2016幼兒園大班家長會心得體會

孩子是家長的，也是社會的，他們長大後要承擔社會責任，所以教育好每一個孩子是家園雙方的責任。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【2016幼兒園大班家長會心得體會1】

9月底，城南幼兒園組織大二班家長去幼兒園開了家長會。通過會議的溝通，讓家長對幼兒園老師的工作多了一份理解和支持。在會中，通過家長與家長、家長與老師的交流，讓我受益良多，對孩子今後的發展尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性方面使我深受啓發。

大班是孩子在幼兒園學習、生活的關鍵階段。對幼兒來說，也是一個重要的轉折階段，即孩子經過大班的學習和生活後會直接升入一年級。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個過渡期老師的職責就是做好幼小銜接工作，讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入小學。家長在這個時期更爲重要，在讓孩子上一年級之前，家長要在孩子心理上、能力上、習慣上從以下方面入手，讓孩子能平穩、快樂、渴望地步入小學的校園生活。

一 培養孩子的習慣

要讓孩子在心理上有所準備，明白自己已經上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什麼事，都要有一個好的習慣，作爲家長，我們也應該注意自己的一言一行，爲孩子做個好榜樣。有了良好的習慣，對孩子的整個人生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養包括學習習慣、衛生習慣、生活習慣、行爲習慣及勞動習慣等。好習慣的培養不是一日之功，需要家長和老師共同長期的教育。家長方面，要通過身邊事例、外出活動等各種方法，積極正確引導孩子，哪些習慣好，哪些習慣不好，哪些應該做，哪些不應該做。同時，通過一些不文明的行爲或一些小細節，讓孩子慢慢明白事理，逐步養成一些好的習慣。同時，家長也積極及時地和老師溝通、交流，達到教育理念一致，形成共識，在家裏，家長要起到監督、檢查的作用。

二 培養孩子的能力

對孩子能力方面的培養，這方面包括的內容很多。但對大班的孩子來說，主要從學習能力，動手能力，自理能力，接受能力這幾方面着手。多用表揚、鼓勵的方式，但不能濫用，因爲孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創造機會，創造環境，多讓孩子親身體驗，去探究、發現，從而解決問題。

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。

(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成爲一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是鬆散型的，而上小學以後，學習的模式成爲課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

(3)培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

三 培養孩子的性格

研究表明在民主、和睦、文明的家庭環境裏，孩子會情緒穩定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，我們做父母的要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意願去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權。孩子在這樣的環境中才會心情輕鬆愉快，言語無拘無束，有什麼想法都敢於、樂於同父母交流，也就容易形成活潑開朗的性格。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關心他們的行爲。要多和孩子聊天，隨時瞭解孩子的所思所想，鼓勵孩子暢所欲言，切勿採取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發言權”。多和同齡人交往。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小夥伴則是孩子形成良好性格、學會爲人處事的最好的老師。因爲，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放鬆、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現得合羣時，家長要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養孩子應對困境的能力，教育孩子學會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦後。

我認爲在幼小學銜接的過渡轉折期，只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關愛，我們的孩子都會順利渡過這段時期，成功而自信地走向未來的第一關——小學。讓我們堅信，一份付出就有一份回報，願我們的孩子都能健康、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活!

　　【2016幼兒園大班家長會心得體會2】

這次家長會結束時，家長朋友們會填寫一張評價表，評價表中有一項是“本次家長會的亮點”。爸爸媽媽們覺得用水彩筆圈字寶寶是亮點，可以使家長真正瞭解自己孩子的識字情況，並照顧到全體;有人覺得大合唱是亮點;有人覺得打擊樂是亮點;有人覺得“母親水窖精彩片段的欣賞是亮點”等等。作爲教師我覺得“母親水窖精彩片段的欣賞是亮點”，因爲它是我們幼兒園在向各位家長傳遞一種教育理念。

“母親水窖”的精彩片段的播放，家長們欣賞的同時，您應該看到幼兒園讓您欣賞此片的教育意義。我們可以從孩子、從家長兩方面考慮。孩子要想在某一方面取得成功，要有必要的付出，需要磨練，就好比這次進央視演出的孩子們，他們從南幼海選，到排練，到一次次的彩排，到最後的成功演出，作爲家長我們羨慕這些孩子，我們爲這些孩子感到自豪。看到孩子們取得這樣的成績時，您可能會想，爲什麼不是我的孩子呢?想一想，當時知道孩子可能有機會去中央電視臺演出時，您爲孩子報名了嗎?如果您沒有，那孩子最初的機會，就是被您剝奪了。海選時，您的孩子因各種原因沒有被選上，比如XXXX，是不是您在他小的時候沒有給到應有的教育與鍛鍊。交錢時，您又不想付出了。最後當別人的孩子取得成功時，您只有遺憾了。其實，我們在教育孩子時，每一件小事的教育意義，都是一樣的。

家長們分享育兒經驗時，孟響的爸爸舉了一個班級組織的活動“關愛教育”。活動前班級是這樣要求的：請爸爸媽媽帶領幼兒利用週末的時間去關愛周圍的事物，可以是動物、植物、親朋好友等等。孟響爸爸談到，這次的家庭任務，他們夫妻二人，領着孩子去尋找了流浪狗，並買了食物來喂流浪狗，並同時向孟響提出了一系列的問題：爲什麼會有流浪狗?再遇到流浪狗時，寶寶要怎麼辦?除了流浪狗，還要關心什麼?其實，家長在教育孩子時，就應該這樣，從一個點出發，而引申到其它的教育事件上來。

“家長會”已經結束了，但我想它給各位家長的教育意義纔剛開始。我們的孩子還小，他們的成長需要爸爸媽媽的幫助與支持，需要爸爸媽媽與幼兒一同成長!