中學生演講稿9篇(經典)

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的中學生演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生演講稿 篇1

“規者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。

古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統；高祖入關與民約法三章，奠定漢朝開國基石。

大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹着生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因爲它始終離不開兩條鐵軌；宇宙間無數顆恆星亙古不變地燦爛，是因爲它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校規校紀。

規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規範、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作爲時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規範。

我們的學習需要規矩，我們的成長也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規矩，無特殊原因不遲到、曠課就是規矩；未經允許，不擅自出入校園就是規矩；誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學會覺得有了這麼多的約束，自己很不自由，可是如果沒了這些約束，我們將會更不自由。設想一下，如果誰都不遵守任何規則，這個世界將是一種怎樣的無序和繁亂？所以，制定規矩並遵守規矩，就是尊重公平尊重我們自己。

1764年的一天深夜，一場大火燒燬了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀於一炬，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想鬥爭後，終於做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完後再歸還。突然之間，這本書成爲稀世珍本。該學生向校長陳述了一切，校長先是表示感激，並對學生的`勇氣和誠實予以褒獎，然後就把他開除出校。

對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。遵守該遵守的規矩，就是尊重公平、效率與我們自己。

作爲一名合格的中學生，我們應該做到以下幾點：

在課上，遵守課堂紀律，全神貫注地聽課，認真做好筆記；

在餐廳，要學會禮讓他人，有序地排隊就餐；

在寢室，聽從寢管老師的話，不吵鬧，不串寢，按時出寢，整理好自己的內務。

說了這麼多，無非也就是一句話：我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因爲，沒有規矩，不成方圓。

中學生演講稿 篇2

尊敬的領導、老師們！

你們好嗎？

“輕輕的海風悠悠傳送，優秀的人才徐徐匯攏”，伴隨着嘹亮的歌聲，我們建設路小學迎來了每一天的校園生活。

曾記得，我們還是一所教學設施陳舊、辦學聲譽令家長退避三舍的學校，到如今，我們的學校將是舊貌換新顏，她取得的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。

我們的校園，是一所花園式的校園。清晨，伴隨着清新的海風，我們愉快地步入校園。舉目望去，一座現代化的教學大樓矗立在眼前，整潔的操場鮮花怒放，令人頓覺神清氣爽。

我愛我們的學生，因爲他們是一羣上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空迴盪，他們認真傾聽老師的講解，盡情遨遊於知識的海洋。課間，校園的角角落落都留下了同學們追逐嬉戲的身影。舞蹈房、乒乓臺音樂教室、籃球場，學校爲學生提供了一塊沃土，使他們在這裏茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息；藝術節上，同學們聲情並茂，以多姿多彩的節目來展示我們一代少年的風采。是他們給我帶來了工作中的快樂。

我愛我們的老師，因爲他們是敬業愛崗的園丁。他們在教育的園地裏傳道授業解惑，辛勤耕耘。三尺講臺，播撒下知識的火種，爲學生的成長提供滋養。教研活動中，爲了講好每一節課，老師們各抒己見，展開激烈的討論；華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室裏的燈依然亮着，我們的.老師仍然在燈下批改着作業。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言一語、一筆一劃，幫助我們的學生勾畫出自己的藍圖。是他們給了我工作上的幫助。

我感謝我們的領導，因爲他們是一支團結向上的幹部隊伍，他們關心每一位教師的工作、生活，爲了學校的發展，領導們常常工作到深夜，我們能有這樣一支領導隊伍，學校能不發展嗎？

我們的學校正處於發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌。願我們師生共同努力，爲她的明天譜寫一曲華美的樂章。

中學生演講稿 篇3

尊敬各位老師，親愛同學們，大家好。

我是來自***班**。回顧這六年小學生活，一路走來並不是鮮花滿地，是在老師同學不斷幫助下走來。我也明白了什麼是前進目標，什麼是努力拼搏，什麼是無私奉獻。現在我能站在這裏參與競選，我很榮幸，同時也要感謝學校給我機會。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥痕跡，但我已飛過。”而現在，我想說：“天空中沒有鳥痕跡，但我正在飛翔。”

雖說曾經，我也貪玩過，但這些似乎永恆東西對於現在我來說，一個個都成了離我遠去，相反更重要是時間。於是我學會了珍惜時間，珍惜課上時間認真聽講，珍惜課下時間複習。總之，我珍惜身邊每一分每一秒，去做一些有意義事，對於我來說，實在沒有太多時間可以揮霍與等待了。

“自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實。”對於學習，我也曾跌倒過，而且跌倒很痛，但我沒有氣餒，還是站了起來，總結之前失敗教訓，分析錯誤原因，也開始付出更多努力，不光上課認真聽講，課下還要做好複習預習工作，溫故而知新，在每一次考試都要爲自己定一個目標，並朝着它去奮鬥，爭取減少跌倒次數，現在，我終於長大了，我終於學會了走路，並且，越走越遠。

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟樑，如果我當選十佳生，就要在各方面成爲一名出色領航員！

我知道，華麗語言也只不過是一瞬間智慧，樸實行動纔是開在成功必經之路。今天我努力爭取這份榮譽，不是爲了在他人面前炫耀，而是希望能爲同學多獻出一份自己力量，我將在這片天空下揮灑汗水，爲我們共同明天繪出一幅美好藍圖。希望大家給我這個機會，投下您寶貴一票！

中學生演講稿 篇4

愛戴的教師，親愛的同學：

咱們好！

生命關於每個人都僅有一次，成果都是逝世，可進程是自我的，人生的體會不盡相同。生命是一種進程，鬥爭了纔會有收成。

我不敢去詮釋生命，我只想給咱們說兩個故事。

一個聞名的舞蹈演員，工作非常成功，正準備去參與一個國際的競賽。可就在前幾天，她被確診爲骨癌。她面臨着兩條路：要麼截肢，要麼逝世。身爲一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退維谷。她不肯，可這又有什麼方法呢？終究，她挑選了光芒，挑選了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時，她腳步輕盈，一點點看不出她是個有沉痾在身的人。當她走下舞臺時，她再也沒有起來。這是一個實在的故事。終身的盡力，化身爲舞臺上的一次表演。

她，用舞臺上短短的十幾分鍾，將生命的價值界說爲絢爛、光芒。

信賴咱們有必要都見過蝴蝶吧，當美麗的蝴蝶在花叢中翩然起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公正的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自在的翱翔；可上天又是嚴酷的，他讓蝴蝶在具有翅膀的一起，也讓它們歷盡了苦難。

蝴蝶是由蛹化來的，當它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它，僅有它自我盡力。不通過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲涼的美。

它們，用一季的'翱翔，將生命的價值解說成鬥爭、精彩。

在她們身上，生命被詮釋得酣暢淋漓。生命的價值在於用不懈的盡力去爭奪光芒，去用終身的支付證明自我的價值。假如能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，那麼此生無憾也。

人生總是會死的，沒有不逝的生命，可有的重如泰山，有的輕若鴻毛。他們生命的價值不相同。成果相同，爲什麼不讓自我活的精彩一些呢？好像自取滅亡、緩兵之計；好像火柴傾其一切去撐起一片光亮。飛蛾、金蟬的價值在於翱翔、火柴的價值在於焚燒。幹什麼都要有價值，有時，價值是整個生命。這便是生命的價值。

中學生演講稿 篇5

季羨林老先生說過一句話：“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿纔是人生。”因爲人生的不完滿，我們才能真真切切地感受到生活的美麗。

心理學上有一個專業術語，名字叫做消極完美主義。它是指那些爲了避免失敗，而將目標和標準訂得遠遠高出自己實際？能力的人。我們應該問問自己，我們是否屬於這樣的人。在追求夢想的路途中，我們有沒有因爲過分追求完美而是自己丟棄了人生中的許多幸福呢？

當你站在一面鏡子前觀察你自己的面孔和全身，你可能會喜歡某些部位，也可能討厭某些不完美的地方。這時，你應該充滿自信得對自己說：“無論我有什麼缺陷，我都應該無條件的全部接受，並儘可能地喜歡我自己的樣子。”

法國的大思想家盧梭說得好“大自然塑造了我，然後把模子打碎了。”許多人恰恰不肯接受這個已經失去模子的自我，於是就用自以爲完美的.標準，把自我重新塑造了一遍，結果反而失去了自我。

要想擁有一個更輕鬆的生活，我們必須學會不去苛求生活中的自己。不追求完美，因爲我們本來就不可能是完美無缺的。人無完人，爭做全才只會讓自己疲憊不堪罷了。一生做好一件事，在某一領域做到極致的人才讓人敬佩。華羅庚一生只做一件事，徜徉在數學符號的世界裏，作爲科學家，他並不完美，可他研究華氏定理時的專注令我們敬仰。阿米爾汗主導的電影《摔跤吧！爸爸》講述了一位父親將兩位女兒培養成摔跤冠軍的故事。這三位女兒將摔跤這件事情做到了極致，他們都沒有苛求自己他們的人生並不完美，卻要比完美的人生更爲出彩。

完美是一個極其矛盾的詞，人人追求，但卻又極不真實，既然給人一種不真實感，那麼我們追求完美又有什麼用呢？就像維納斯的斷臂，意大利的比薩斜塔，雖然不完美，但令人印象深刻難以忘記。人生不必要完美，追求好的，但不一定要追求完美的，要知道，侑士不完美會比完美更能捕獲人心。

中學生演講稿 篇6

親愛的同學們：

我是***，今天我講的題目是《***》。我有一個美麗、親切的祖國。它培育着我，呵護着我。

每個人的夢想都是不同的。我的夢想是每天陪在學生、老師的.身邊，做一個和藹可親、愛崗敬業的好校長。讓他們成爲有自信、上進心、快樂的學生和老師，不讓學生揹負着那麼沉重的學習負擔，讓他們失去自己純真的童心。不讓老師天天爲考試、試卷的事擔憂、操勞。

假如我是一位校長，會讓同學們和老師們融洽相處。假如我是一位校長，我要讓老師同學成爲可以互相吐露自己煩惱憂愁的知心話好朋友。假如我是校長，我要讓他們穿上鮮豔美麗的衣服，變成漂亮的女學生和女老師。

假如我是校長，我要讓男同學和女同學，男老師和女老師互相在一起玩，那是一種純真的友誼，不會被別人誤會，在一起玩也不會尷尬，也不怕被人說閒話。假如我是校長，會定期舉行一次跑酷。

假如我是校長，我每個星期三都會舉行各種各樣比賽，如：踢毽子比賽、跳大繩、保護小動物……等各種各樣、稀奇古怪的比賽。

假如我是校長，我要把校園建成一座花朵競相開放，綠樹如茵的學校。

假如我是校長……

我們的學校是很美麗的，其中一塊地方是花朵，各種各樣、五顏六色的花，有幾顆綠油油的小草迎着春風隨風舞動。一大塊地方是片小樹林，課餘時間可以來散步，裏面有很多小動物，還有很多小池塘，裏面有很多魚和彩色小石子。有大的游泳池，那是游泳課需要的。朝陽伴着孩子們的笑臉落下又升起，升起又落下。

這栩栩如生的校園，歡樂的笑聲，一位值得人們尊敬的校長，這所學校該多令人嚮往啊。

中學生演講稿 篇7

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素以溫文爾雅、落落大方、見義勇爲、謙恭禮讓而著稱於世。華夏兒女的舉手投足、一言一行無不彰顯着這個偉大民族頑強的生命力和巨大的凝聚力。荀子之“不學禮無以禮，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。所以，可以毫不誇張的說，文明是我們學習生活的根基。

但是，現實情況卻令人堪憂，我們中有多少人隨手丟垃圾，隨意攀折花草，有多少人對公交車上的老人、小孩置若罔聞，又有多少人習慣於在我們可親的母語中夾雜英文和日文，還有社會上時不時掀起的韓流日語，我們的文明正在流失，正在變質。這些在令我們痛心疾首的同時更讓我們思考其產生的社會淵源。

社會發展日新月異，由發展帶來的社會問題日益暴露，我們守望的精神家園毀滅在複雜的社會環境下，整個社會都充滿了不公之人，不平之事。以至我們忘記身上流淌的'是傳承幾千年的文明血液，忘記腳踩的是綿延幾百萬平方公里的文明熱土，社會問題就某種意義上講是由發展造成的，它還需要一定的時間來解決，但這絕不能成爲我們逃避文明的藉口。恰恰相反，中國未來政治經濟的深刻變革更需要我們文明意識的迴歸，這是我們每個人身上不可推卸的責任，我們必須從現在做起，從點滴小事做起，來積澱來發展，其實文明離我們並不遙遠，文明觸手可及：文明是清晨問候老師那抹祥和的微笑；文明撿起垃圾時那個美麗的彎腰；文明是面對紅燈時溫文爾雅的讓步；文明是看見老人上車後溫情熱忱的讓座；文明是一方有難的溫情慷慨的伸手；文明是看到有人破壞環境時善意的提醒；文明是脣齒間蹦跳而出的那聲親切的“您好、請、謝謝”。

同學們，完善自己的文明修養並不是要有什麼了不起的舉措，只需要我們發掘心中的善意，去關愛他人，去關愛一花一草，同學們，我們生活的神州大地需要一片文明的蒼穹來遮風蔽雨，我們的社會，我們的國家需要我們的文明之力來維繫中華民族的血脈。

文明與我們同在！同學們讓我們一起爲中華巨龍插上文明的翅膀去爲文明的中國布雨施雲，讓中華大地處處結滿文明的碩果！

中學生演講稿 篇8

尊敬的領導，親愛的老師，同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《放飛夢想》，夢想，一個充滿誘惑的詞語，多少次午夜夢迴，我們都渴望可以攀上理想的巔峯，我不會放棄自己築夢的信念，更不會停下自己追夢的腳步。

當夢想與大學相連，我想，它已經不單單是字面上的含義，它是伊甸園中最誘人的那粒果實，是沙漠中的那一眼清泉，是足以激勵人爲之瘋狂，爲之不懈奮鬥的動力。它甚至可以稱作一種信仰，是生命中最璀璨的光芒，最動聽的樂章。

曾經的我們幾度迷茫，被困難擊倒，被疾病折磨，因分數失望，我們像是黑暗中的旅人，不明前進的方向。我們無助，孤單，彷徨，我們無法分辨出夢與現實的距離，無法判斷自己的選擇是否正確，我們不知道放手一搏的結果可以換來彩雲豔陽的成功，還是粉身碎骨的墮落。但是我們永遠不要放棄，黎明前的黑暗是我們成功路上必然要經歷的險阻，我們，別無選擇。

古有司馬遷成就曠世之作，再現歷史輝煌，面對殘酷的刑罰，面對衆人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峯上，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他剛直不阿，留作正氣滿乾坤；他幽怨幽憤，著成信史照塵寰。正是他內心的堅定與執着，指引着他成就夢想，成就他“史家之絕唱”的.輝煌。

近有魯迅，他於國人混沌時獨清，衆人皆醉時獨醒。他敏銳的聽覺聽到了國人在看到列強槍斃中國人時發出的喝彩，他深刻地感覺到國人的麻木不覺悟，他棄醫從文，以筆爲劍。他用沉默中的爆發，驚醒沉睡中的魂魄，爲的只是鼓舞失意國人的信心，爲的只是中國的振興，這一切只源於他內心的執着堅持。

今有云東學子披霜帶露，爲高考拼搏奮鬥，爲高考劈波斬浪。只爲明日無悔，穿破蒼穹，飛向夢的彼岸。高考佳績突破20xx大關，清華之星耀眼奪目，雲東學子的勇往直前怎可小視？只要放飛心中夢想，堅定心中的信念，20xx年我雲東學子必將再創輝煌。

去逐夢，去追逐清華園裏的夏日荷塘，去追尋北大未名湖畔的古意書香，去追尋廈門的海天一色，碧波清揚。去武漢觀一場櫻花影落，碧海潮生，去江南側臥聽風，枕石聽雨，我們渴望着大學的接納，大學期盼着我們的加盟。

因爲有夢，所以無畏。

因爲有夢，所以直追。

因爲有夢，所以我們絕不放棄實現夢想的權利。

放飛夢想，執着追求，就是現在！

中學生演講稿 篇9

各位領導，老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

不知大家有沒有同感，在學校，總是覺得事情多的好像永遠也做不完，心情也不好，時陰時晴，毫無徵兆的就會心煩意亂起來。發發牢騷，抱怨幾句，卻使自己陷入更加煩悶的境地。上次聽到學校一位老師受傷住院了，回去同母親談起，說：“多好，終於可以休息了！”母親聞說嘆道：“我寧願你不受傷！”母親的反應是出於對女兒的一片愛心，別人聽了或許就會覺得有點“黑色幽默”。但確實想想，我們現在的教師太辛苦了！而且這種辛苦看來是持久戰，短時間內不會結束。那麼，怎麼才能降低這種痛苦呢？反省自己的生活與工作，我覺得教師需要陽光心態！

什麼是陽光心態呢？我覺得陽光心態應該是這樣的：把興趣和愉快這兩個好情緒調動出來，使自己經常處於一種積極的情緒當中。比如說，我們現在不高興了，我們就想辦法使自己高興起來。就像從衣服口袋裏把它掏出來一樣，想讓哪個情緒出來，就能自如地把哪個情緒調動出來。能做到這一點的是超人，我們不是超人，但我們應該努力去做。不管是生活還是工作，好的心情使你產生向上的力量，使你喜悅、生氣勃勃、沉着、冷靜、締造和諧；差的心情使你向下，使你憂愁、悲觀、失望、萎靡不振，甚至頹廢。如果你的心情不好，難免就會跟同事、學生、家人、孩子發脾氣。結果呢，同事說你不好相處，學生說你帶着情緒上課，家人說你不是一位好丈夫、好妻子，孩子說你不是一位好媽媽。看看，心情不好會使你的人際關係變的多麼緊張！而且，據調查發現，發脾氣也會有助於皺紋的生長，美麗指數也跟着下降了！如果你還整天板着臉，還有可能會被我們的王校長說成“一臉死相”！所以，我要說：在生活中，持有一份陽光心態，成全了你的美麗，成就了別人的幸福！

作爲教師，與我們每天打交道的.不外乎教案、教材、學生、上課、作業、批改、輔導。有時想想確實挺枯燥、乏味。這時我們就真的需要一份樂觀積極的心態，要從這些瑣碎的事情中尋找快樂。亞里士多德說，生命的本質在於追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一、發現你快樂的時光，增加它。比如一上班，看見同事穿了一套漂亮的衣服；比如這節課那個調皮的學生在認真聽課，他竟然沒睡覺！比如今天這份練習改完感覺學生做的都蠻好；再比如輔導完學生後那位學生開心地說了聲“謝謝”。如果用心，你會發現，生活中的快樂其實很多，在尋找快樂上，我們要學會累積。第二、發現你不快樂的時光，改變它，減少它。每天圍繞在你周圍的煩心事也肯定很多，比如這次考試班裏的學生沒考好，上課時又發現兩位學生在一起說笑。這時，你會怎麼辦呢？你會發火、訓斥、委屈、抱怨，甚至有可能說出令你自己都會後悔的話來。試着換一種方法去解決，或許會有意想不到的結果。我去年帶那一屆高三時，班裏有一個叫趙康的男孩，特別調皮搗蛋。有一次我上課，發現他拿着什麼東西在嚇前邊的女同學，然後又扭頭給後邊的學生看，最後拿回來放在自己的課桌上和同桌倆人看着還傻笑着。周圍的同學根本無心上課，都被他倆吸引了。我非常惱火，走下去一看，只見他桌上放着這麼大個的一個屎殼郎，屎殼郎的背上還貼着一個紙條，上面寫着“小強”。我看了之後，又好氣又好笑。我當時走下講臺的時候心裏是決定不管桌子上放的是什麼，一定從窗戶上扔出去。趙康當時也很緊張的看着我，試圖用手去護那個屎殼郎，而到那時我才發現：這個屎殼郎居然是活的！我當時心裏就起了變化，不是因爲這個活的屎殼郎，而是因爲這個活生生的趙康！他是我的學生，我要改變他！我問他：“趙康，這是你的寵物嗎？”班裏的學生立刻鬨堂大笑起來，他沒料到我會這樣問，紅着臉自己也很不好意思的笑起來。我接着說：“寵物是可以養的，但是我還真沒見過養屎殼郎做寵物的！你真讓我開眼界了！不過，現在小強累了，讓他下去休息一會吧！”他畢業之後去年的教師節給我發短信說永遠忘不了我跟他開的玩笑。我也忘不了，你看，現在不是還成了我演講的素材了？也爲大家帶來了開懷一笑。換一種心態去對待工作，換一種方式去對待那些“問題”學生，你收穫的可能就是雙份的感動。爲什麼不呢？

聽別人說這麼一句話：“教師的職業永遠是年輕的”。因爲我們的學生永遠是年輕的。我們每天看到的是一張張年輕的面孔，一雙雙晶瑩澄澈的眼睛，一顆顆熱誠透明的心。每個人都想自己的生活充滿歌聲、陽光和鮮花，那麼我們何不改變一下自己的心態，讓這成爲現實呢？我們也曾經是學生過，誰不希望有一個陽光、活力、激情的教師相伴呢？你要承認：朝陽下鮮花叢中的一棵老樹，是很難構成一幅震撼人心，賞心悅目的美麗的畫卷的。因此，學生需要陽光教師，教師需要陽光心態！

想起大學畢業，讓同學留言時，一位好朋友曾這樣寫道：“好像憂愁與你無緣，每天看見你，總是擁有燦爛的微笑，願你永遠擁有陽光的心態，象太陽，照到哪裏哪裏亮！”不知什麼時候，我把這份好心情給丟了，今天重拾過去，與大家共勉，希望我們的老師都擁有陽光一樣的心態，去創造自己美好的明天！

最後，願年輕教師心也年輕，有朝氣、霸氣、靈氣、神氣；願中老年教師青春永駐，激情洋溢，威風八面；願女教師們笑口常開、健康愉快、活力四射、美麗永遠；願男教師們體格強健、風采依然、中流砥柱、壯志凌雲。