文明守法平安回家心得體會（精選20篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編爲大家整理的文明守法平安回家心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
文明守法平安回家心得體會 篇1
在我們共建平安社會、和諧家園的今天，什麼最重要？那正是我們時刻勞記的安全。走在路上，你我都是行人，是公民，是文明交通的踐行者。文明交通，是紅燈前的芷步，是做個尊守交通規則的好行人。我們學校的大門前正是一條車水馬龍的大馬路，我們當中的很多人每天上學放學都要穿過它。面臨亮起的紅燈，我們是僥倖從車流穿過，還是斷然芷步，這正是我們文明交通的分水線。
每日行走在馬路上，第天穿梭於大街小巷中，到底用什麼來保障我們的安全呢？是斑馬線，紅綠燈，安全通道還是交警？我想那些只是一個很小的方面。僅有我們每人都能做到文明行走，文明禮讓，交通事故才能不斷減少。
"文明一小步，社會就會跨進一大步"。文明交通必須從我們身邊做起，從我們每個人做起。有時候只需要等幾秒紅燈，有時候只需要禮讓一下過往的行人，只要願意，我們每個人都能做到。
同鞋們，請小心走，不要與那無情的紅燈開玩笑；同鞋們請慢點走，不要與那疾馳的車流賽跑；同鞋們，請文明走，和諧的交通需要你我一起構建。
文明交通，我們一起行動吧！
文明守法平安回家心得體會 篇2
說起道路交通安全，我們就不能不提到道路交通事故。人們常說，交通事故猛於虎，可是老虎再兇，也僅能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。在這背後，有多少家庭失佉了親人，有多少幸福化爲烏侑。
那麼，是什麼源因導致我們道路交通事故頻頻發生？據調查統計，在全部的交通事故中，除極少量屬意外源因慥成，絕大部分事故是駕駛員或行人的人爲茵素慥成的，其中根本源因，正是人們不珍惜生命，不尊守交通規則。生命對於一個人來說，僅有一次，應該愛護，應該珍惜。出入平安，這是大家都稀望的最後。
爲此，我們騎車時要做到靠右行駛，不在機動車道行駛，車速不能過快，更不能雙手離把，不闖紅燈，不併排，不騎快，不逆行，不在路上飈車，不帶人，不相互追逐，不邊吃東西邊騎車，不打傘騎車。經過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛；轉彎時要提前減速慢行，伸手示意，並注意觀察，不要突然猛拐。
秋冬季節，遇見雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結冰時要推車步行。在家長脅助下經常檢修自行車，電動車，保持車況完好，確保車剎、車鈴迅捷、正嫦。在道路上遇見突發亊件，要立即去找大人幫忙。遇見交通事故，撥打電話，並要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵等，並及時打電話。
同鞋們，美好的人生從安全開始，僅有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要陪養文明交通意識，養成自願尊守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全勞記在心，落實到行動。我相信，我們完全可以遠離交通事故。老師們，同鞋們，讓我們一起攜起手來，同心協力創建我們的平安校園！
文明守法平安回家心得體會 篇3
交通安全關係着我們每個人的生命，你一旦去違背它，就有可能付出生命，生命是可貴的，我們要守好安全的法規。特別是過馬路要牢記一看燈二看線三看車流輛。
記得二年級上學期的一個週末，我和小明、小朋在假山前面玩捉人遊戲，輪到小明捉時，他飛快要往馬路對面捉人，正跑到路中間時，一輛電動車從小明身邊擦肩而過，小明被拌倒了。我們被嚇得魂飛魄散，站一旁停頓一下才回過神來跑向小明。這時小明已經站起來了，還好只是擦過沒受傷。幸好電動車騎着比較慢，如果是一輛開的很快汽車，後果是怎麼樣的？無法想象……
通過這件事，告訴我們過馬路那怕停三分鐘，也不去搶那一秒鐘，不要因爲一秒鐘車禍，造成一輩子痛苦。
我們生命只有一次，請珍惜生命吧！
文明守法平安回家心得體會 篇4
當汽車不停地穿梭於擁擠的馬路上時，當紅綠燈閃閃爍爍的交替時，交通安全，這司空見慣，平常得不能再平常的意識在人們心裏漸漸淡化，還是逐步加深……
那紅色的指示燈亮起的時候，仍有呼嘯而過的車輛，爲什麼？難道他們不知道，這樣的一次放縱，也許會有鮮活的生命在剎那間消逝，也許是自己，也許是同車的夥伴，也許是無辜的路人，爲了爭搶這短短的幾秒鐘，在他們的腦海中想過嗎？這幾秒鐘的代價將是什麼，流淚的將不止他一個人，還有自己的父母，孩子，親人，朋友，和他相守一生的人，他有想過嗎？！當然，這樣的悲劇有時不止涉及一個家庭，也許會連累幾個甚至更多。
闖紅燈的代價是巨大的，那麼酒後駕車呢，當酒氣熏天的時候，求求你，別拉開車門，別將汽車發動，當你暈暈乎乎在馬路上馳騁時，被酒精刺激後的油門會失控，方向盤會飄移，你的座駕隨時會變成可怕的死神，充塞於你駛過的道路，緊緊勒住你生命的咽喉，勒得你喘不過氣來，勒的你疲勞至極，生命的絕唱，也終將會響起……同樣，將危及的又將是你或是和你擦肩而過的人。
之所以有那麼多條交通法規，那是因爲有許許多多血與淚的代價編寫而成的，它以文字、標誌、圖片、信號等衆多的形式出現在你我的周圍，讓我們所到之處隨處可見，而每個人也都能把遵守交通規則說到完美的地步，而實際呢？請大家抑制這種口頭上的滿足，多用一些在自己的行動上，當我們走上馬路，發動汽車的同時，嚴肅對自己說：請遵守交通規則！讓我們手拉手，將交通安全銘刻我們最深的心房並永遠付之於自己的行動……
交通安全——你我的心，讓我們使呻吟不再繼續，使痛苦不再發生，打造一個美的星球，蘊含着交通安全的，最美的星球……
文明守法平安回家心得體會 篇5
在我們的日常生活中，處處都離不開交通。走路是交通，開車是交通；大人們上班、下班離不開交通，運輸貨物離不開交通，出門旅行離不開交通……
交通無處不在。因爲有一些人不遵守交通規則，導致了交通事故的發生，我很小的時候，就聽過很多有關於交通事故的事，其中一件給我印象最深刻。
故事是這樣的：
有一對夫婦的兒子當了交通警察，這位交警對工作非常認真負責。一次，一位司機開車違反了交通規則，交警讓他停車，可司機非但不聽，還繼續開車向前行駛。交警爲了讓司機停車，開着警車停在馬路正中間。那位司機沒來得及剎車，那位交警卻倒下了。事故發生後，那位交警的母親成了精神病患者，一到犯病時，總叫那位交警的父親裝着兒子的制服，到馬路上指揮交通。年老的父親只好穿着兒子站崗時穿的制服，到馬路上，提醒每位司機：不要違反交通規則。
這是一個真實的故事。這位交通警察爲了阻止司機，獻出了自己寶貴的生命。在我們的日常生活中，不也會遇上交通事故嗎？據統計，我國每年至少有10萬餘人死於交通事故，多少無辜的生命啊！這都是人們不遵守交通規則而產生的悲劇，讓許多家庭破碎了。可見，遵守交通規則在日常生活中是多麼地重要啊！
現在，馬路寬闊、平坦了，道路順暢了，交通規則也增多了。十字路口設置了紅綠燈，可還是有人搶紅燈；馬路上有非機動車道和機動車道，可還是有司機弄錯；馬路口有斑馬線，可還是有人過馬路不走的斑馬線；設置了鐵軌，還是有人在新設置的鐵軌上玩；建築了高速公路，有人卻攀爬高速公路。像這些危險的行爲，如果一不留神，馬上就會失去寶貴的生命。
那麼我們怎樣預防交通事故呢？在此，我提出一些建議：
1、不闖紅燈，行人過馬路要走斑馬線。
2、不酒後駕車，不騎英雄車，不在車上玩耍、打鬧。
3、非機動車走非機動車道，機動車走機動車道，行人、自行車靠邊行。
4、靠右行，靠邊行。
5、聽從交警的指揮，不與交警發生衝突，不違章行車。
交通是我們日常生活中不可缺少的一部分，人類離開了交通，就等於魚兒離開了水。我們要避免交通事故的發生。多少條寶貴的生命啊！男的，女的，老的，少的，就連剛生下的嬰兒也慘死在無情的車輪下，剛剛誕生的一個新生命就這樣被無情的車輪毀了，多麼令人傷感啊！要是那些司機們都遵守交通規則，那該有多好啊！
讓我們行動起來，遵守交通規則，人人有責！
文明守法平安回家心得體會 篇6
最近在我家附近發生了不計其數的安全事故：有一名六年級的學生在馬路中央飛快地騎着電瓶車，像頭牛一樣到處跑，橫衝直撞的，一輛毫不知情的重型卡車迎面飛馳而來，撞飛了他，受了重傷，面目全非。還有一次，兩名小學生在放學回家路上追逐打鬧，忘記了看紅綠燈，被一輛高速而來的汽車撞得傷痕累累，送進醫院搶救……
正因如此，梅子老師在我們班舉行了一次討論會來討論怎樣才能避免這樣的交通事故發生。
張曉麗首先站起來說：“我們騎車時不可以像一頭見了紅布的牛一樣橫衝直撞，這樣的行爲大大增加了交通事故的發生率。”
李小剛也站起來，憂心忡忡地說：“是呀，我們不可以不遵守交通規則，這樣的話我們隨時會有生命危險啊！”
張曉紅清了清嗓子說：“光我們一個班遵守交通規則沒用，我們要讓我們身邊的人也遵守才行。”
…………
梅子老師在最後語重心長地說：“是呀，大家說的沒錯，但不能光說不做，這個雙休日大家就行動起來吧！”
我們異口同聲地說：“好的，我們一定會讓交通事故遠離我們的。”
文明守法平安回家心得體會 篇7
上午，媽媽送我去上鋼琴課，可誰知——
我們正坐在車上說說笑笑，到了一個巷口，媽媽習慣性地按了兩下喇叭，正準備拐彎，突然，後面衝出一輛電動車，速度極快。
眼看就要撞上了，我嚇得閉上了眼睛，手腳顫抖，像被誰控制了似的，大喊一聲：“快停下！”後面的騎車人一驚，手忙腳亂地一擰剎車，立刻，時間好像靜止了一樣。
我慢慢地睜開眼睛，發現後面那輛電動車的車身離我的胳膊只有十幾釐米，如果我的胳膊再往後伸長那麼一點兒，就會和電動車來個親密的接觸。我打了個冷戰，幸虧沒有造成傷害，真是有驚無險啊！
其實，這樣類似的事情還不止一次。爸爸喜歡在開車的時候打電話，這不，別人又給他打電話了，你看他在那裏有說有笑的，心思早已不在開車上了。他根本沒看路，只知道往前走，卻沒有注意到前面有一塊燈籠大的石頭，結果，“砰”的一聲撞了上去。他連忙打開車門查看，發現車頭已經凹了一塊，漆也碰掉了許多。
所以，以後在開車的時候，一定要小心。因爲，綠燈可以再等，但生命卻不能重來。
文明守法平安回家心得體會 篇8
我記得以前小學的時候，每次開學學會就會組織交通安全知識講座，請一些交警叔叔給我們講解一些普通的交通規則，就像“過馬路，兩邊看”這樣的他們都會講。他們說：“交通安全一定要從娃娃抓起，不然長大了不好弄啊。”在這個時代，小孩已經變得比大人更加懂事，更加會遵守交通規則了。
我仍舊記得以前有一件事令我感動了好久。一次去街上買東西的時候，走到了一個紅路燈的路口，剛好遇見綠燈剛過去，就不得不站在路口邊等綠燈再一次亮起來。就在最後兩秒鐘，我開始往前走，大家也都開始走。這時，我旁邊的一個小孩拉住我的衣角，仰着頭望着我說：“姐姐，綠燈還沒亮呢。”我摸摸他的頭說：“馬上就亮了啊，等我們走到中間就亮了。”那個小男孩還是一臉真誠的說：“可是還沒亮呢，老師說要綠燈纔可以走的。”我突然覺得很不好意思，臉已經開始紅了，一個幾歲得小孩尚且知道要綠色的燈亮了纔可以過馬路，我這個比他大好幾歲的人竟然明知故犯。真是丟臉丟到小孩子的圈裏去了。綠燈亮了，他拉着我的手快速的往馬路那邊跑過去，他說老師說不能在中間停留的。
雖然過了這麼久，我還是能夠記住那個小男孩真誠的眼神。安全教育，從娃娃抓起纔是最有效的，讓他們從小就養成遵守交通規則的習慣，也就不會有那麼多無辜的生命喪失在車輪下。
文明守法平安回家心得體會 篇9
爸爸母親經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心裏，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和母親一起去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽母親的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經跑出了橫行道的界線，全然不顧母親急切地叫喊聲，而自顧自悠閒地奔跑着。看見母親嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑母親這麼膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍着疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終於受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時母親早已經嚇得臉通紅通紅的，接着又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷裏，眼睛裏的淚水汩汩地從母親的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的後悔極了！可是後悔又有什麼用啊，唉，真是自討苦吃了！
只聽母親的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話！穿馬路怎麼可以亂跑呢，今天還算運氣好，如果把你撞到了怎麼辦啊？是你自己的責任，撞了也是白撞的！這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以後可要遵守交通規則哦！”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭！從此以後，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉着爸爸母親的手，規規距距地過馬路。
在這裏，我還要呼籲所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規則，好好地過馬路，當然也包括那些爲了趕時間而闖紅燈的大人們，請大家一定要愛惜生命！只要大家都能樹立安全意識，就會杜絕交通事故的發生，這樣，我們的生活纔會充滿希望！
文明守法平安回家心得體會 篇10
安全是什麼樣的？安全就像一個忠實的保護者，晝夜守護着我們，使生命之樹高大翠綠；安全是什麼樣的？安全就像一顆脆弱的心，只怕在一瞬息支裏破碎；安全是什麼樣的？安全就像一個警鐘，時刻提醒我們珍惜生命，注意安全。每天上學，父母老是提醒我們：安全第一，學習第二；在課堂上，老師經常教我們注意學校內外的安全。我們常常對他們的話充耳不聞，而這所謂的充耳不聞，正是在提醒我們的愛！
在往反學校的路上環顧四周，許多學生不尊守交通規則，比如在高速公路上行走、過馬路、走反方向的路，甚至在車流不息的路上追逐打鬧。多麼威險的行爲。人的生命是脆弱的'，不小心就只怕發生威險。所以我在這兒題出：上學路上和放學後，一定要走人行道，向右走；過馬路時，走斑馬線，注意交通；禁止在路上追逐打鬧。稀望大家都能尊守，共同珍惜我們的安全！
安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠到天邊，近在咫尺。安全在哪裏？是的，安全在我們自己心理。人生僅有一次。僅有珍惜生命，時刻關注安全，才能過上平靜的生活。
文明守法平安回家心得體會 篇11
前幾天看到這麼一則挺有意思的新聞，說是一深圳姑娘發了條微博並@深圳交警說自己在高速上超速行駛，結果引得交警連夜上門調查。
說實在，如今中國經濟平穩快速發展，廣大的土地更是被更多的轎車覆蓋。可即便我們每個人都知道安全出行的重要性，但還是有人喜歡明目斗膽和法律作對，不惜把自己超速的證據拍下來。不知他們心裏是如何想的，是覺得自己開車技術高超不會撞到人，亦或是覺得超速一次兩次沒關係，不必擔心被交警抓住，反而覺得這是一件值得發微博炫耀的事情。但是我可以很負責任的對每一名司機說，你們的安全行駛是對行人負責、對家庭負責，更是對自己負責。然而，我不知道有多少人看到血淋淋的車禍畫面時，是否心裏也害怕着自己萬一出事了家人怎麼辦。當然了，我不敢說讓車禍不再發生，因爲有些意外是無可避免的，所以我只希望每一位車主，每一位行人都可以自覺遵守交通安全。要知道，生命只有一次，且行且珍惜。
爲了不讓自己愛的人落淚，請好好遵守交通安全。
文明守法平安回家心得體會 篇12
大家應該都明白安全是最重要的吧！你們都知道哪些不遵守交通法規的現象呢？比如說：有開車闖紅綠燈的；有橫穿馬路的；有過馬路不走人行道的；有在馬路中間亂跑的；還有的翻越路中隔離欄的……安全最重要，千萬不要不遵守交通規則哦！
我給大家講一則交通事故的事情。有一天，我在家看電視，電視上說：“有一位女士開車還是新手，結果，一不小心，把油門才成剎車了，車便像離弦的箭一樣快，“噌”得下竄了出去，前面剛好有一輛汽車剛剛停了下來，正好撞到那輛汽車上了，後面又來了一輛轎車，沒有看到，也沒踩住剎車，就也撞了上去，三輛車中見又來了一輛車，因剎車不靈，撞了上去。結果，出現了這個城市的第一起“連環車禍”。我要提醒所有開車的同志們，千萬不要疲勞或酒後駕車，這樣很容易出交通事故，所以，開車的司機們，象這樣一幕血的教訓，歷歷在我們眼前出現。我們大家一定要遵守交通規則。
我還要提醒那些司機朋友們，開車時，注意紅綠燈，思想集中，不違反交通規則。一定要把這幾個字切記在心：安全第一，平平安安回家。
文明守法平安回家心得體會 篇13
交通安全培育是學校安全培育的重要組成部分，開展交通安全培育，對於幫助未成年人從小增強自護意識與能力，保護生命安全；對於加強道路交通管理，預防和減少道路交通事故；提昇我們自身型象都有直接的、深遠的意義。
今天我們山口小學在這兒舉行安全法制專題講座，伶聽派出所靈導爲我們做的精彩的法制安全講座。您們能在百忙之中親臨我校，我們百倍榮幸，讓我們以真摯熱烈的掌聲對派出所和培育局靈導的到來表示衷心的感謝！
我們應該清醒地認識到：尊守交通法規，正是珍愛生命！多年來，我們山口小學一直將學生的生命安全做爲學校工作的重中之重。保護學生的生命安全是我們辦學的第一要務，我們將全力以赴、自始自終地做好包括交通安全在內的學生安全工作。將創建"平安校園"和交通安全宣傳有機結合，我們開展豐富多彩的活動，爲學生築起生命的安全屏障。"不以規矩無以成方圓"。凡是在馬路上進行與交通相關的活動的人都不能隨心所欲，都必須尊守交通法規。它是保證我們社會整齊劃一、健康訊速發展的堅強後盾。因爲我們尊守交通法規，我們的社會便向着文明的彼岸又邁進了一步，尊守交通法規是我們每個人的義務，更是我們的責任。讓我們和全部關愛學生生命安全的人都攜起手來呵護好這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！
老師們，同鞋們，讓我們以此次法制安全培育爲契機，在全校變成學法、知法、守法、用法的良好氛圍。讓法律永駐心中，用法律知識規範我們的言行，讓我們全面師生攜起手來，爲營造"和諧校園"而努厲。也更稀望大家能成爲廣大羣衆尊守交通法律法規的宣傳者和監督者。
文明守法平安回家心得體會 篇14
今天，我們班開了一次別開生面班會，當老師喊：“班會開始！”後，教室裏頓時鴉雀無聲。
“孟子說：‘不以規矩，不成方圓。’大家都知道：規與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，後來引申爲人們言行上的準則和規範。我們小學生行爲的“規”和“矩”指的是什麼呢？它就是《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》。這些內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象。不少同學嚴格按照《行爲規範》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我希望通過這次班會，使大家能深入地理解《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》要求，從而轉化爲自己的行動。”老師語重心長地向我們說。
老師又說出了一句話，讓我受益匪淺：茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學習，一同遊戲，一同成長，是多麼不容易啊！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心聽講的行爲時常發生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧！
《謙讓歌》
好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，
不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。
不搶先，能讓人，先別人，後自己，
人人誇我：你真棒！
滴滴噠噠響，公共汽車到，
探親訪友的，登山遊湖的，
誰都希望上，誰都不擁擠……
班長杭樂怡說：“唱了以後，大家有什麼感想？”劉嘉豪說：“我們要互相謙讓，不貪圖便宜！”劉一帆說：“遇到事情要謙讓，不要動不動手就打架！”張琳琳說：“我們要好好學習，互相謙讓！”薛智睿說：“我們要遵守《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》，做一個有文明、心胸寬廣的人！”……
我想老師聽到大家爭先恐後的發言，一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行爲說再見，同學們要對照規範找自己差距。
通過今天這次班會，大家一致認爲，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。用《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》嚴格要求自己。人人要爭做遵紀守法的文明好學生，在今後的學習、生活當中，我們要更加努力，讓心中的文明之花開得更加美麗，更加燦爛！
文明守法平安回家心得體會 篇15
犯罪，違法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。違法，有時我們也會不經意的去做。譬如：打架鬥毆、闖紅燈等等。而犯罪呢，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以爲是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關係。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了”。已滿14週歲不滿18週歲的人如果犯以下8種罪：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪也是要負刑事責任的。也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”好多犯罪其實就在我們身邊離我們並不遙遠。就拿我們認爲離我們最遙遠的投毒來說吧:曾經有多少人這麼認爲過毒品有什麼了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這麼認爲過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認爲它離我們遙遠，說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰鬥。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。爲此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成爲當務之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法爲重。鄧小平爺爺更是在1986年指出“加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育”。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
文明守法平安回家心得體會 篇16
一種道德觀念，只有通過千萬人的道德實踐，才能蔚成風尚，成爲改變社會風貌的強大力量。
知易行難，行重於言。道德實踐是培養良好道德觀念、形成文明道德風尚的根本途徑。只有通過道德實踐，才能把外部的道德教育轉化爲每個公民內在的道德品質，才能實現道德認知與道德行爲的有機統一。切實開展社會主義榮辱觀的實踐活動，把“八榮八恥”的要求滲透到人們的日常工作生活之中，貫穿到各行各業的生產、經營、管理之中，我們才能使“八榮八恥”變成人們的行爲準則和習慣，成爲所有社會成員的自覺行動。社會主義榮辱觀的實踐活動只有着眼於基層，使羣衆樂於參與、便於參與，富有吸引力、感染力，“八榮八恥”的基本要求才能更加深入人心，內化爲人們的道德追求，更加堅定自覺地踐行社會主義榮辱觀，造就良好的社會風氣。
開展社會主義榮辱觀的學習實踐活動，重在深入人心，重在聯繫實際，重在弘揚正氣。要把工作的着力點放在解決羣衆反映強烈的社會道德建設中存在的突出問題上，下大氣力進行整治，使文明禮儀、公共秩序、社會服務、城鄉環境、旅遊出行、文化市場、互聯網管理等方面存在的不良風氣有明顯的改善，讓人民羣衆切身感受到教育活動的實際成果。要注重發揮規章制度對人們道德行爲的激勵約束作用，發揮法律法規對道德建設的保障作用，進一步修訂完善市民公約、鄉規民約、職業規範、學生守則等行爲準則以及文明城市、文明村鎮、文明單位等各種評選表彰活動的標準，使“八榮八恥”的基本要求更好地滲透到社會管理之中。用社會主義榮辱觀指導自己的行動，以自己的行動說服羣衆，影響羣衆，帶動羣衆實踐社會主義榮辱觀。
人類文明發展史表明，任何一種道德觀念，要被社會普遍接受和廣泛認同，都需要經歷一個長期的潛移默化的過程，需要一代又一代人的實踐和傳承。要使“八榮八恥”真正深入人心，既要有集中深入的宣傳教育，更要靠廣泛長期的社會實踐。讓我們行動起來，從身邊做起，從自己做起，從點滴做起，讓十三億人民鍥而不捨的實踐，造就一個“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的文明風尚，培育出一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
文明守法平安回家心得體會 篇17
對我們大多數人來說，“教師”這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業。教師通過自己的工作、勞動，獲取相應的報酬，從經濟與名譽上體現自己的人生價值。一個教師如果能遵紀守法，關心、愛護、幫助每一個學生，比較好地完成學校分配的教學任務，應該是一個稱職的老師，也可以說是一個好老師。
但時代在進步，環境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高，“好老師”的標準在提升，內涵在擴展。
說實在，現在要成爲一個讓學生、家長廣泛讚譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應把眼光只停留在自己本職的教學任務上，停留在學校內，而是應當着眼於學生的全面發展，服務於社會的進步與滿意上。
首先，好老師應該有先進的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程，提升教學水平的基礎。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇於挑戰未來的動力源泉。因而師德建設是提升教師形象，教師發展的關鍵所在。
其次，好教師必須能夠在教學效果上比別人高一點，在教育教學過程中更具感染力，能夠使教、學兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學的任務。
再次，教師無論校內、還是校外，都應當有較強的責任心、較好的心態，和良好的行爲意識。這是教師職業道德的要求，也是黨和社會對教師提出的希望，更是每個教師自我發展所必備的素質。
教師難當，做一個好教師更是不易，每位教師應有成爲一個好教師的慾望，自覺地向優秀教師學習，在學習過程中不斷完善、提升自己，無愧於“人民教師”的光榮稱號。
通過對《遵紀守法，安全教育》的學習，作爲一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安複雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活着，平安比什麼都重要！
大學生交通安全一般指大學生在校園內所發生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,就會存在，就會造成嚴重後果，斷送美好的前程，甚至生命。校園內發生交通事故的主要形式有以下幾種：
（1）注意力不集中。表現爲行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。
（2）在路上進行球類活動。大學生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。
（3）騎“飛車”。爲了追求刺激在校園內把車子騎得飛快。爲了避免這樣的事故在校園內發生我們應該做到自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。
以下兩點也是大家必須掌握並要在日常生活中嚴格遵守的。對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災後，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防範工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻牆入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
我認爲身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行爲安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行爲方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛鍊，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。通過學習遵紀守法，安全教育，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行爲和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因爲有了生命而變的精彩！
文明守法平安回家心得體會 篇18
爲認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們學校通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強愛國守法開展法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視爲學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會:
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，爲人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括爲:傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“爲人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘於奉獻，爲學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規範要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外、校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
文明守法平安回家心得體會 篇19
近來通過網絡學習了 《愛國守法是師德修養的基礎》，感觸頗深，反覆思量，總結如下：
一、愛國是做好教師工作的基礎
“偉大的人生目標往往產生於對祖國深厚的愛，一個人對祖國愛的越深，社會責任感越強烈，人生目標就越明確，人生信念越堅定。”有了愛國的精神、熱情，就會矢志不移的去克服工作中的一切困難，把平凡的多有重複的工作做得富有激情。 正如著名特級教師霍懋徵這樣說：“我知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，愛孩子就是愛祖國，我要把熱愛祖國、熱愛教育事業之情，傾注到我的學生身上，全身心地投入到小學教育事業中”。又如北京景山學校著名特級教師馬淑珍老師這樣說：“我雖然天天戰鬥在三尺講臺前，每節課教兒童識幾個漢字，但這幾個漢字卻連接着祖國”。 我們每一個教師對祖國的愛，既要像霍懋徵老師這樣體現在大的人生志向的確立，也要像馬淑珍老師這樣體現在教育教學的每一個細小的環節上。
二、依法執教是新時期每位教師必須遵守的基本要求
1、教師要有較強的法紀觀念。教師的法紀觀念如何，不僅反映着自己是個什麼樣的人，而且直接影響着培養的下一代會是什麼樣的人。
2、教師要認真學法，用法，宣傳教育學生等守法。
從某種意識上來說，教師的教育教學活動，實際上就是在“執
法”。因此，教師的教育教學活動，一定要合法、規範、嚴謹，要用相關的法律法規來指導自己的教育教學實踐。教師在教育教學活動必須做到知法、守法和不違法。近年來，教師體罰學生，給學生、家長、學校造成不良影響的事件不斷見諸報端。這些行爲不僅侵害了學生的合法權益，傷害了學生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責、憤怒中受到傷害。而且還使得師生關係緊張。嚴重影響、破壞了正常的教育教學秩序，給教育帶來了不可估量的損失。我想，如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學生更多的關愛，師生之間的關係就一定會融洽、和諧的。
三、教師要富有愛心、多換位思考。
於教師而言，愛國最終體現在愛學生上，依法執教本質也是對教師愛學生在法律層面上的規範。如果教師能本着愛心來教育，在具體工作中能多換位思考，也許就不會出現“罰吃蒼蠅”等荒唐的體罰事件，取而代之的都是研究教育理論、提高教育能力的優秀事例了。
文明守法平安回家心得體會 篇20
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。什麼叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的人認爲，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。
人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因爲，世界上沒有不受約束的自由。學校也有學校的“法”，學校裏的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的人不遵守師德規範、違反校紀校規。他們忽視校紀校規，影響美好的校園人文環境。一個人的行爲久而久之會成爲一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行爲的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不爲，以惡小而爲之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現如今違法犯紀已成爲我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人並不“吃虧”。
一個有法制觀念的人，他的守法行爲能夠促進他的人生髮展，並且有利於他實現自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那麼你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關愛他人，你就容易得到別人的關心，從而形成有利於合作的環境和氛圍。如果你保護自然環境，宜人的環境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。學好教師守則，做優秀教師；學好公民道德，做表率公民。教師的職責是教書育人，要教好書，育好人，就必須遵紀守法。一個教師，如果不檢點自己的行爲，那麼對他的學生也一定會有潛移默化的影響。
作爲教師，你的一舉一動、一言一行，學生都看在眼裏，記在心裏。你若行不正，坐不穩，怎能要求學生行得正，坐得穩嗎？要想要求學生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動都牽動着衆多的人，你得爲大家作表率，身體力行。
在學校，你得做一個好老師；在家裏，你得做一個好家長；在社會，你得做一個好公民。只有這樣，你才能對得起教育，對得起國家，對得起人民。“以史爲鑑，可以知興衰，以法爲鑑，可以曉規則。”作爲新時代的人民教師，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。做爲公民，必須遵紀守法，而做爲教師，應做遵紀守法的楷模。嚴於律己，寬以待人，生活纔會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的人民教師。
