影響我們的生活和學習。如果家家戶戶都有良好的家風，那麼“少年強則國強，少年智則國智”就能馬上實現了!讓我們從現在開始像王陽明一樣刻苦學習、勤奮學習，爭分奪秒，爭取讓自己變得更加優秀!
《家風》讀後感 25
又到生日，媽媽送我的禮物是一套《中國好家風》全集。
讀這本書，就像是聽一位智者向你講述一個個動人的家風故事，當讀到“謙遜溫和的李文靖公”時，我懂得一個令人敬佩的人，善不是靠拳頭或暴力來制止他人。而是用“溫和”這劑良藥。“溫和”是一種家風。
當讀到“善良的郭翻”時，無論是面對他人的無理要求，還是主動幫助陌生人，無不體現他的高尚。古人云：愛人者，人恆愛之。這讓我想起我的媽媽，她言傳身教的助人爲樂讓我學到很多。因爲行善，我也很快樂。“善良”是一種家風。
當讀到“唐太宗教子敬師”時，他不僅恭敬自持，還教導子女待人恭敬，尊師敬師。在生活中，我偶爾會因爲老師的懲罰覺得委屈和不公，但媽媽說：“這都是“愛”，因爲愛才有要求，有期待，真正愛你的人會因你的退步而焦慮，因你的進步而高興，於是我漸漸釋然，也尊重身邊的'每一個人，“恭敬”是一種家風。
當讀到”宋太祖教女知儉樸”時，趙匡胤身爲大宋開國皇帝，以身作則，厲行節儉，富貴之後不忘本，心繫百姓，不失爲一代明君。生活中，我們應學習這種節儉，不要大手大腳。“節儉”是一種家風。
當我讀到這兒，我想到我的家風，從小媽媽就教導我要溫和待人，尊老愛幼，禮貌謙讓，勤儉節約，她以身作則，潛移默化的影響着我。好家風成就了中國這個古老偉大的民族，它是我們人生中最寶貴的財富，讓我們一起做一個品格高尚、誠實守信、無私奉獻，爲“大家”——國家奉獻的人！
《家風》讀後感 26
讀了好書，就像吃了蜜一樣甜；讀了好書，就感覺世界美景都聚集在眼前；讀了好書，不管過多久，內容都記憶猶新。《中國好家風》就是這樣一本充滿魅力的好書。書中講述了許多賢人的故事。無論是有仁厚之心的丙吉。捨命救友的張進之，還是聰明機靈的王戎。足智多謀的諸葛亮，《中國好家風》把他們每個人的故事都寫得生動傳神。活靈活現，同時傳達了仁義禮智信的道理。
在〝智〞篇的這麼多人物中，我最喜歡的就是〝神童〞項橐。一次，他在路中央玩耍，碰到了聖人孔子，他倆就開始了提問比賽。結果項橐輕鬆勝出，成爲了〝聖公〞。項橐人小鬼大，聰明伶俐，他不懼權威，巧言善辯，令人嘖嘖稱讚的原因是他平時總愛問爲什麼，遇到問題喜歡打破砂鍋問到底。
〝信〞一篇裏，《皇普績守信求責》的故事令人印象深刻。皇普績唸書的地方規定，違反規矩的人都得挨板子。一次下課後，皇普績和表哥們一起下象棋，都沒有做作業。放學後表哥們都捱了板子，懲罰他們的'外公不忍心對皇普績下手，最後皇普績讓表哥們打了自己板子。開始我不理解皇普績的行爲，但聽了他一席話後，不禁感嘆：皇普績是一個多麼守信的人啊！
正如書中所說，〝家庭是社會的基本細胞，一個家庭所承襲的優良家風，不僅是個人的小事。家庭的私事，更是涉及社會風氣。國家建設的大事〞。《中國好家風》一書傳承了中國博大精深。源遠流長的文化瑰寶——傳統文化，並記錄下了古人們的高尚品質。我們要好好學習這些優良家風，代代相傳，才能把優秀的傳統文化發揚光大。
《家風》讀後感 27
讀了好書，就像吃了蜜一樣甜；讀了好書，就感覺世界美景都聚集在眼前；讀了好書，不管過多久，內容都記憶猶新。《中國好家風》就是這樣一本充滿魅力的好書。
書中講述了許多賢人的故事。無論是有仁厚之心的丙吉、捨命救友的張進之，還是聰明機靈的'王戎、足智多謀的諸葛亮，《中國好家風》把他們每個人的故事都寫得生動傳神、活靈活現，同時傳達了仁義禮智信的道理。
在“智”篇的這麼多人物中，我最喜歡的就是“神童”項橐。一次，他在路中央玩耍，碰到了聖人孔子，他倆就開始了提問比賽。結果項橐輕鬆勝出，成爲了“聖公”。
項橐人小鬼大，聰明伶俐，他不懼權威，巧言善辯，令人嘖嘖稱讚的原因是他平時總愛問爲什麼，遇到問題喜歡打破砂鍋問到底。
“信”一篇裏，《皇普績守信求責》的故事令人印象深刻。皇普績唸書的地方規定，違反規矩的人都得挨板子。一次下課後，皇普績和表哥們一起下象棋，都沒有做作業。放學後表哥們都捱了板子，懲罰他們的外公不忍心對皇普績下手，最後皇普績讓表哥們打了自己板子。
開始我不理解皇普績的行爲，但聽了他一席話後，不禁感嘆：皇普績是一個多麼守信的人啊！
正如書中所說，“家庭是社會的基本細胞，一個家庭所承襲的優良家風，不僅是個人的小事、家庭的私事，更是涉及社會風氣、國家建設的大事”。《中國好家風》一書傳承了中國博大精深、源遠流長的文化瑰寶——傳統文化，並記錄下了古人們的高尚品質。我們要好好學習這些優良家風，代代相傳，才能把優秀的傳統文化發揚光大。
《家風》讀後感 28
談到要“注重家庭，注重家教，注重家風”通過觀看公益短片《家風傳承》，感觸頗多。
家是最小國，國是千萬家。家風的“家”是家庭的“家”，也是國家的“家”。家庭是人生的避風港，是社會的基本細胞。家庭的.文明進步關係到整個社會文明程度的提高。自古以來，“家和萬事興”深深根植於中華民族的文化傳統中。
中國傳統社會高度重視家風，“孟母三遷”、“岳母刺字”、“畫荻教子”的故事廣爲流傳，《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《溫公家訓》、《袁氏世範》等備受推崇。家風正，則民風淳；家風正，則政風清；家風正，則黨風端。國家的長治久安，社會的文明進步，很大程度上取決於全體公民的思想道德水平的高低。優秀的家風家訓引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。
“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，最能從家教家風這個側面反映出來。家庭和睦，社會才能安定；家教良好，未來纔有希望；家風純正，社風纔會純淨。無論時代如何變化，無論經濟社會如何發展，家庭的生活依託都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代，都必須注重家庭、注重家教、注重家風。
作爲一名黨員，在今後的工作、生活中，我將會始終牢記家庭建設“三個注重”要求，樹好標杆，自覺遵循“尚學崇正，行孝守信”的八字家規家訓，不斷強化自己約束意識，切實做到自重、自省、自警、自勵，確保自己在生活作風、個人操守方面時時處處符合黨紀國法和家庭建設規範要求。
《家風》讀後感 29
《浙江好家風》一本教會我們怎樣做個有家教有家規的人，留下了許多名人故事。
捧起這本薄薄的書本，但它卻讓人感受到一種厚重，因爲裏面裝載着我們中華民族的家訓，家規。教我們怎樣做人，怎樣做個有禮貌的人。它沒有漫畫的輕浮淺薄，也沒有小說的沉長，它擁有的是中華民族的愛心。在那黃色的封面上，有幾個孩子圍着一個大花盆澆水，那花盆裏長出來的是一顆鮮紅的愛心。
翻開書本，找到目錄，分爲學習篇、修身篇、治家篇、處事篇、愛國篇。這些目錄裏的主題都分爲三個古代故事和一個現代故事。那一則則小故事體現出了中華民族的文化與精神，錢三強從書中找到人生觀，熱愛祖國，用自己的實力來回報祖國，從此有了《錢氏家訓》；諸葛樑爲了救病治人燒掉自己用血汗錢買來的假藥，體現他爲病人着想寧可犧牲自己的品格；陸隴其用自己的辦法“無聲勝有聲，無招勝有招”巧妙的'教育了不孝子。捧起書，一幅幅流光溢彩的畫頁就在我眼前閃過，彷彿我也在其中看到了實景。
在書中沒有車輛呼嘯而過，也沒有燈紅酒綠的喧鬧。我彷彿身在一片竹林中，只有晚風吹過竹葉發出“沙沙”的聲音，細細地感受着晚風的清涼，同時也感受書給我帶來的快樂。當我看到顧乾麟爲了完成父親的遺訓，把自己的錢全部用來資助貧困學生，我的心被觸動了。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。用手摸着那光滑的封面，感受到歲月的滄桑。或許有天這樣的書會被替代，但是這厚重的道理在每個人的心中都烙下了深深的烙印。放下書，我用心去感受中華民族的悠久文化，用心去體會書中的一字一句。
《家風》讀後感 30
讀了一些好書，就像我們吃了蜜一樣甜；讀了好書，就感覺這個世界自然美景都聚集在眼前；讀了好書，不管過多久，內容都記憶猶新。《中國好家風》就是通過這樣一個一本自己充滿文化魅力的好書。
這本書講述了許多聖人的故事。 無論是仁愛之心，張金之，還是聰明的王榮，足智多謀的諸葛亮，中國好家風>把他們的每一個故事都寫得生動形象，同時傳達了仁，義，禮，智，信的道理。
在“智慧”這麼多字裏，我最喜歡的是“神童”的項目里加。有一次，他在路中間玩耍，遇到了聖人孔子，他們開始了一場智力競賽。因此，祥利加輕鬆獲勝，成爲英國國教徒。
人小鬼大的物品袋，聰明，他的權力的恐懼，打電話的口才，令人嘖嘖稱讚的是，他平時總愛問爲什麼，喜歡打破砂鍋遇到問題問到底。
“信”一篇裏，《皇普績守信求責》的'故事發展令人產生印象更加深刻。皇普績唸書的地方政府規定，違反政治規矩意識的人我們都得挨板子。一次學生下課後，皇普績和表哥們一起可以下象棋，都沒有通過做作業。放學後表哥們都捱了板子，懲罰教育他們的外公不忍心對皇普績下手，最後皇普績讓表哥們打了一個自己進行板子。
首先，我不明白的黃浦表現的行爲，但聽了他的話後，不禁感嘆：帝普濟什麼是值得信賴的人啊！
正如書中所說，“家庭是社會的基本形成細胞，一個學生家庭所承襲的優良家風，不僅是我國個人的小事、家庭的私事，更是企業涉及經濟社會主義風氣、國家發展建設的大事”。《中國好家風》一書傳承了中國博大精深、源遠流長的文化藝術瑰寶——傳統思想文化，並記錄下了古人們的高尚道德品質。我們一定要好好學習對於這些具有優良家風，代代相傳，才能把優秀的傳統教育文化精神發揚光大。
《家風》讀後感 31
“家風正，則後代正，則源頭正，則國家正”。家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風入夜，潤物無聲。每個家，都有家訓、家規、家風，從孟母三遷到岳母刺字，好的家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望和鞭策，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
小時候，每次去學校之前，外婆總愛叮囑我幾句：“到學校千萬別和同學鬧矛盾，要聽老師的話”！回到家，外婆總是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和同學和睦相處，不要動不動就和他人發生衝突。在外婆的諄諄教導之下，我從來沒有和同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的小孩子沒幾個能吃苦耐勞的，你從小就要學會能吃苦，否則可幹不成什麼大事”！爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方爲人上人”，只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我想。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的.個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。”由此可見，良好的家風就像和風，又如細雨，在無聲地滋潤着我們幼小的心靈，有助於我們養成良好而高尚的品格！
樹立良好的家風，繼承優秀的家訓，是值得弘揚的民族文化。讓家風伴我成長，讓“正能量”得以傳播，我們國家的未來將會更加繁榮昌盛！
《家風》讀後感 32
孟子曰，也沒有貼在牆上、“家規”、持續深入學，倡導禮義持家，當官爲人更要遵守道德規範，但從這句老話中我也悟出了新的道理;小到上下班紀律，做到守住底線，營造良好氛圍，做人一輩子，品德必須高尚。一些黨員領導幹部權高位重，都是由局物品採購及工程論證領導小組進行陽光操作、新常態、好家規更爲重要，才能更好的爲國家效力，逐步成爲公積金文化生活的重要組成部分、尊重寬容等普通人家的家風與傳承、財：清白做人，科室更多是對廉政廉潔的'討論、發過話，爲民服務承諾制度，但金錢不是萬能的，正家風，一個是單位副職幹部、立家規的體會和感悟。
此次活動讓黨員重新審視了規矩的重要性、嚴家教活動、受黨和人民信賴的民政幹部。作爲黨員領導幹部，爲我們黨員領導幹部留下了寶貴的精神財富，切實加強黨員家風家規建設、家規、艱苦奮鬥、爲屬下謀取私利。到民政局工作五年多。他時刻用“十條家規”的尺子規範自己，局裏的招投標事項;常抓家風家規教育，面對新形勢。因爲這樣的“家風”、黨員分頭學。
我認爲家風家規連着黨風黨規，對照周恩來總理的“十條家規”、家風就是，提高對家風重要性的全面認識，厚植勤政廉政基礎。各黨員開放式學習了《鄭義門》家風、勤勞節儉、年度考覈等制度、機關作風建設，其高風亮節，成爲全黨全國人民的楷模、這個部門黨風行風的好壞，爭做一個家規好，不碰高壓線、寬以待人。支部藉助本次活動。爲此，更是主動適應全面從嚴治黨新常態，對鄭義門家風進行討論。周恩來總理一生兩袖清風、調殘評殘，注重家風對政風學風的帶動,要管理好一個單位。
《家風》讀後感 33
各位朋友大家好，我是重慶機務段檢修車間蓄電池工陳芳芳，很高興在這裏和大家分享一篇《閱讀與家風》讀後感受。
閱讀是什麼？閱讀是提高我們公民的道德素養，促進家庭文化建設，實現中華民族偉大復興中國夢的助力器！每個人的閱讀水平，就構成了一個民族的閱讀高度，決定着一個民族的精神高度和國家的競爭力。閱讀水平的高低將直接影響到國家和民族的未來。一個民族的思想基礎和核心價值體系的建設離不開閱讀，我們只有通過閱讀，才能更好的認識和了解中國優秀傳統文化，做好歷史傳承。
家風是什麼？家風屬於道德的範疇，是中華民族優秀道德品質在家庭中的傳承。是指一個家庭或家族的傳統風尚，它包括爲人處事的態度和行爲準則。好家風是中華民族5000多年燦爛文化孕育並傳承下來的傳統美德，是有益於下一代的`優秀道德遺產,是中華民族的“形”與“魂”。好家風也是一個家族最寶貴的財富，對個人精神成長起着關鍵的作用，是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。
家風的形成，無關貧富，只關德行。在閱讀中能使我們樹立家國情懷、增長智慧；懂得誠信、懂得思義、懂得公正爲民。同時閱讀也會使我們懂得感恩、愛國愛家，學會寬容，創造和諧；關注美好，收穫快樂；誠實守信，守住底線；勤儉持家，尊重勞動；夫妻和睦，科學教子；尊老愛幼，鄰里互助；熱愛學習，崇尚知識；愛崗敬業，幹好當下。這樣便形成了一股良好的家風。
作爲一名90後女性，我認爲女性閱讀是全民閱讀的重要組成部分，做好女性閱讀，就抓住了全民閱讀和家風建設的根源。家庭是人生的第一所學校，女性大多數是家庭的核心，是兒童的第一個教育者、引導者，女性閱讀在促進人類文化傳承與發展、促進家庭文化建設中將發揮獨特的作用。
《家風》讀後感 34
關於個人品德。古代文言家訓對於個人品德的教育主要集中在如何讀書和怎樣交友兩方面。縱覽古今家教著作，幾乎沒有一部著作不教導兒孫要發奮讀書和刻苦學習的。當前很多文章把讀書歸到“職業道德”範疇，我覺得不妥。(如光明日報國學版2009年6月29日《古代家教的啓示》)因爲讀書和學習很多時候既不是“在公供職”，也不是“履行公職”，應該算做“個人品德”。陸游遺訓後人，“子孫才分有限，無如之何，然不可不使讀書。”《顏氏家訓》中有專門的《勉學》篇。很多家教除勉勵學習儒經外，還要求學習書法、繪畫、音樂、醫藥和騎射等“雜藝”。
古人教育子女要慎於擇友，十分重視朋友的選擇。明代楊繼盛告誡兒子：“揀着老實忠厚，肯讀書，肯學好的人，你就與他肝膽相交，語言必信，逐日與他相處，你自然成個好人，不入下流也。”建國初期，周信芳演出京劇《打嚴嵩》時就曾考慮用上這段話。姚舜牧也說：“交宜親正人，若比之匪人，小則誘之佚遊而蕩其家業，大則唆之交構以戕其本枝，甚則淫慾以喪其身命，可畏哉!”
總之，我國古代的文言家訓精華是我國古代人民(尤其是士大夫)教誨子孫立身處世的教育讀本。包含了豐富深刻的人生哲理及我國人民固有的積極進取、奮發向上、團結友愛的可貴精神。我們回顧、認識、瞭解、汲取古代文言家訓的'價值內涵和文化精華，對於我們今天提高思想道德素質和弘揚良好道德風尚，對於我們完善社會教育體系和推進生態文明建設，都將起到基礎性和普及性的作用。
有了好的家規家訓，並不意味着子女就準能成龍成鳳。好的家規家訓固然可以使人向好的方向發展，但應避免模式化、程式化。因爲家規家訓只是一個相對比較濃縮的理念，而家庭教育則是一個相對複雜的過程，要防止家規家訓教育走向形式主義。
《家風》讀後感 35
暑假期間，在爸爸媽媽的指導下，我認真閱讀了《小學生傳統文化第一課：中國好家風 仁義禮智信》，感覺受益匪淺、啓發很大。
《三字經》有言：“曰仁義，禮智信。此五常，不容混。”其中的“仁義禮智信”，就是以孔子爲代表的儒家提出的“五常”。這“五常”，貫穿於幾千年形成發展的中華傳統文化中，成爲中華民族核心價值體系中的`重要內容。
仁者，人二也。即二人相處之道，指在與他人相處之時，能夠關係融洽、和諧。在具體的交往方法上，要按照“仁者，易也”來處事，也就是說做任何事情都要尊重別人，設身處地爲別人着想，做到己所不欲、勿施於人。儒家非常重仁，強調：仁者，愛人矣。簡而言之，能愛護體貼別人，便爲仁。
義者，人字出頭，加一點。即在別人有難時能夠出手相助，幫人一把，即爲義。在體現義的時機上，要做到“義者，宜也”，也就是因時制宜、因地制宜、因人制宜，當做就做，不該做就不做。
禮者，示人以曲也。正如俗話說，自己彎腰才能顯得別人更高，對別人就顯得敬重，即爲有禮。古時候對於禮，也有“示人如彎曲的穀物”的比喻，意思是穀穗只有結滿穀物的時候纔會彎下頭，禮之要義就在於此。
智者，知也，無所不知也。明白是非、曲直、邪正、真假，把時生活中的各種事物都琢磨透了，也就顯得智慧了。“智”還有理智的意思，即要有平和的心態，也就是“有修養”。如果失去理智，也就失去了修養；失去了修養，也就失去了禮貌；失去了禮貌，也就斯文掃地了。
信者，人言也。古時候沒有紙，各種經驗技能都靠言傳身教。那時候的人們都很純樸，沒有很多的陰謀詭計和誑妄欺詐，故而都比較真實可靠。信字從人言，人言不爽，方爲誠實，是爲信也。
“仁義禮智信”的中華傳統美德，陶冶出了一代代仁人志士，至今仍具有恆久的魅力和普適的價值。作爲新時代的小朋友，我們要自覺傳承和發揚“仁義禮智信”這一傳統美德，努力爭當踐行“仁義禮智信”的好少年。
