【實用】活動策劃模板5篇

活動策劃 篇1

元宵節又被稱爲“燈節”，爲促進學生進一步瞭解民族傳統節日，進而弘揚民族精神，秉承傳統節日，豐富知識，增強民族自豪感。特制定了元宵節活動方案，讓學生在寒假裏真正瞭解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

　活動背景：

爲了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

4.培養學生上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

6.讓學生獲得情感的體驗;

活動內容：

1.瞭解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

2.學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排：

利用寒假由學生自主自願地參加這次探究活動，並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：瞭解“元宵節”

學生方面：提前佈置學生，利用寒假，藉助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

教師方面：以班爲單位，班主任爲有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，並有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

2.元宵節前學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品，以備開學後進行評比

學生方面：每個學生製作一個春聯或者燈謎;

開學後舉辦猜燈謎活動：

以班爲單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，併到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

3.活動結束後，每班交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

活動策劃 篇2

爲不斷加強中小學生的行爲規範教育，夯實未成年人思想道德建設工作基礎，在廣大師生中牢固樹立“崇德尚美，遵規守紀，文明守信”的道德風尚，按照“好學生、好子女、好公民”的標準培養學生的日常行爲規範，進一步促進“三風”建設，貫徹落實上級有關文件要求，我校將開展“行爲規範教育月”主題教育活動。

一、 指導思想

以新課程改革思想和《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》相關精神爲指導，以日常行爲規範養成教育爲核心，以學生全員、自主參與的德育活動爲載體，讓學生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發展，達到思想品德內化與行爲習慣外化的統一。堅持以體驗教育爲主要方式，引導學生成爲家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，使他們在親身實踐的體驗中把做人做事的道理轉化爲健康的心理品格和良好的行爲習慣。

二、 活動領導小組

組 長：古崇裕校長

副組長：陳秀英、陳水興、辛量

組 員：呂寧靜、李小年、高華明、聶景泰、葉常環、譚國紹、

鄒潔丹、駱小奎、吳莫林、曾立文、李建平、李樺、魏建華

聯絡員：孫悟明、張旭文、林映

三、 工作目標及教育目標

工作目標：

1、體現時代要求和學校特色，通過思想引領和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、培養廣大學生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結、進取的良好風尚和健康向上的心理品格。

3、針對不同年段的學生成長特點，在思想道德和行爲規範的知識、態度、能力、習慣等方面提出明確要求，使學生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行爲規範的知識、形成正確的道德和行爲規範判斷標準、樹立道德準則和養成文明行爲規範。重點要在實踐中培養學生的道德和行爲規範的自律能力，形成學校教育、教師引導和學生自主提升相結合的良性循環。

教育目標：

1、強化責任教育。強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規範要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施過程中應根據不同年段的學生成長規律和教育特點，將責任教育滲透於各個教育環節之中，常抓不懈。

2、狠抓行爲規範教育。行爲規範教育一方面要抓好各項“秩序”教育，秩序指學習、活動、生活、工作都要講求規範操作和規程要求。學習生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。另一方面要抓好“規範養成”教育，包括基本的學習生活習慣、法制意識、文明行爲、遵規守紀、社會公德、公民意識等方面，規範養成教育應注重教育引導、重點幫扶、家校協助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人爲本的.教育方法。

3、優化法制教育。法制教育的目標不僅僅是要學生學習法律知識、掌握法律能力，更重要的是要在學生思想中牢固樹立法制觀念、固化守法意識，自覺踐行守法行爲。各校應從落實全體師生的普法教育工作入手，堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗爲主的教育方式，在活動月期間重點開展好特殊羣體學生的強化法制教育，組織相關學生開展法制教育基地實踐、執法機構參觀、違法犯罪現象討論等體驗式教育活動，突出法制教育實效。

4、加強文明禮儀教育。文明禮儀教育是思想道德和行爲規範教育的基礎和有效載體，教育學生“講文明、識禮儀”並在學習生活中踐行文明禮儀，形成以文明爲榮、以禮儀爲美的良好風尚，以點帶面形成具有感染力和影響力的教育環境。此項教育要依託長期廣泛的宣傳教育，注重家庭輻射和社會的影響，提出分階段的實施目標，滾動積累。

5、落實友愛教育。友愛以“愛”爲基礎，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關係。加強友愛教育，一是要外部強化，提出規範性的要求，採取有效措施，引導和促使其友愛；二是要內部強化，通過體驗感悟將愛的種子留在學生心中，使其形成友愛意識並自覺踐行友愛行爲。友愛教育效果的檢驗不但要體現在學校生活的方方面面，更應延伸到家庭、社區、社會中去。

6、推進誠信教育。誠信教育不但是學生思想道德建設的主要內容，更是現代公民素養培育的重要方面。此項教育一方面要注重對學生誠實守信、實事求是習慣的培養，另一方面也要注重與師德師風建設工作的結合，將誠信作爲全體師生行爲規範和道德素養建設的重要標準，貫穿於學校管理和教育教學的各個方面。

四、 活動時間

每年9月份固定爲“鹽田區中小學行爲規範教育月”

本年度活動時間爲20xx年4月15日—5月20日

五、 活動主題

讓文明之花在生命中綻放

六、 活動內容具體安排

（一）宣傳發動階段

1、專項工作部署會議

時間：4月15日（週四）

內容：召開行政幹部會議，成立專項工作領導小組。層層分解活動內容、細化工作流程、落實活動保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。

2、活動啓動儀式

時間：4月19日（週一）

內容：升旗儀式上，由校長作啓動“行爲規範教育月”活動動員講話，全面、正式啓動相關主題活動。學生代表做“讓文明之花在生命中綻放”的國旗下演講，倡議全體學生積極參與活動，營造良好的校園氛圍。

（二）組織實施階段

1、“文明規範大家談”系列活動

時間：4月19日—5月10日

內容：組織全體師生開展學習討論活動，重點針對《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中、小學生日常行爲規範》等普遍性大綱要求，以及預防青少年違法犯罪、校規校紀、社會公德等方面的專題學習，以多種形式引導學生投入到文明規範的學習討論活動中。

（1）利用教工大會、科組會議、集體備課等時間，結合師德師風專項檢查評比，進行行爲規範教育專題研討活動，使全體教工明確教育內涵與意義，有效的制定教學計劃，滲透到日常教學中，實現全員參與，全面滲透的目標。

活動策劃 篇3

策劃單位:常德市雙百文體活動策劃有限公司

一、主題詮釋:

人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風雨中誰又與你同行?給你鼓勵和幫助?當你失落、無助需要有人陪伴時你是否想起了你心中的那個他/她，你的最佳拍檔。

繼湖南經視大型戶外競技類節目奧運向前衝之後，由湖南常德雙百文體活動策劃有限公司，推出常德本土大型戶外竟技類節目最佳排擋。在20xx年中國奧運年到來之即，全國各地颳起

“奧運颶風”。爲了引導廣大羣衆在喜迎奧運的同時積極參加體育活動，以自身的行動實踐奧林匹克“重在參與”原則最佳排擋將推動常德地區人民對奧運的激情，它將激發人類最潛在的能量，是團結活作與精神力量展現的一種和諧相結合的體育竟技活動，我們將以常德爲中心，以2人爲單位推出城市之間的極限體能競技賽。無論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇於挑戰，勇於展現和你最親的人之間的情誼，那麼我們願爲您做個見證，您們就是“最佳拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰自我，你就能成爲20xx年萬衆矚目的耀眼明星。

二、賽事介紹:

這是一檔由普通民衆報名參與的比賽，我們將以常德地區爲中心，接受常德地區及周邊地區民衆的報名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進入海選賽、複賽、總決賽三個階段。趣味的競技比賽、卡通的道具設置。選手們不停的衝刺挑戰自我，爲的就是在限定時間內突破高難度的重重難關，看誰以最少時間完成整個體能挑戰過程。

三、活動組織機構:

主辦單位:常德市水星樓

承辦單位:常德雙百文體活動策劃有限公司

冠名單位:常德市水星樓

協辦單位:

媒體支持:常德電視臺新聞頻道

四、報名方式:

(1)現場報名:指定報名點領取報名表報名。

(2)電話報名:撥打指定報名電話預約報名。

(3)參賽人數:活動初期人數不限

(4)參賽對象:凡年滿16週歲或以上的中國公民。

以上所有報名最後將通過彙總，在比賽指定地點報名，一切的解釋權歸屬賽事組委會。

五、賽事流程:

海選時間

4期20xx年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日

每週六、週日分上下午2場每場時間爲3小時

注:海選期間報名人數不限，可隨時報名。取海選總成績前50名進入複賽

複賽時間

1期20xx年9月27日28日每週六、週日分上下午2場每場時間爲3小時

注:複賽由海選前50名進行比賽，取複賽總成績前20名進入決賽

決賽時間

1期20xx年10月1日下午1場時間爲3小時

注:總決賽由複賽前20名進行比賽，取總成績第一名獲得冠軍

六、時間安排:20xx年8月—10月1日長達2個月

活動宣傳時間爲期1個月賽制時間爲期1個月

七、賽事場地:常德水星樓。(不分主客場，所有比賽都在常德舉行)

八、賽事項目及設置:(見付表1)

九、賽事獎項設置:(待定)

十、賽事宣傳/預算

宣傳:

1。成立賽事組委會。

2.組委會成員培訓。

3.製作t恤、橫幅、海報、宣傳單、旗幟。

4.賽前活動宣傳、新聞發佈、報紙、廣播。

十一、活動價值分析及冠名與回報 :15萬元(限一家)

價值分析:

1、此次活動伴隨着奧運會的召開而舉行，讓我們在欣賞奧運的精彩賽事爲中國喝彩時，也點燃了自己心中的奧運激情。承載着奧運颶風讓我們一起飛揚。

2、此次活動規模大、波及範圍廣，將產生良好的社會影響力

·直接影響範圍:常德市武陵區、鼎城區、德山開發區

·直接影響人數:100多萬常德市民(含常住人口)

3、此次活動參與度高，廣告目標羣大、含金量高。

8月是激情燃燒的歲月，伴隨着奧運會的開幕及比賽的進行，人們對於奧運的熱情在不斷高漲。與此同時我們推出此擋活動，讓人民在欣賞奧運賽事的同時自身的參與必將受到廣大市民的熱切關注。

宣傳回報:

1、專場新聞發佈會冠名啓動儀式。

2、電視臺新聞專題採訪跟蹤報道。

3、專題新聞稿x篇

4、所有對外廣告宣傳印刷都將出現冠名單位名稱。

5、賽事所有選手號牌都將出現冠名單位名稱。

6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動現場顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現;工作人員t恤背後廣告。

7、賽事授獎儀式將由企業冠名單位領導頒獎。

8、向“冠名單位”贈送本屆活動的相關資料，包括活動vcd碟片、活動專題剪報

活動發佈會儀式場所內外的照片;還將製作紀念品贈送每一位贊助人員。

9、戶外廣告。

預算項目:

→物資費:活動使用的各類器材及佈置應用物品及場地，服裝所需費用預算:60000元

→勞務費:工作人員10人:20000元

→宣傳費用:記者費、錄像費、廣告宣傳、印刷品宣傳預算:40000元

→行政費:籌備期間的辦公費、交通費、通訊費等預算:10000元

→獎品費:比賽活動的獎品贊助待定

→不可預支的費用(機動費用)預算:10000元

組織費用:10000

總計:150000元

活動策劃 篇4

活動目標

1、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。

2、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡潛力。

活動準備

1、長鬆緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學習多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學走路

兩人爲一隻小蜈蚣，練習向前走，並能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，並配上兒歌

小蜈蚣，學走路，

許多隻腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣長大

練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

告訴他們，小蜈蚣能夠站着走，還能夠蹲着走，大家試一試。

三、練習腳受向前走的動作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路。要求步伐一致，注意安全。

2、出示腳環，講解戴法。

四、蜈蚣練本領

1、幼兒依次練習，教師給予指導。

2、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

五、做放鬆動作。

坐在墊上，解下腳環。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鑽山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩。

七、活動評價

活動策劃 篇5

　　一.主題：融心之旅

二.指導者開場白：

各位同學們，大家好!我是應心20xx本科班的魏曉歡，很高興今天能和大家歡聚在這裏，做這次團體心理輔導活動。你們同學之間或許都還不瞭解，或許很多人連班裏同學的名字都還叫不上來。俗話說;不是一家人，不進一家門。那麼以後我們這個班也就是一個大家庭了，大家要儘快的融入這個大家庭中，相互關愛，相互照顧。

三.指導者宣讀活動契約：

①請各位同學在活動開始後將手機關閉或調成靜音狀態

②請大家注意力集中在團體活動中，中途不得離場。

③在團體活動中，請與其他成員保持團結友愛的關係，不攻擊、貶損任何成員，坦誠對待團體中每一位成員，真實的放開自己，相互尊重，相互信賴，學會傾聽，學會經驗分享。

④積極服從、配合和同伴的安排。

⑤在活動期間，當指導者發出停的信號時，請大家立刻保持安靜

活動一：妙人妙事

器材： 空白卡片、紙箱。

方法： 1. 每人發給三張空白卡片，一張上面寫自己的姓名，一張寫時間地點(如：在黃昏時候的海邊、或沒有月亮的晚上)，一張寫做什麼事(如：吃飯、逛公園、做惡夢)，寫的越有趣越好。

2. 同學們寫好了之後分別放在三個盒子裏，然後再分別從三個盒子裏各隨機抽取一張卡片。

3.現在請大家從這邊開始挨着大聲朗讀你所抽取卡片上的內容。(如：楊xx，在喝醉酒的晚上，唱山歌。)被讀到姓名者，應起立直到對方讀完爲止再坐下。

指導者：相信大家也從這個有趣的活動中知道了很多同學的名字，買有記住的呢以後就要多多交流啦。

活動二：大風吹

方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，第一個人沒有位置，立於中央。(先抽取一個人的凳子)

2. 主持人開始說：「大風吹!」大家問：「吹什麼?」主持人說：「吹.穿白鞋子的人」則凡是穿白色鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成爲新主持人，再吹。持續5次

備註： 可「吹」之資料：吹男生、戴錶的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、穿白色鞋的人

分享：由擔任過主持人的爲大家談論一下自己的大學生活安排

活動三：松鼠搬家(互動活動)

1.參與者每三人一組，其中兩人扮演“樵夫”雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”裏。

2.根據主持人的口令進行變化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”迅速調換到其他的“小木屋”裏。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，迅速尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”

“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”，重新組合搭建小木屋。

3..主持人變化發出口令，大家應做出相應的動作，不得站在原地不動。在活動開始會有一隻無家可歸的“小松鼠”充當競爭角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

分享：我們來看看沒有找到家的小松鼠吧，你是什麼原因沒有找到家嗎?當你看到別的松鼠都找到了家，而自己卻沒有找到家時心裏有什麼感受?

指導者：家是我們休憩的港灣，它帶給我們溫馨。在這裏有父母的照顧，我們才能健康的成長，才能擁有現在美好的生活。我們現在都遠遠的離開了自己的父母，來到了應數班這第二個家，同樣，我們也因爲有了同學而不再感到孤獨，有了舍友而感到溫馨。遇到困難也不會再害怕，因爲有班裏的同學會一起幫助你，一起爲你加油!

活動四：巧解千千結

1、你們組的同學手拉手圍成一個圈記住左右手的朋友(15人爲一組，一共5組，有一組是13個人)。

2、鬆開手，在圈內自由走動，指導者叫停，成員定格，位置不動，伸手牽自己先前拉的“左手”和“右手”，從而形成許多結，見到對面的朋友微笑點頭。

3、不能鬆手，但可以鑽、可以繞，隊員間善於觀察，共同想辦法解決困難，恢復到起始的狀態。

分享：①最先解開的一組：請問你們組是怎樣做到的用最短的時間解開了這個讓人看着亂的一團糟的結

②最後解開或沒解開的一組：你們想過你們爲什麼沒有解開這個結呢?

指導者：所以無論個人或集體遇到多大的困難，團結是最重要的。只要大家團結一心，互相配合，齊心協力，依靠團體的力量，再大的問題都不叫問題。我相信我們這個班在今後的學習生活上都會更加的團結。

活動五:心靈交流

給每個成員發一張紙，讓她們在上面寫上自己在大學裏的計劃或目標，或是最想做的事，或是對自己父母老師朋友最想說的話。(指導者在教室裏轉，等大家都快寫完了則讓大家停下來)

讓想說的成員可以舉手在班級裏說出自己一直想說的(即以上內容)若沒有人舉手發言，則指導者可以點名讓他們分享

指導者：同學們說的都很好。父母老師朋友陪伴我們一路走過來，在這其中，他們陪我們闖過那些風那些雨，在最無助的時候鼓勵我們，在最孤獨的時候陪伴我們。我們真的要好好感謝他們好好回報他們。走過那麼多，進入大學並意味着你就成功了，這纔是你步入這個社會的起點，是你人生的起點。所以，希望同學們好好珍惜大學四年的時光，盡情的展現自己。

結束：大家一起唱相親相愛一家人

指導者結束語：希望大家以後像一家人一樣快快樂樂的學習，快快樂樂的生活。我們的團體心理輔導活動到此結束。感謝大家的參與。

活動所需材料：小卡片(小，中，大)各73片

紙片73片

請同學們來時自帶一支筆

注意：活動開始前班長要先點人數