精選週記初中模板合集10篇
時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，一定有不少感想，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編幫大家整理的週記初中10篇，希望對大家有所幫助。
週記初中 篇1
大學3年的學習生涯一晃而過，不管你是大力歡迎還是極力抗拒，最後一年的教育實習就這麼來了。20xx年9月13日，我和其他3名隊員一起，正式開始我們在匯景實驗學校的教育實習。
坦誠地說，對於即將到來的實習生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感。我擔心自己不能儘快完成從學生到教師的角色轉換，適應新學校的環境與這兒的人與事；我擔心自己沒有足夠的威力，管住這羣90末的調皮小孩；更重要的是，我擔心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學活動，因爲我個人的師範技能一直很差。不過在匯景實驗學校的第一週，這兒友善的老師和同學，還有一塊兒進行實習的隊友打消了我的顧慮。特別是負責指導我的信息技術課李老師和初二<14>班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學經驗，用心解答我在實習期間遇到的疑難困惑，使我對於順利完成接下來的實習任務充滿了信心。
有隊友笑言“在大學的最後一年，我們重返了中學時代”，的確如此，我還清晰記得第一次走入初二<14>班教室的情景，那熟悉的課室，熟悉的黑板和幻燈機，還有講臺下那些青春洋溢的笑臉，或是埋頭苦讀的身影，與我的中學時代記憶如此相符。而且我讀中學時也同現在一樣，每一趟要步行半小時，往返於學校和家裏。
但是，無論一切多麼相似，我們現在的角色已大大不同。曾經的我，即使自己覺得學習有多累多苦，也不過是一個懵懵懂懂，一門心思撲在學習上的中學生，不用在意其他同學在做什麼，學習得怎麼樣；而現在的我們，重返中學，是爲了和中學生們在一起，細心觀察他們的日常所作所爲（尤其是學習行爲），自己再結合實踐，研究如何組織課堂，如何調動孩子們的學習熱情，如何讓他們在課餘時間把精力集中在有益於他們的事情上，而不是把所有時間都浪費在網絡遊戲、打架吵鬧等等。
現在的我們，是學生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實習老師”，更是有志於爲培養祖國下一代盡心盡責的未來教師。爲了實現這個崇高的目標，我們要抓住教育實習的寶貴機會，努力向身邊的老師們學習，同那羣可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學水平，爭取早日成爲一名優秀的人民教師。祝願我和隊友們，都能在這次難得的實習經歷中學習到更多，爲今後的職業發展做好充足準備。
週記初中 篇2
寒假——大概沒有一個同學不期盼的吧，寒假不只是休息日，它還是一個跨越新年的“節日”。
寒假是一個放鬆的假期。在寒假裏同學們可以盡情的玩耍!把平時的苦悶都發泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假裏同學們可不能只顧着玩，只顧着發泄!學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假裏只顧着學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更紮實;玩的更開心!
寒假裏的我，在這漫長的寒假裏，我在思考什麼?憂慮什麼?我付出了什麼?我收穫了什麼?
在這漫長假期的最後幾站裏，我應該想想我在寒假裏所做的一切了!
有付出就必有收穫!不錯的!寒假裏我付出了很多很多……但同時也收穫了很多很多……
通過寒假，我複習了上學期的功課，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎?複習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭複習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜愛複習，複習能給我們帶來快樂!快樂是我的收穫，複習的知識是我的收穫!
我的快樂收穫還包括很多呢!我去了鄉下，看到山區獨有的景色，這是快樂!我能和哥哥、弟弟一起遊戲，一起學習這不也是快樂嗎?
我喜愛寒假，喜愛擁有快樂，寒假裏的我總的說是一個快樂的我!
週記初中 篇3
書籍是一首歌，唱出世上最動聽的聲音；書籍是一幅畫，描繪出世上最美的景色；書籍是一顆流星，劃出世上最美的弧線……
只有真正受到社會的壓力，我們纔會感到祥子的無奈，我們纔會真正去理解，去關愛那些生活在社會最層的人，因爲他們最容易被社會摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良，最終變得消極而無聊。我不相信老舍先生會給駱駝祥子這樣一個結局，可祥子所受的痛苦也許只有他自己能懂。
從小草生長爲大樹，這需要多大的毅力與汗水澆灌啊！可她成功啦！《簡愛》的作者夏洛蒂·勃朗特曾經是人人都瞧不起的小草，去成長爲震動文壇的一棵大樹，她向別人證明了自己的努力與汗水沒有白費。她以自己爲原型塑造了一個執着堅持的形象，讀完《簡愛》我才知道小草是可以出人頭地，是可以長成大樹的！
狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠，而善良。可愛的小女孩卻最終得到凍死街頭的下場……我不明白爲什麼？爲什麼壞人得到的恩惠往往比好人的要多。這是我讀了《安徒生童話》的感受。我曾厭惡這本書，因爲他讓善良可愛的小女孩得到那樣一個下場。直到後來幾次閱讀我才明白，雖然小女孩最後是凍死的。但他是被自己最敬愛的奶奶接走的，所以她臉上帶着幸福的微笑。因爲她到另一個世界去啦！另一個沒有無情，只充滿愛的世界享福去啦！
書籍是琴絃，奏出最美麗的樂曲；書籍是海洋，任你盡情遨遊；書籍是翅膀，帶你在藍天上翱翔！
週記初中 篇4
今天下午，是個晴朗的日子，我的心情也和天氣一樣，知道爲什麼嗎？因爲今天下午有大掃除，我平時很喜歡做清潔，這次大掃除我要帶上伴我多年的“張氏大刷子”，嘿嘿！這次我可要“大顯神威”了！
我拿起刷子和桶兒，興致勃勃地來到學校，走到教學樓門口，我就清晰地聽到“刷刷”的聲音，我的心情更加激動了，腳下像踩着風似的，急忙衝上樓，哇！這個場面可真壯觀，同學們一個個像蜘蛛似的趴在走廊上專心致志地刷洗着地板磚，我也不甘示弱，立馬踮着腳尖連蹦帶跳地走進教室，拿着桶兒和刷子衝到水龍頭前，接了半桶水，跑到自己的清潔工地。
開工了！我也像蜘蛛俠一樣趴在地上，仔細地刷洗着地板，嘴裏還不停地唱着：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……。”不一會兒，滿是灰塵的地板磚變得一塵不染了。好！現在要向桌子上的`“灰塵裝甲軍”進攻了，我清洗了一下大刷子，將刷子“轉移陣地”到了桌子上，桌子上的“灰塵裝甲軍”好像被我的“刷子將軍”的威懾力給鎮住了，變得毫無反抗力，一眨眼的功夫，桌子就變得非常乾淨明亮，好像還發着亮光呢。時間一分一秒的過去了，教室已經被清潔得潔白無瑕，最後，在老師的一聲令下，我們就收工了，我們把桶兒裏的污水倒了，也把刷子清洗乾淨了回到了位子上。
大掃除結束了，我們看着潔白無瑕的教室，看着雪白的瓷磚，看着乾淨發亮的大理石地板和整齊的桌子，看着一塵不染的窗子和門，我們心裏美滋滋的。
這次有趣的大掃除可真是令我難忘啊！
週記初中 篇5
教師節就在這周，這是一個感恩之節，這次教師節學校老師說過，不收禮物，只要學生送老師四樣東西，親切的問好；一張微笑的面容；一次完美的作業；認真的上課。
但是這周學生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精緻的賀卡給老師，老師也都沒有拒絕這些禮物，因爲老師們都知道這是我們學生的心意。每次上課的時候，老師說：“上課”。學生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學生們還紛紛鞠躬整齊的說’老師好，祝老師節日快樂，您辛苦。像這樣對老師問好和鞠躬，沒有一個老師臉上不是笑眯眯的笑容。
敬愛的老師們啊！我代表學生們謝謝你們，是你們把你們的知識傳授給我們，你們每次的批評其實是對我們的教誨想讓我們改掉錯誤，你們的嚴厲是想讓我們成才丶成爲國家的棟樑。作業是你們給我們獨立思考的時間。
有一句話是這樣說的“父母是孩子們的第一個老師”。那麼在學校的老師就是我們的第二個老師，我想說：“第二個老師是孩子們的第二個父母。”因爲在學校老師是把我們當作自己的兒女一樣的看待。
敬愛的老師們您辛苦了！特別感謝你們，祝你們節日快樂。
週記初中 篇6
時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經有五六天了，今天表姐帶我到溪裏捉魚。
我們走在長滿雜草的小路，由於下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引着我，催促着我快步向前，當我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進了小溪裏。
“捉魚行動現在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水裏尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身溼，就在我垂頭喪氣之時，一隻泥鰍緩慢的從我身邊遊過，我急忙把竹簸箕插在水裏，誰知我插得太猛，那隻泥鰍被驚嚇得鑽入泥土裏，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點!”我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫裏，然後走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一隻小魚轉動着眼睛，鑽出泥土，環視着四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一隻活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然後姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子裏，我看了，可真是羨慕極了。
隨後，我自己試着尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕叉進水裏，然後坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一隻賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那隻泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那麼會跳，只見他一躍而起，又鑽入水底逃之夭夭……
太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不捨的離開了這給美麗的小溪。
週記初中 篇7
太好了!終於放寒假了!終於能輕鬆幾天了!剛放寒假，我的心情就十分愉悅。整整一個學期都在忙碌，是時候該去看看小學的同學了。我在心裏暗忖。
找了幾個小學同學，經商量，我們決定打雪仗。
現在是冬天，雪隨處可見。我們找了一塊平地，分組後，決定一共三組，一組兩人。規則是：誰身上被砸了三下，誰就敗。
三組分別找了合適的地形，準備“開戰”。
一上場，第二小組就對我們發起了“猛攻”(我是第一小組的)，我們兩一面躲避，一面後撤。
過了三分鐘，他們的進攻仍然猛烈，我們被迫將“防線”退到了比較空曠的一帶。
沒有遮蔽，自然就無處躲藏。
突然，一個雪球朝我砸來，重重的打在了脖子上，雪立刻化成了水，往我的內衣裏滲。我大怒，拿着雪球瘋狂地砸向他們，隊友乘勢向他們發動“攻擊”，迫使他們回到了“基地”。
剛回到“基地”。只聽第三小組對第二小組吹起了“衝鋒號”，這次第三小組可是有備而來啊，二人手中握着堅硬的雪球，打的第二小組落花流水，落荒而逃。
這時，隊友向我建議：“不如乘勝追擊，打第二小組個措手不及。”我欣然採取了他的提議，向第二小組發動進攻。
此時的第二小組遠不像“攻打”我們那麼驍勇，此時的他們向我們兩隊投降。第二小組，慘敗。
雖然如此，但我們還有一個敵人，那就是第三小組。
我們兩方各自囤積雪塊，準備“決戰”。
我仔細觀察了他們的地形，發現有一處可以從後方直通他們的基地，於是我與隊友商議，我從後方“突襲”，他從正面攻打，他們一定會敗。可是他說“不行啊，要是他們發現了你，我們可就要敗了呀!”“他們此時定然會認爲我們全都在基地準備，而我們就要出人意料，直搗他的老巢。”在我的勸阻下，他還是答應了。
隊友先假裝打他們的老巢，意爲掩護我去後方。
我帶着十幾個雪球向他們的基地進發，到最矮的地方的時候，我匍匐前進。終於到了他們的後方。
他們還真是厲害，準備了好幾十個雪球了。
決戰開始了，隊友帶着雪球向他基地進攻，他們也帶着一些雪塊出發，還剩了一些，我乘機奪取他們的基地，從他們的後方發動進攻。
我這個計策唯一的漏洞，就是他們什麼都不顧，猛向隊友發動攻擊，那時，我們也將慘敗啊。
但我的擔心是多餘的，他們見我在他們後方，立刻掉頭來攻我，有他們這些堅硬的雪球，我還是能守上一會兒的。
隊友也來了，向他們發起進攻。
雪塊在空中嗖嗖地響着。
過了一會兒，什麼都安靜了下來。我們贏了!我們贏了!
打雪仗不僅是十分有趣的，而且，這還是智慧與力量的雙重較量。
週記初中 篇8
星期天，爸爸和我說要帶我去學游泳，我聽了以後，高興得一蹦三尺高，連忙找出泳衣、泳帽和防水鏡，跟着爸爸出發了。
我和爸爸跑到了游泳館，那裏的水清澈見底，我走進游泳館，心撲通撲通地跳了起來，我靈巧地拿着鑰匙，飛快地鑽進了男更衣室，按着號碼打開了櫃子，換好了衣服，下水開始游泳。我的游泳老師是一位和藹可親的老師，他姓張，他教我先在池邊做一下熱身運動，然後用池水拍打胸腹部、背部，來適應水溫。我慢慢地下了水，按照張老師的話，雙手扶着欄杆，屏住氣，頭慢慢地潛到水裏，身子就自然而然地浮起來了，過了一會，我實在屏不住了，就把頭伸出水面，深深地吸了一口新鮮空氣。張老師說：“還不錯嘛！”後來我反覆試了好幾次，練得越來越熟練，膽子也越來越大了。接着，張老師教我了另一個游泳方法，“收，
翻，蹬，夾”，我先扶着欄杆，兩腿先併攏在一起，然後大腿翻起來，再蹬起來，最後兩腿夾起來，就完成了一系列的動作……時間過得真快，我終於學會了游泳。
我相信明天會遊得更好！
週記初中 篇9
母親節的早上，我和父親帶母親來到歡樂谷，我們一家三口要去過一個快樂的母親節。
走進歡樂谷的大門，在廣場中間有一個巨大的雕塑，那就是“歡樂谷”三個大紅字。就在我們和這三個字合影的時候，耳邊傳來遠處過山車上游客的尖叫聲。聽着這聲音就能感到他們的興奮。我拉着父親母親的手迫不及待的往裏面走。
我們先來到了“螞蟻王國”。哇！這裏設備真多呀！可是有些遺憾，因爲身高不夠，我只能看別人瘋狂又開心的玩兒着。再往前走進入“瑪雅之旅”。也就是我“開心之旅”的開始。我和父親母親看了那些穿着漂亮衣服的“瑪雅人”的表演，我和父親還興高采烈的參與了表演呢。還學習了關於瑪雅人的一些傳說。我的腳步一邁進“危機重重”，就被正前方的噴水槍射中，剛要躲開，又被左邊的水槍掃射。我決定硬着頭皮往前跑，誰知道，剛跑了兩步就被上方的噴淋“衝”了個涼水澡，我已經徹徹底底的變成了“落湯雞”。再看看父親母親，哈哈！父親也正在被水槍攻擊着。母親在旁邊已經笑開了花兒。噴水口到處都是，左邊，右邊、上下、前後、無處不在，這真是危機重重呀！
穿着溼溼的衣服來到我最嚮往的區域，準備去玩兒過山車，母親給我換上早已準備的乾衣服之後，我和父親坐上了想了很久的過山車。當過山車以很快的速度帶我們到最高處時，我嚇得閉上眼睛不敢往下看，死死的抓住護欄。過山車在最高處稍稍停留一下，我知道這是在給往下俯衝做準備。往下衝時，迎面撲來的風讓我擡不起頭，也睜不睜眼。父親大聲喊道：“寶兒，睜開眼感覺一下速度，害怕就喊出來！”我睜開眼睛，看見眼前的樹呼嘯而過，好快啊！“啊，我飛起來了！”我大聲喊。當我再想喊得時候，過山車已經到站了。
時間過得好快，不知不覺已經到了下午，我們該回家了。我對着天空大喊到：“祝母親母親節快樂！祝父親天天快樂！我今天也好快樂！”
週記初中 篇10
青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學家還是哲學家，他們可能也並不一定知道青春真正的含義。
美國的塞繆爾·厄爾曼曾經爲青春寫了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與咱們都不同。他認爲青春都在每一個人的心裏，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，那你就會青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒有了青春。
在我眼裏，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬於咱們自己的，自己的青春應該自己作主。小時候咱們幼小無知，現在咱們長大了，擁有了自己的青春，爲何不好好地把握咱們的青春呢?現在的任何一件事都只需要咱們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟着咱們。比如上學的時候如果咱們的路程並不遠的話，咱們應該自己走到學校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時間應該自己定，自己的週末應該自己去安排，自己的學習應該自己完成……，像這種例子有許許多多。咱們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間咱們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學習，忘記了孝敬父母，以後自己一定會後悔的。把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過咱們自己的生活，這纔是我眼中的青春啊!把握好咱們自己的青春啊，因爲只有青春是屬於咱們自己的，只有青春是咱們唯一的權利，如果不好好把握，時間是不允許咱們再一次擁有青春的。
青春每一個人都有，就要看咱們自己應該怎樣面對它、接受它、瞭解它，這纔是咱們心中自己的青春。我的青春，我作主。
