【實用】高中週記錦集7篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編精心整理的高中週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高中週記 篇1
在這一年的教育教學工作中，本人忠於國家教育事業，認真執行《中小學教師道德規範》，依法執教，科學執教，在教育教學工作中積極進取，勇於開拓。對工作恪盡職守，兢兢業業，虛心謹慎，向有經驗的教師請教，時刻注意有關教學改革和課程改革趨勢和發展狀況，及時蒐集有關信息，結合自己工作中實際情況積極嘗試，應用於教學中，並取得相應的成績和效果。
一、認真分析學生情況，注意因材施教
在我所教的五個班中，8班是區級重點班，學生學習能力較強，固有的知識基礎相對較好，學生反應比較快，有較強的悟性。針對學生情況，在教學中採取打牢知識基礎、適當拓展知識面、增加知識的深廣度，在課堂教學中注重學生能力培養，鍛鍊學生髮散思維和總結歸納能力，學會知識的合理應用，學會把零散的知識提煉成爲知識的主線。在教師科學指導下學生充分發揮學習主動性，把書本上的知識合理優化成爲自己頭腦裏的知識體系，並在此過程中充分相信學生的學習能力，尊重學生的創新思維，鼓勵學生的個性發揮。經過一年的教學實踐，兩個班已經掌握了高中地理學習的方法和素養，學生較好地掌握了大綱要求的知識內容。
6、7、9、10班是普通班，學生來源複雜，舊有知識掌握程度不一，自主學習能力相對比較薄弱，因此在教學工作中首先要把需要掌握的知識原理講解透徹，掌握知識的基礎上引導學生解題，指導學生合理運用所學知識優化解題思路，用知識的力量吸引學生、鼓勵學生學習，營造積極向上的學習氛圍。
二、虛心請教，認真領悟，不斷進步。
我第三年參加教育教學工作，雖然有一定的教學經驗和教學規律，但是面對新教材，我虛心向有教學經驗的老師請教，認真分析新教材，把握教材的主線索，更認真的把握每一章的重點、難點。並拜北京市著名地理專家李通爲師，李老師多次聽我的課，得到了李老師的肯定與好評，並於“北京市地理案例教學大賽”中獲得特等獎。在這一年的工作中，除了學習更好的把握課本把握課堂教學，重要的是我更加明白作爲一名教師肩頭的責任之重大，明白了什麼是教育要以愛心爲根本。
三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術，並用之於課堂。
面對教育形勢隨着時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質的培養提高。爲順應學校教學改革的要求，我認真學習有關的電腦知識和多媒體技術，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。在運用中相關能力不斷提高，所做課件也受到學生的喜愛。
在已經過去的一學年中，我擔任高二5個班的教學工作，我想我確實做到了忘我的工作，一切以工作爲重。我感到工作忙碌、壓力、充實和愉快，也更加體會到教學工作的緊迫性和高要求，我會更加努力，在已取得的成績前提下，不斷學習提高，更新教育教學觀念和手段，恪盡職守，爭取做一名優秀的教師。
高中週記 篇2
沒有了藍天的博大，但有了白雲的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執着，它就是最美的。那麼作爲小學生的我們，什麼時候才能像白雲、野花、小溪一樣欣賞自我呢
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞;晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重;欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。
以前，在班級裏，我是同學的好夥伴，是老師的好助手，只要班上有什麼事情都是由我來操辦。一天，老師把我叫到辦公室跟我說，學校給我們班一個任務，在下週一得升旗儀式表演，是有關於感恩的。我回到班上，給同學們佈置了一個小作業，回家上網查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說升旗手，主持人我不用擔心，老師自己選。我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。最後我們班順利完成了學校交給我們的任務，老師說這次，功勞最大的就屬你了。老師這些話說的我心裏暖呼呼的。
我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那雲也不是那電我只是那欣賞自我用創新思想欣賞自我的學生。
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬;我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的嚮往。
欣賞自我，是風起雲涌時乘風破浪的勇氣;欣賞自我，是百轉周折後仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發展自己的特點，去展示自己的風采!不要蜷縮在陰暗的角落裏，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的!
高中週記 篇3
校園是我們接受教育的地方，也是一道優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃裏的花花草草，總是讓人感到舒心。可我並不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園後那棵高大的榆樹。
我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這裏唸書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命了。
春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動着雙臂。
夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背[注：浹：溼透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都溼透了。]，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。看得出來，同學們也很喜歡這棵大榆樹呢！樹下有學生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品
秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在“孩子”身上。同學們都來撿地上的果子……
剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一遊戲、還有的用來……冬季中旬，天氣轉冷了，許多同學在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看着那些發顫的同學在樹下跳兩下就不冷了，於是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……
這棵樹可真美呀啊！爲我們奉獻了怎麼多，尤其是它被活潑的我們點綴後，就更美了！如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪着那就是美上加美了！
高中週記 篇4
我不知道自己已經在這一個月對他人說過幾次這句話了。本不堅強，在這“日夜廝殺的`戰場”，我已累到揚不起嘴角去微笑。
一次次躲在房間裏痛苦，終於被細心的爸爸發現了。
又一次，在我傷心時，爸爸出現了。看着我的驚慌，你滿臉關懷地撫去我眼角的淚，用你那獨一無二的臂膀捆住了我。那，那就是溫暖！
我無法忘記那夜你所說過的話，“孩子，爸爸希望你能快樂地成長。學習，不能取代一切。無論何時，都不能捨了幸福。即時學習很累，一時如陰薶遮住了陽光，但明天，太陽依舊會升起，陽光依舊會灑在臉上，而且我和媽媽也始終在你身旁！”
不知何時，感動已取代了憂傷。淚水雖仍不斷傾灑，但我知道，我已成長，我要堅強！
高中週記 篇5
飛流直下的瀑布一瀉千里，這是壯觀之美；小野花開遍整個山坡，是柔弱之美；眨着眼睛的小星星灑滿夜空天際，是璀璨之美；但是僅僅是一條堅強的小魚，也照樣能帶給我美的震撼。
7月1日，我領過成績單後立馬跑去花鳥市場想買只兔子。兔子沒買成，倒看中了一對魚。一問價格一條只要15元，還買一送一，我就買下這對兒魚。回到家後，我把魚方進洗乾淨的魚缸，放了點魚食，便回了房間。
可是，“天有不測風雲”，等我出來，魚缸已炸裂了開來，一條小魚已曬成了語感，另一條魚靠地上的一灘水，頑強地呼吸着，只是肚皮上積了一塊淤血，手了“內傷”，再將這條魚放入魚缸，它已失去平衡，只能側身浮在水裏，成了條殘疾魚。
我收拾好東西后，以爲這條魚已性命難保，便將它扔在了垃圾桶了。但它不停地擺着尾巴，“叭、叭”地進行着垂死掙扎，我於心不忍，便又將它拾了起來，把它重新放回了一個新魚缸，它居然能側着身子游動，還能吃食……
爲了防止“殘疾魚”感染，我在魚缸裏灑了些消炎的藥粉，爲它消炎。此舉維持了一個星期左右。也許就因如此，“殘疾魚”終於挺過了難關，成功地活了下來。只是，它的淤血，它的側身，幾個星期後也未改變——顯然，它已經成爲一條真正的“殘疾魚”了。爲了使它的身體保持平衡並保證觀賞魚的“形象”，我用細鐵絲爲殘疾魚做了一個“託身架”——上端托住它的腹部，下端支柱魚缸底部。愛，它居然停挺直了身體，變得神氣起來。
現在我經常去看看這條魚，有時爲它換換水，有時還搗鼓一下它的支架。我也不知道我爲何會如此呵護它，大概就是因爲它的堅強和生命力感動了我吧。在它身上，我看到了堅強，即使面對這樣的“天災”，它還是選擇活下去。在生與死的緊要關頭，連死神也無法將它帶走，它冷靜地選擇了活下去。
高中週記 篇6
**年，我懷着夢想，帶着一顆虔卑又自信的心，踏上了人生中的另一條征程，走進社會這所人文大學，去感受它的博大精深，去體驗人生旅程的另一種價值觀。讓我的心及靈魂能在這裏得以洗禮並昇華到另一種境界。很感謝上帝的恩賜，我有了對社會嘗試的第一次機會，也因爲這個機會改變了我人生軌道及價值觀。
一羣張揚着青春，釋放着自信，灑脫而又嚴謹的年輕人。他們是家人，朋友，合作伙伴，更是工作上的競爭對手。工作上我們全力以赴，去做好每一件事，讓損失降到最低，效率到達最高。我們堅守着：“用最少的時間做出最有效率的成績”理念，拼搏，競取，專注。同時把我們經營的文化傳承併發揚“團結。尊重。感恩。信賴”
也許天地萬物都避免不了自然界的循環，在看到收穫的秋天我選擇放棄，從容的來到春的身旁，帶着年少的希望，長大的成熟和理智跟着快樂從新出發。
這一路走來，我收穫很多也失去了很多，更讓我明白夢與現實雖然隔着距離，只有我們努力它就會實現。但做自己該做並又喜歡的事纔是善待我們的最好成績。己在將來能成爲對社會做出奉獻的一人。救死扶傷的醫生，爲祖國培育花朵的園丁，爲人民申張正義的律師……因爲夢想，從小我就努力着。
年，我懷着夢想，帶着一顆虔卑又自信的心，踏上了人生中的另一條征程，走進社會這所人文大學，去感受它的博大精深，去體驗人生旅程的另一種價值觀。讓我的心及靈魂能在這裏得以洗禮並昇華到另一種境界。很感謝上帝的恩賜，我有了對社會嘗試的第一次機會，也因爲這個機會改變了我人生軌道及價值觀。
一羣張揚着青春，釋放着自信，灑脫而又嚴謹的年輕人。他們是家人，朋友，合作伙伴，更是工作上的競爭對手。工作上我們全力以赴，去做好每一件事，讓損失降到最低，效率到達最高。我們堅守着：“用最少的時間做出最有效率的成績”理念，拼搏，競取，專注。同時把我們經營的文化傳承併發揚“團結。尊重。感恩。信賴”
在這裏我以爲夢即將實現，體內莫名興奮的血液刺激着我每一根神經，我的意志也跟着瘋狂……
高中週記 篇7
光陰似箭，日月如梭。盼星星，盼月亮，終於盼來了我們期盼已久的校運會，校運會分爲兩天，10月27日和10月28日。10月27日的早晨，同學們都興高采烈的，臉上洋溢着勝利的喜悅，大家都早早地來到了學校。運動員們個個精神抖擻，充滿着信心;拉拉隊們一個聲音比一個大，好象是在參加大喇叭比賽;老師們大聲地爲運動員們吶喊助威，給運動員們給予鼓勵。
瞧，我們班來了個開門紅。一大早，激烈的運動會開始了，8：10分女子少年組跳遠在歡呼聲開始了。我們班的曾蘭馨和謝參加了跳遠比賽，跳遠一共要跳三次，然後還有決賽。我們班的拉拉隊異常興奮，大聲地喊叫着：“曾蘭馨，加油，謝燦，加油!”曾蘭馨好似非洲小野人兒，她集中精力，一，二，三，太好了，曾蘭馨跳了2米3的好成績，現在準備進入決賽了。這時候，我們班的吳老師已笑的合不籠嘴，在那兒暗自高興呢。我們的拉拉隊更是興奮不已，曾蘭馨一跳完我們的拉拉隊們都擁在曾蘭馨那，有的說：哇，曾蘭馨你真是我崇拜的偶像呀，給我籤個名吧。”有的衝上去扶着曾蘭馨說：曾子努力喲!”再看看我們班的鏗鏘玫瑰——謝燦，她用了自己最大的力量，不錯，不錯，跳了2米2的好成績，林老師連忙走過去對謝燦說：謝燦，今天發揮的不錯哦，繼續努力，準備進入決賽。”謝燦聽了，心裏一陣歡喜。
最後，們班的曾蘭馨獲得了女子少年組的第一名，謝燦獲得了女子少年組第三名，我們班可真是開門紅呀今天我也參加了校運會，爲我們班級獻上了一份力。我參加了女子少年組200米和女子少年組100米的長跑比賽，比賽激烈而緊張，我的200米成績不是很好，但是100米我認爲已經發揮的不錯，現在要像第一名衝刺。我的心繃的緊緊的。拉拉隊們在那裏爲我寫了加油標語，爲我增添了信心;老師的鼓勵，給我增添了力量。當我陷入沉思的時候，我的好朋友李雨童打斷了我的思路，她走過來對我說：“林哲琪，加油啊，千萬不要辜負我的期望啊!”我開心的說：“好的，我一定會努力的!”過了一會兒，女子少年組100米的預賽開始了。這時候，我的耳朵裏傳來一個響亮的聲音，“6625，6625!”我的心裏又害怕又興奮，我趕快站到自己的道上。“各就各位，預備，‘砰’”我使出吃奶的勁，用力跑，我已經用上了自己最大的力量，努力地向前跑。我聽見了拉拉隊那響亮的吶喊助威聲，因此我更加努力地向前跑。
到了，到了，我只用了18秒8的時間跑完了100米，老師走過來對我說：“你可以進入複賽了。”我小小的心裏充滿了歡喜。下午5點多，我們進行了女子100米的複賽了，這場比賽可是非常重要，關於我進的了決賽還是進不了。我的心裏充滿着信心和希望。比賽結束了，好消息傳入我的耳中，我很可能會進入決賽，我想：明天我一定會面對更嚴峻的考驗的。
比賽是激烈的，考驗是嚴峻的，而運動員的心是充滿着希望和信心的，運動員們，加油吧!
