語言文字工作計劃

語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達到互相瞭解。語言是直接與思想相聯繫的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達出來，這就是社會中的思想交流成爲可能。而現在我們的教師隊伍中仍然有的人唸錯字寫錯字，或是犯語無倫次、詞不達意的語病，有的人說話或朗讀時語調呆板，方音嚴重。現結合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把是否使用普通話做爲評優課和年綜考覈的標準之一。

2、每位教師在備課寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中的一條看是否使用規範的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，並給老師以獎勵。

3、切實提高教師的普通話水平，本年度將繼續對教師進行普通話培訓和使用規範語言文字的培訓。

4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規範語言文字的情況。

5、在教師中舉行如朗讀比賽、演講、抽讀課文等多種形式的普通普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

6、教師自己要堅持自學，如自學《國家通用語言文字法》，自己跟電視播音員學，聽廣播學，自練規範字等，並要留好學習筆記。

7、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

8、組織小學生進行朗誦比賽、講故事比賽等活動。

9、搞好普通話宣傳週宣傳活動。

　　一、指導思想：

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地爲提高教育教學質量服務。我校將以科學發展觀爲指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示範校爲努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。

　　二、主要工作：

(一)學校工作

在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創語言文字規範化示範校爲契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1、定期召開學校語言文字工作會議,在縣語辦的領導下，根據學校實際情況，制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成爲校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規範，嚴禁使用不規範漢字。

4、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵並幫助教師提高普通話水平，從而爲爭創語言文字示範校奠定基礎。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，營造語言文字規範工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。

教師活動：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，並把使用普通話納入到年終考覈。

2、在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平。

3、組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。

4、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。

6、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

學生活動：

1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示範與督促作用。

2、校園、班級對語言文字規範化均有長期的宣傳和環境佈置，做到常態化、制度化。

3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率。

4、加強傳統校園活動如“好習慣成就好未來”演講比賽活動的語言文字規範化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：

(1)詩朗誦比賽;

(2)書法比賽;

(3)徵文比賽;

(4)演講比賽

(三)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。爲了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1、爲進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文學實踐活動。

2、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

3、發動各班以《國家通用語言文字法》爲內容，設計一期精美的牆報。

　　三、做好校園文字規範化檢查工作，做規範用字的表率。

1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規範的檢查，並協助校園文字規範的檢查，治理整頓學校校園用字。

2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好佈置、維護工作。

3、健全語言文字工作網絡。確定專人負責語言文字規範化工作。

4、繼續搞好漢字規範化。校內發佈的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規範。