高中生週記600字左右（精選63篇）
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的高中生週記600字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生週記600字左右 篇1
上初中的時候一直都很嚮往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說着高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現實與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭。”三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼裏，這三年他們很充實，而有些同學在反映過來要學習的時候，高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時間，等知道後悔時，才發現已經和時間隔開了老長一段距離了，當我們再想追趕時卻爲時已晚，每當我們發現自己正在做一件多麼愚蠢幼稚的事時，我們再去後悔再去悔過，都已經沒有意義了，已經做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事爲什麼還要做?
有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，爲什麼在事先不思考做這件事的嚴重後果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經過去半學期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。20xx年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦後，開始新一輪比拼。我們保證不了什麼，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什麼。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少。
在飛逝的時間裏，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的餘地。但是，一旦時間流走，當我們心有餘而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟於事。
高中生週記600字左右 篇2
下課鈴聲響了，我拿起書包走出學校，校門外，黑漆漆的夜晚泛着一絲陰冷。街上已經沒有很多人了，只剩下五彩斑斕的廣告牌在閃爍。
即使沒有很多人，但還是有很多小商小販們在做着生意，“冰糖葫蘆，有香又大的冰糖葫蘆羅”是每次都會聽到的叫賣聲，很多人都被吆喝聲吸引了過去，但是可是呆了一下，就走向了別的地方，這是怎麼了?
“煎餅、煎餅”，一聲就圍攏過去好多同學，“我買3元的”，“我買5元的”，賣煎餅的地方好似大受歡迎啊，小步走過去，一陣噴香的煎餅味撲面而來，賣煎餅的大叔，大嬸忙着收錢，做煎餅，真是不亦說乎。
正看着，對這些一攤販的不速之客來了，紅紅綠綠的閃着的燈光的類似警車的進入了視線範圍內。這一剎那，呼喊聲，鍋碗瓢盆生聲，火爐關閉的聲音，車子發動機發出的聲音。真是此起彼伏。
瞧，這些人都全副武裝，只想他們應有的歸宿行進。一眨眼的功夫，所有的小吃車全部消失，只留下一片嗆鼻的氣味。旁邊的同學好像沒把他當成一回事，該吃的吃，該喝的喝，彷彿已成習慣了。已有一位同學在哪裏不幸的喊着“老闆，我的錢你還沒找給呢?”
嗟乎，校外的這一片小天地，每個小吃攤的人們大概都有着不同尋常的經歷，否則他們也不會都校門口來賣小吃。其實，換句難聽的話說，就是“現在的學生就是皇帝，這些賣小吃的人們就是皇帝身邊的大臣，伺候着他們，來換取皇帝的錢(賞賜)”。
各家有各家的難處，有着不同尋常的經歷，賺錢養家，沒什麼不對的，不過，這種見了就跑了人，倒不如干點實在的。
高中生週記600字左右 篇3
餘下來的幾個月時間的確是不多了。人生真的應如夏花一般絢爛，濃酒一般芬芳。我的夢很美，我的心很高，我知道，這時的我真的不需要再多想什麼了，面對即將到來的高三，我的內心充滿了欣喜但同時也充滿了矛盾。對於父母的期望，老師的目光，我內心強烈的呼喊：高三，我要做秀的自己。
憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與嘆息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時間不多，恨己未努力”。我知道，在高三有限的日子裏得只爭朝夕，看着眼前的自己，我一再自問：“人生能有幾回搏?何不瀟灑走一回?”
真的進入高三了，殘酷的競爭和嚴峻的挑戰向我們逼近，我分明感覺到學習比以前繁重了，高考的日子在一天天靠近，我彷彿看到了生命中諸多底蘊中最深沉的含義。我知道，人生總是要有選擇的;我明白，我僅有這最後的一次蛻變，也只有接受了痛苦的磨練，掙脫了蛹的，才能成爲一隻翩飛而美麗的蝴蝶。
有人說，高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我卻說，高三有的是狂放、有的是頑強。走進高三，你可以聆聽到每個學子爲終日高考的吶喊心聲;走進高三，你可以看到每個學子臉上分明變幻着喜怒哀樂的色彩;走進高三，你可以感受到每個學子身上張揚着個性的棱角。我想：高三，是不加任何修飾的。它像是抑鬱的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現出來。
“花開堪折直須折”。高三，是沉重記憶帶來的苦澀思索;高三，是伴隨舞臺帶來的勝利歡歌。守住心中的目標，閃亮人生的舞臺，高三，我要爲自己的人生吶喊，做秀的自己。讓年輕沒有失敗。讓生命激舞飛揚。
高中生週記600字左右 篇4
我家養了一隻可愛的小烏龜，我可喜歡它了。聽爸爸說這是一隻永遠長不大的巴西龜，嘻嘻，它還是外來物種呢！ 小烏龜很膽小，一點點動靜就會嚇得它把頭和四肢連同尾巴一起縮進殼裏，所以每次我都得小心翼翼地湊過去看，生怕嚇着它。小烏龜長着小小的眼睛、小小的鼻子，背上的殼被花紋分成了十幾塊，肚子底下還有像甲骨文一樣的花紋。當我把它拿起來的時候，它有時候嚇得縮回殼裏一動不動，有時候卻又四肢亂蹬，好像很生氣的樣子。有幾次，我惡作劇，把它翻了個身放在桌上，結果你猜怎麼着？小烏龜脖子伸長頂住桌面，一側的兩條腿用力一蹬，一下子就翻過來了。我的小烏龜可真厲害！ 我每天起牀的第一件事，就是給小烏龜餵食和換水。看着它脖子一伸一伸地把食物吞進肚子裏，我覺得有趣極了！ 有一天早上，我和往常一樣去給小烏龜餵食。我把龜糧放進它的盒子裏，卻發現小烏龜一動不動，“它怎麼不吃呢？”我心裏納悶。我想小烏龜可能還在睡覺吧，所以沒在意，就去上學了。可等我放學回家再去看的時候，卻發現小烏龜還是一動不動地趴着，旁邊的龜糧好像一點都
沒少。我擔心起來，着急地問媽媽：“媽媽，媽媽，小烏龜是不是病了？它怎麼不吃東西了呢？” 媽媽過來看了看，安慰我說：“沒事，它可能不餓。” 可更讓我擔心的事情發生了，
連着好幾天小烏龜都是這樣一動不動地趴着，不吃不喝，我非常擔心小烏龜會不會死掉。 終於有一天，媽媽幡然醒悟地對我說：“哎呀，兒子，現在天氣冷了，小烏龜恐怕是要冬眠了。” “冬眠？對啊，我在書上看到過的，像烏龜、青蛙、蛇這些動物都是要冬眠的，我怎麼忘了呢！”我恍然大悟，趕緊幫着媽媽把小烏龜轉移到一個光線比較暗的地方去，好讓小烏龜美美地睡上一覺。 不知不覺，春天來了，天氣暖和了，媽媽提醒我把小烏龜拿出來曬曬太陽。哈哈，小烏龜果然醒了，它又變得像以前一樣調皮好玩了。
高中生週記600字左右 篇5
我一直想養一隻小烏龜。有一天，爸爸給我買了一隻，我一看，高興得差點蹦起來，好可愛的小烏龜呀！墨綠色的殼，眼睛有米粒大小，身子大約有五釐米，四條腿短短的，個頭比我的手還小呢。 看着這隻可愛的小烏龜，我想：該給它做些什麼呢？來到我們家，就給它做個窩吧。我找來一個大塑料盒子，在裏面放些沙，沙是傾斜的，堆在一邊，像一片沙地，再倒入一些水，就像是河水一樣，讓小烏龜覺得還是在原來的地方生活。 我每天放學都要去看小烏龜，還把我的好朋友叫來一起欣賞。每天放學路上的話題就是小烏龜了，好朋友都嫉妒小烏龜，說烏龜現在就是我最好的朋友了。 觀察了幾天，發現小烏龜在家裏一動不動，東西也不吃。我非常着急，把自己好吃的東西都分一點給它，它還是不吃。上查資料，知道烏龜喜歡曬太陽。我想可能是把它放在水裏的時間太長了，沒讓它到沙上曬太陽，所以纔會這樣。於是我小心翼翼地把它放在沙上，每天都去看它，逗它，又是給它講故事，又是給它畫像，樂得媽媽這幾天直誇我。 可是有一天，我把作業寫完又去跟小烏龜說話時，它一直不動，我以爲它在睡覺呢。吃過晚飯，再去看它，它還是不動。我用手觸它，它也沒有反應，再觸還是沒有反應，我大叫起來：“爸爸快來看，小烏龜怎麼了？”爸爸急忙走過來看了看，說：“小烏龜死了。”“不可能，不可能！”“真的。”我傷心地哭了，和爸爸一起把它埋在了樓下的花壇裏。 小烏龜，我沒有照顧好你，對不起，但我永遠會記着你的。 指導老師 呂慶禮 [簡評] 讀完習作，我們彷彿看到了小作者對着最喜愛的小烏龜傷心哭泣的樣子，讓人看了也覺得十分不捨。小作者一直把小烏龜當作自己的好朋友，給它做窩、陪它玩、分享好吃的東西、給它講故事等，從這些地方都可以看出來小作者的喜愛之情，並且把小烏龜當作是自己的家人一樣關心照料着。所以，當小烏龜突然死去的時候，小作者的傷心之情是很好理解的。習作感情真摯，但是原文在用詞用句以及語句的通順方面，還有待完善。
高中生週記600字左右 篇6
在20xx年6月23日這一天，我把從蘇州買回來的小烏龜放入了濠河，想起它們在我家裏生活的那些快樂的時光，我真想跟它們一起穿越時空回到過去的精彩時光。 我從蘇州買回的這兩隻小烏龜，十分壯實又動作敏捷，我很喜歡它們。它們從不挑食，放人盆中的大蝦龜食它們從來都是大塊大塊的往嘴裏送。在水中游泳時那美麗的身姿更是讓我歷歷在目。吃過晚飯之後，它們總是要好好嬉戲一番：用爪子相互摩擦着，時不時在水中翻滾着自己的身子，常常在水中吐着晶瑩剔透的水泡，這些水中演員的動人身姿好不精彩。晚上我起牀時它們正安然的睡覺呢！看，它們把頭縮入殼中，四肢都縮入殼中，雙眼緊閉，看着它們，我連呼吸聲都變得輕微緩慢。 這一天，我想到小烏龜生活在盆子裏是那麼的不自在，我真想讓它們獲得自由，可是我也真的很希望它們能在我家快樂的生活，我實在不知如何是好，但一想到小烏龜能自由自在的生活，我還是決定把它們放入濠河，讓他們投入大自然的懷抱。我把它們輕輕放人河中，鼻子吸入了一絲涼氣，淚水一下子奪眶而出。天陰沉沉的，下着小雨，似乎是爲我們這三個好朋友分離而暗暗哭泣。突然，我驚奇的發現小烏龜對我回了一下頭，似乎是在和我一起懷念和我一起生活時的美好時光。它們又涌着濠河水，脖子伸着用那感激的眼光看着我，似乎是在感謝我對它們的精心照顧。而又最後回頭一望，似乎是在對我做最好的告別。舉頭三望之後，它們潛入了濠河中，消失在濛濛陰雨中，再也看不見它們可愛的身影了！我呆呆地望着濠河
面，有一股酸酸的味道進入了我的嘴裏，我真不知道這是天上的雨水，還是我眼中的淚水。 我陪伴了它們那麼多年，它們竟然沒有忘記我，雖然只是簡單的舉頭三望，我卻從此知道了動物也是有感情的。但他們和我一起快樂生活的情景還是一直深深烙印在我的腦海裏。
高中生週記600字左右 篇7
在學習上，畢竟是有好賴之分的，兩個好朋友之間有時也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個同學在班上得到了老師的表揚，可與他關係好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出於內心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時都有可能奪取兩人之間的無價之寶友誼。這個同學的做法的確有些過分。當朋友得到表揚時，應當向他表示祝賀，並且還要以有出色的朋友爲榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學們，千萬不要向我所講的同學學習，他這樣只會對友誼不利。如果，當初他把那些話吞回肚中，也就不至於失去友誼，要保持友誼，請記住一個字，“忍”，如果你說出的話對友誼不利，那就請收回去。
當今社會，獨生子女較多，生在蜜罐裏，長在蜜罐裏，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個同學都有自尊心，作爲朋友如果稍不留神，說話時，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會對友誼造成威脅。朋友，應對他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在衆人面前，不要讓朋友沒有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至會奪取兩人的友誼，多麼不值得啊！同學們，請大家學會“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對自己觸犯的時候，要請退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關心，互相幫助，當朋友生病時，帶來一聲問候，會給朋友的內心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時，你逃之夭夭，又會給朋友的內心帶來什麼？朋友也將不會再相信這友誼是真正的友誼了！
請同學們時刻注意，友誼是無價之寶，要努力保持友誼，促進友誼！
高中生週記600字左右 篇8
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”
春節，是中國民族最隆重傳統的節日，在夏曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱“過年”“新年。”春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭祖活動。按照我國農曆正月初一，古稱：元辰、元正、元日、元朔等，俗稱年初一。
今年是我過得最充實而又有趣的一個春節。
我一打掃完地板，就來到伯母身邊，跟伯母學包菜包。伯母輕聲細語，非常有耐心地一步步教着我。首先，取一塊適中的麪糰，沾點花生油，在掌心轉一圈，然後沿邊捏，直到捏成一個大圓餅，在往裏夾些菜，手掌輕輕往裏縮，然後沿邊捏一個“小山丘”再把“小山丘”的朋友叫過來，直到完美封口。最後一步十分關鍵，這代表了這菜包好不好看，香不香的一步，就是一定要把菜包捏圓潤。先把菜包在掌心轉幾下，接着再用手指去輕輕捏和壓，再把兩部結合一起做，包上龍眼葉，美味的菜包就做好啦。看着伯母做得又大又圓潤，像個可愛的小娃娃。再看一下我的呢！軟塌塌的扁扁的，看似簡單，但也有一定的難度呢！在伯母不斷鼓勵下，我終於可以包出好看的菜包了！伯母還誇我：“包的真不錯，比我包的還要好呢！”
最後，我和伯母把一整籠整整齊齊的菜包拿去蒸了。半小時後，香噴噴的菜包熟咯！好香呀！真是讓人口水直流，我忍不住拿了一個，咬了一口，哇！外面QQ彈彈的，裏面美味極了，我津津有味地吃了起來，吃着自己的勞動成果，我心裏樂開了花。當我想再拿一個吃時，突然想起伯母說，這是敬天公的，我只好饞涎欲滴地走開了。
來到客廳和媽媽一起折天公金，我折的是金元寶，代表了平平安安，發大財。
今年的春節真是既充實又有趣，最後我祝大家牛年“牛轉乾（錢）坤，發發發。
高中生週記600字左右 篇9
前幾天，我們寫了一篇作文，是圍繞老師不在時，同學們的表現寫的。這篇作文的交流課有趣極了。
上課了，老師進了教室開始講評習作。終於輪到講那篇作文了，同學們激動不已，因爲大家都想聽聽同學筆下他們自己的糗事。
老師請了幾位同學來讀他們的作文。只聽某同學讀到：老師開會去了，249班同學的那股勁難以形容，就差沒放鞭炮了！大家一想，真是這樣啊，老師一走，教室就成了歡樂的——自由市場：有的圍在一起談天說地，有的放聲高歌，還有的不安分子拿着別人的桌套扔來扔去，的確，不放鞭炮還真可惜！
又一位同學讀到：班幹部們拼命維持秩序，可又能管得了誰呢？口齒伶俐的安楊同學對一位淘氣的男生說了一大堆道理，希望他不再搗亂，可那位同學摸不着頭腦地說：‘你說的太快了，我沒聽清！’暈！同學們都笑了，老師不在時調皮的同學總是找班幹部的茬兒，這個說她們在走秀，那個又攔住她們說是收路費聽了同學作文中的自己，大家感覺自己也蠻壞的。
幾位同學讀了自己的習作。有的同學寫了早讀課老師沒來時大家相互抄作業的事；有的同學寫了某大俠在老師不在時興風作浪，唯恐天下不亂；有的同學寫了老師去開會，笑話大王逗樂同學的事；還有的同學寫了老師不在兩人以數千分貝的聲音鬥嘴
同學們聽了大家寫的作文，個個捧腹大笑，再看老師也很開心：原來我不在，你們就幹這些啊。那些齊天大聖嘿嘿一笑：老師竟然沒有批評我們，早知道就會把那些課間打架、拔河、瘋跑、踩凳子踩桌子通通都寫進作文裏！老師跟我們說：以後會讓你們開心、盡情的玩，但玩歸玩，學習時要收心，不能走神哦！
這些同學的作文都很好，把我們淘氣的事件用幽默的筆調寫得很精彩，同學們在開心大笑之餘學到了寫好作文的俏皮、幽默的語言，老師也體會到了我們的樂趣。
這節作文交流課真有趣。
高中生週記600字左右 篇10
上課了，劉老師神祕地走了過來說：“誰借我用一張紙？”於是老師拿了三張紙，蹲了下來，在一個黑色的袋子裏找着什麼東西，老師拿出了一瓶酒精。
劉老師又麻利地從揹包裏拿出了一個紅色的打火機，並且滿面春風地說：“現在誰來點火？”熱鬧的教師驟然安靜，連一根針掉在地上都聽得見，一些人連忙說：“不！不！”一些人退縮在一旁。這時，我舉起手，老師就點了我，我戰戰兢兢地拿着打火機，按了一下按鈕，用火把紙點燃了，紅色的明火在紙上燃燒，把紙都照亮了，猶如一隻猛獸在紙上撕扯，25秒過後，紙被燒成灰燼。同學們長吐了一口氣，把緊張拋在了腦後。
第二次，劉老師拿着酒精，把第二張紙淋上酒精，然後叫李想錄點，李想錄勇敢地衝上講臺，毫不猶豫地點着了紙，這一次更快，只用了15秒鐘，同學們這次沒有那麼緊張了，只是全神貫注地盯着一尺多高的火焰。
第三次，老師變得像個大廚，拿出了一個瓷盤和吃飯的瓷碗，老師把紙放進瓷碗裏，倒了一些酒精進去，劉老師又神祕地說：“你們信不信這回燒不了紙？”接着又叫李想錄點火，李想錄猶豫了，拿着打火機，想伸進碗裏點，可誰知火苗卻倒着，快燒到李想錄的手了，膽小如鼠的李想錄抱頭鼠竄，敗陣而逃，接連曹某人、嶽某人也點火失敗，最後老師點英俊瀟灑、玉樹臨風的ME（我）！我大步流星地走上講臺。
我拿着打火機，飛快地把打火機伸進碗裏然後縮回，火焰騰空而起，燒了將近2分鐘，劉老師用瓷盤蓋住了碗，火不再燃燒，揭開盤子後發現紙完好無損，爲什麼呢？
原來，紙的燃點在130—250之間，而酒精只要到78就開始燃燒，所以剛剛燒的只是酒精，如果再燒一會兒就是紙了。
我想：消防員的防火服和宇宙飛船的外殼都是耐火材料做的哩！它們的燃點都非常高。
這節課真有趣，因爲它讓我明白，酒精的燃點是78，而紙的燃點在130—250，而且我還知道，有很多材料都是耐火的！
高中生週記600字左右 篇11
今天，我們班上進行了一次有趣的遊戲——“報數”。“報數”遊戲可沒有你想象得那麼簡單，它要靠腦袋裏無窮無盡的智慧去認認真真地思考，你不光是要讓腦子伶俐地轉動，還要把一對靈敏的大耳朵高高地豎起來，專心致志地徹耳傾聽。上課鈴“丁零零，丁零零”地打響了，同學們紛紛跑回教室，吳成婧早早地站到了講臺上準備主持節目。葉老師滿帶笑容地向大家宣佈道：“今天，我們玩一個十分考驗同學們腦筋的小遊戲，遊戲的名字叫‘報數’。希望大家能夠積極地配合！”葉老師話音剛落，同學們的心裏就一陣陣狂喜。大家都使勁兒地拍手，使勁兒地歡呼，嘴角漩起了一個個甜蜜的小酒窩，酒窩裏不停地怒放着一朵朵嬌豔的鮮花。一會兒，大家安靜了下來，主持人微笑着說：“首先，我們報的是“9”，只要是“9”的倍數和含有“9”的數字都要拍手。現在就從辛良靖這裏開始。”
“1、2、3、4、5、6、7、8、‘啪’……”大家一個接一個，不到兩秒鐘就能判斷出自己應不應該拍手。一會兒，輪到我們6小隊了，看到同學們個個都沒有報錯，我越來越慌張，如同從高空一下子就摔到了陰險的地獄。馬上就是我了，我一定要報好，不能丟人現眼。“14、15、16”前幾位同學利索地喊道。該我了，大家一起向我的座位投來銳利的目光，檢查我有沒有報錯。我反反覆覆地想了又想，眼珠骨碌骨碌不停地轉了又轉。只用了一剎那的時間，我就果斷而大聲地叫出：“17！”呀，我終於完成了大家給我的任務！我拍拍胸膛，嘆了口氣，心裏別提多舒服了。可還是俗話說的好“樂極生悲”。我報完數後，張善哲同學由於過於緊張並且走了神兒，開了小差，所以沒有拍手，被站了起來。接着大家表現都很不錯。
後來，我們還報了“3、2、7……”這幾個數，報數得可有意義了。以後，我還要和媽媽爸爸一起玩“報數遊戲”，看看誰最厲害！
高中生週記600字左右 篇12
“哈哈哈……”，一陣笑聲從教室裏傳出。到底是怎麼一回事呢？原來是心語作文班的同學們，正在玩“銜紙杯傳水”的遊戲呢。
遊戲規則：同學們分成兩組，每組同學從高到矮站成一排，銜着紙杯來傳水，五分鐘內，哪組的水多，哪組就獲勝。大家看完遊戲規則，都按捺不住內心激動的心情想上臺大顯身手一番。
首先上場的是男生組，他們依次按高矮拍好順序。接着，老師用杯子把水裝在第一個同學的杯子裏。只見他十分賣力地把頭低下去，可是底部杯子裏的水像淘氣的娃娃一樣，怎麼也不肯出來，他試了幾次終於傳了一點點水。第二位同學也遇上了同樣的困難，可是他比較“有想法”，銜着水杯，不停地上下甩動着，結果第三位同學的臉上“淚流滿面”。我們女生看了差點笑岔了氣，此刻，我很想知道他內心的陰影面積。有了這一出，後面的男生好像都中了魔一樣，一個個都被澆了個透心涼，地面上一片狼藉，沒有一處乾的地方。最後，男生的結果是兩杯水。
接下來，輪到我們女生上場了。有了他們的前車之鑑，我們似乎顯得更加從容。不過，由於我是第一個接水難免有些緊張，我感覺心都提到了嗓子眼。我深呼吸了一口氣，然後銜着紙杯，側着臉半蹲下來，水“譁”的一下子，倒在了我的紙杯裏。可惜的是，它好像還對我的褲子情有獨鍾，把褲子淋得溼答答的。我還顧不上褲子，馬上把水傳給下一位同學。
我側着臉，銜着紙杯把水倒到了杯子裏，又轉身接水。這時，我被旁邊的笑意傳染了，我拼命忍住，可是身體還是不受控制，一抖一抖的。在傳水的時候，我再也忍不住了，“撲哧”一聲，把水噴了同學一臉。但我們沒有因此受到影響，仍舊十分努力，兩分鐘就超過了男生的水量。五分鐘過後，我們傳了八杯水完勝男生。誰說女子不如男？看着男生們一張張苦瓜臉，都說再來一次，可是人生只有一次啊。
遊戲在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：團結就是力量，只有大家一條心，就一定能迎來勝利的曙光！
高中生週記600字左右 篇13
騰迅QQ這個欄目可是大家都喜歡的欄目，2006年度養Q寵的人也少不了我，我就是其中一員。自從我敲來了這個小東西后，生活中添加了不少的快樂和有趣。
自從姐姐告訴我星期五敲Q寵，敲中率比周末敲Q寵要高的多，於是，每個星期五我都會坐在電腦前敲小豬或Q寵。終於工夫不負有心人啊，經過五--六個星期的狂敲，終於敲出來個小淘氣——Q妹。
由於我是第一次來養這些電子寵物，又沒有什麼小知識，小竅門，所以害了這小寵物好幾次，但是漸漸地摸了些門路出來。說實話，我和Q妹之間還發生了不少有趣的事兒呢！下面，我就像你介紹幾件有趣的事兒吧！
剛開始，我敲來企物安裝上就開始養了。突然，Q妹親妮地對我說夢夢姐，我肚子餓了，快去給我些吃的吧！
哎呀，Q妹肚子餓了，我得給她買些吃的，可別把它給餓病嘍！我喃喃自語。
於是，我就點了一下屏幕上顯示的去食品店。哇，好多好吃的東西耶，讓人眼花繚亂，該買什麼呢？我猶豫住了，就買熱門產品——蹦蹦豆卷吧！剛買來，我就給Q妹餵了下去。你瞧，Q妹吃的多高興啊！扁扁的小粉嘴一上一下地擺動着，可愛極了！多看一會兒，你的饞癮就會被拉出來的。吃下去才三四分鐘工夫，Q妹的臉色和剛纔的完全不同了：剛纔，Q妹在房前笑嘻嘻的，一會兒爲我演轉呼拉圈；一會兒又向我炫耀她釣魚的技術；一會兒------精神可充沛了！這回，Q妹整個人蹲在房檐，臉色發黑，整個人在瑟瑟發抖，頭上還不停地冒着汗。我真的好害怕哎，腳開始了顫抖，生怕這淘氣的Q妹會出事。
Q妹的眼睛久久地凝視着我，瞬間，我終於明白是怎麼回事——肯定是吃多了！我決定帶他去走走，可是該怎麼按呀？我在電腦前直跺着腳，手上的汗擦了一遍又一遍。這時，幸虧救星哥哥及時趕到，纔沒讓我哭出來，也幫我解決了難題。
你說，我這一系列的舉動有趣吧？你肯定覺得我很幼稚，但我覺得這很有趣，也很快樂！
高中生週記600字左右 篇14
這是一本作文，但它卻有讓你猜不透的謎題，等你破解。當然還有45招破解寫作之謎的大招，等你來學。如果你也想學，就和我一起隨着書中的師生五人一起去領悟吧！
如文中曾寫過的一句話：大多數同學寫作是因爲有壓力，纔不得不寫的，這樣怎麼可能對作文感興趣呢？甚至變的熱愛作文呢？是啊，大多數同學都是單純的因爲老師的命令，家長的要求才寫到。這就好比你命令一位畫家要求他畫一副他不感興趣，甚至厭惡的東西，那麼請問他能畫出什麼好的畫嗎？反之如果你讓他隨心所欲，想畫什麼就畫什麼，我相信，他一定會畫出一幅很美的畫！有時寫作文時也需要靈感，他不是說命令就可以命令出來的，想它什麼時候出現，它就什麼時候出現的。有的時候讓孩子自己去寫吧，不要再次命令他，作文是一件能讓人感到快樂的事，請不要讓它變得讓人討厭起來！
其實這本書中許多人物不是很真實嗎？很符合現實嗎？如果他們中的“張帕拉，“吳三皮”是一個很怕作文和一個對作文不感興趣的兩個孩子，那在現實生活中幾乎每個班級都有他們的身影。其實“作文”這個詞在她們的眼中就如同一個任務一樣，不過他的要求很多，如：①字數達到某某字②要用上修辭手法，或說明方法等任務要求。但在那些喜歡作文的人眼中，他可以比做一個知心的朋友，有什麼想說的或不想說的，你都可以“告訴”他，那時候他們不用擔心要寫多少字，不用擔心有沒有用上什麼修辭手法，說明方法…… 可能有人會說，那些人天生就會寫，就喜歡，我們比不上。那我可要反駁你了，我四年級的時候一看作文就頭疼，寫作文就是一個字——熬。而現在我可不會再熬了，現在我要享受作文給我帶來的樂趣。其實寫作文和畫畫很像的，畫畫得多了，自然也就好看了，作文寫多了，語言自然而然也流暢了。不過，一般情況下來說，你都發現不出有什麼變化，不過，別人會發現的哦！
好了，廢話不多說，還是讓我們和書中的師徒五人一起去破解作文的寫作之謎吧！並在破解的途中，愛上它吧！
高中生週記600字左右 篇15
鈴響時，郭老師嚴肅地走進教室。像往常一樣站起來敬禮後，她以最快的速度把王豪傑推出了教室。被張的第二個和尚迷惑了，只好乖乖地站在外面。
突然，教室裏有很多討論：“我不知道王豪傑又犯了什麼錯誤。太可悲了。”。“他平時愛說話，說話的時候肯定被老師懲罰了。”在教室裏，你一邊抱着我的話一邊說一邊猜。
郭老師笑着示意我們停下來問：“你知道剛纔出去的那個同學叫什麼名字嗎？”“王豪傑——”大家齊聲回答。“你今天見過他嗎？”老師又問。“我見過，他當然坐在第一排。”調皮的回答從角落裏傳來。聲音最大的是王豪傑的同桌斯·於超。
嘿，王豪傑沒犯什麼大錯誤。讓我們來談談他。聽起來不是這樣的。這是怎麼回事？我心裏猜測。
這時，老師又開口了：“大家肯定都見過他？嗯，老師要做個實驗，證明你們幾個人有一顆跳直的心。”聽了老師的話，我和其他人一樣，用手捂着胸口，自信地覺得自己有一顆心，因爲這顆心在跳。
"誰記得王豪傑今天穿什麼顏色？"老師很認真的問。
大家看着我，我看着你。竊竊私語後，我慢慢舉起了幾隻手。
老師讓舉手的貝貝回答。貝貝說：“是藍色的教練服。”
其他幾個小聲說：“黑了。”
老師叫同桌司站起來。斯於超滿臉通紅，吃力地站起來。看他的樣子，我猜到了，但他說不出來。全班鬨堂大笑。
當全班一片譁然時，老師打開門，笑着邀請王豪傑進來。因爲王豪傑今天既不穿藍色衣服也不穿黑色衣服，所以王豪傑今天穿橙色運動服。
王豪傑走回自己的座位，每個人都很興奮，談論着自己的感受。老師示意大家安靜，抑揚頓挫地說：“呵呵，我說你們有些人是有心的。要仔細觀察身邊的事物，會有寫不完的文字材料。現在我請大家把剛纔發生的事情寫在隨筆本上，題目是自制的。”
我太激動了，今天拿起手中的筆，錄了一節專題作文課。
高中生週記600字左右 篇16
今天，我看了一本書，《哇！好有趣的作文》，看完了，我彷彿走進了作文的海洋，體驗着心中從未有過的樂趣，不知不覺中，我與作文又融合在了一起。
這本書主要講了艾卓文，吳波和他的一羣小夥伴們由於對作文的熱愛和興趣，一起向溪老師拜師學藝，從剛剛開始的對作文煩惱到後面的對作文的不可割捨。在生活中，在書本中，不斷積累，不斷髮現，不斷體會，不斷探索，領悟出幾十個作文破解之謎，還利用平時寫出的作文，破解了一件又一件的奇案。
這讓我腦海裏思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的記憶：在我很小的時候，就對作文很苦惱，總是沒有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問老師，誰知道老師卻說：“作文是一件很有趣的事，想要學好它，其實並不難，只要用心去體驗，用心去感受，用心去發現，把生活中的色彩融入到其中，作文其實很簡單。”對此，我深信不疑。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發現了許多寫作文的方法，靈感也涌現出來了。老師的方法真靈。
看完了這本書，使我感觸很深。可以把作文這個詞展現得十分生動。活生活色地展現在我的眼前，我相信，這本書會讓那些爲作文苦惱的學生們恍然大悟。一招又一招的作文破解之法，讓我們在作文方面有了更深的認識。作文，好有趣！一個又一個的奇案，讓我們這些學生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書，這本書讓我們有更大的樂趣。
這本書貼近我們的生活，讓我們對作文的瞭解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學們，我想對你們說：作文並不枯燥，反而充滿了樂趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創新作文，去總結作文。讓我們更熱愛作文。有了這本書，我的青春與生活將多麼有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧！
高中生週記600字左右 篇17
放學後，我與白薇、綾、櫻蘭、真純來到了學校附近的小區花園裏玩。
可是，因爲剛剛下過雨，所以那些遊樂器材上掛滿了露水。“誒！真倒黴！”綾不由地嘆了口氣。望着那些佈滿露水的器材，大家心裏別提有多掃興了。大家拿起書包準備回家時，突然發現了有一處滑梯的水十分少。
“嘿！看那裏！”急性子的我不等櫻蘭說完，就像一陣風似地爬上滑梯。“但是還是有水的！幻雪！”綾衝着我嚷道。“沒關係的。”我一邊滿不在乎地說一邊鑽進了滑梯。只聽見“呼”的一聲，一眨眼工夫，出口便出現在眼前了，最後我再做了個漂亮的起身動作。嗬！完成了！我在心裏不由的沾沾自喜。
“呀！你的褲子。”真純大叫起來。下來後的第一句話就是這個嗎？怎麼也不誇誇我啊？難道我的褲子不見了？我帶着滿腦子的疑問，好奇地向我的褲子後面看一下。媽呀！這是，不看不知道，一看下一跳！我的褲子後面粘滿了黑黑的污水。“啊！”我不由的大叫起來。“怎麼了，幻雪？”綾走過來關切地問。“我的褲子……”
話還沒有說完，只聽見白薇大吼一聲：“我來也！”她便從滑梯上滑了下來。“大……大姐小心！”可惜的是，這句話是在她滑下來只後再喊出的。“小心什麼？呵呵~我知道了，是不是讓我小心扭着腳啊！放心！我不會那麼脆弱的！” 白薇眉飛色舞地講着。“不是啦！大姐，你的褲子和幻雪姐的褲子一樣耶！上面都粘上了許多污水哦！”櫻蘭捂着嘴說道。“什麼？！”（呵呵~~要知道大姐可是我們姐妹中愛乾淨的NO。2哦！NO。1是綾，呵呵~~）她急忙回過頭一看，只見她的褲子上也粘滿了污水。“啊！我的褲子！”她又大叫起來。
“好啦！不要吵了。”細心的綾拿出餐巾紙幫我擦褲子，邊擦邊叫櫻蘭和真純也來幫忙。“呵呵~大姐你的褲子太髒了”“對耶！”“你們說什麼？！”呵呵~~花園裏傳出了一陣陣歡聲笑語……
高中生週記600字左右 篇18
美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鍊，上面記載着我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢，是用和着笑聲的淚水編制而成的。
我小心地捧來一個金色的夢，輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載着孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦着跳着出來。她們這麼開心，是爲什麼呢？
“聽說阿姨病了，病得還不輕呢！”
一個清脆的童音傳來。定睛一看，哦，原來是7歲的我。
“那我們得送點東西呀，阿姨對我們那麼好。”咦，這不是小韜嗎？“是呀是呀，不過要送就得送新奇的。”哈，這是羣羣姐。
“送什麼呢？”三個小腦袋湊在一起，久久地思索着。
“對了，送燕窩吧！燕窩營養價值高。”羣羣姐不愧是姐姐，知識真豐富！
“什麼是燕窩啊？是不是小燕子的窩啊？”這是小韜。
“咳，當然是嘍！”我搶先道。說完又望了望羣羣姐，只見她讚許地點點頭。
我們開始搜索目標了，並很快地把目標定在單位大樓二層的一個廢棄燕子窩上，愛護益鳥嘛！至於取嘛，當然要小安哥來嘍。只見小安哥搬來梯子，三下五除二地爬上去，然後把窩端下來遞給羣羣姐，接着又快速地爬下來。
燕子窩是端下來了，但是我們不會烹飪埃沒辦法，只好直接送給阿姨了。阿姨的丈夫王叔叔可是烹飪大師呢！我們幾個小精靈走進阿姨家，羣羣姐鄭重地把燕窩遞給阿姨。然後我們異口同聲地說：“阿姨，燕窩營養好，吃了您的病就能好了。”只見阿姨一副摸不找頭腦的樣子，在一旁的王叔叔卻哈哈大笑起來。倒弄得我們好生奇怪！
直到兩年後，王叔叔回憶起此事，才告訴我們：“燕窩是金絲燕的窩，而並非家燕窩。”這會，倒該輪到我們笑了。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”。這時，天空中傳來檐子的叫聲，彷彿也在嘲笑我們的純真。歲月沖刷了我的許多記憶，但這個金色的夢，卻在我腦中揮之不去，永遠，永遠……
高中生週記600字左右 篇19
上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個遊戲，有趣的作文活動課。遊戲有三個環節！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴裏直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接着，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然後說：“現在進行第一個環節‘猜一猜’。”說着，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子裏取出一袋袖珍西紅柿，餘航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿。”同學們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。第一環節結束了。
第二環節是學着小攤叫賣，誇一誇食品的好處。頓時，班級裏又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎着一袋荸薺，右手指着荸薺，誇道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢啊！快來買呀！”隨着說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說着，扔給他一個荸薺）。“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑着說。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧着楊桃，滑稽地誇：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。
最緊張又最有趣的要屬第三個環節了——“算一算”。吳老師出了一道數學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。問十元錢，怎麼才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索着，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最後還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅髮言道：“還剩兩個橘皮，向老闆借一個橘子。吃完後，把那個橘子的橘皮連着還剩兩個一起給老闆。”聽她一說，我醒悟了。哎，我真沒用！
啊！這堂課，真有趣呀！
高中生週記600字左右 篇20
今天早上，天氣晴朗，陽光明媚。
我懷着愉快的心情，踏着輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來的一個布袋，拎了出來，問：“同學們我們今天做一個遊戲。遊戲有三個環節！”話音剛落，頓時全班沸騰起來，有的同學嘴裏直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接着，吳老師請了五位同學，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然後說：“現在進行第一個環節‘猜一猜’。”說着，便叫五位同學，面向黑板，背對同學。吳老師悄悄地從袋子裏取出一袋袖珍西紅柿，餘航同學摸了摸，想了想，說：“袖珍西紅柿。”同學們歡呼雀躍，都說答對。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對了80%。
第一環節結束了。第二環節是學着小攤叫賣，誇一誇食品的好處。頓時，班級裏又沸騰了。陳梓睿一馬當先地舉手，吳老師請他說荸薺。只見他左手拎着一袋荸薺，右手指着荸薺，誇道：“快來看，快來瞧，這上好的“荸薺”（福州話），一斤只賣兩塊錢啊！快來買呀！”隨着說話聲，掌聲漸漸響了起來。吳老師也笑逐顏開，“獎勵你一個！”（說着，扔給他一個荸薺）。
“還有誰敢來吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑着說。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧着楊桃，滑稽地誇：“走過路過，千萬不要錯過，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯過，今天特價！只要吃了就會變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個環節了——“算一算”。吳老師出了一道數學應用題：“一元錢能買十個橘子，三個橘子皮可以換一個橘子。
問十元錢，怎麼才能買到15個橘子呢？”一說完，同學們都思索着，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過了一會兒，有幾位同學舉手了，可最後還是說不通，我也失敗了。最終只算到14個，還剩兩塊橘皮。這時，鄭紅髮言道：“還剩兩個橘皮，向老闆借一個橘子。吃完後，把那個橘子的橘皮連着還剩兩個一起給老闆。”聽她一說，我醒悟了。哎，我真沒用！啊！這堂課，真有趣呀！
高中生週記600字左右 篇21
泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術是中國民間傳統的，一種古老常見的民間藝術。
這天，曉琪邀請茜茜和阿強來到自己家做泥塑。
太陽太曬了，原來各色的景物濃濃地染上了一層金黃，並反射出道道炫目的光輝。於是他們來到家門前的長廊裏，長廊的屋頂上，一棵大樹的葉枝，靠在長廊的頂端，於是他們搬了兩張桌子，兩個凳子和許多做泥塑的工具。就在長廊下開始做泥塑了。
做泥塑開始了，阿強捏、曉琪克、茜茜畫，分工明確。這第一次做泥塑阿強和茜茜，不知該如何是好。只好隨便做，第一次阿強。拿了一把泥，因爲手法生疏，泥漫天飛舞。第二次，阿強慢慢的把泥土，搓成一個球，本以爲第二次能成功了？結果，在搓越扁了，儘管這樣，阿強還是不放棄，終於在第三次的時候，表明成功了。
讓一旁的茜茜眼紅了起來，茜茜負責給泥塑刻五官，剛開始的時候，茜茜正在刻眉毛，可一不小心手一抖，這個離人的眉毛就飛起來了，想在天空中自由翱翔的大雁。二次嘗試時，茜茜好不容易畫完了五官的上半部分，誰料？因爲心情太激動了，手又抖了一下，嘴脣直接畫成了一個對勾，第三次的時候，茜茜的心態差點要崩了，要不是曉琪安慰她，不然茜茜就放棄了，可又把嘴畫歪了。第四次的時候，茜茜放下緊張的心態，終於完成了。
做的最好的當屬曉菲了，曉菲不緊不慢的一個個得活靈活現。曉菲手中花着像一個孫悟空多了兩隻耳朵的泥塑。
他們玩的開心極了，不一會兒就做出了許多泥塑，有公積金，有小鳥，熊貓，兔子，獅子。
這幾個泥塑中做的最好的，是熊貓。那雪白的頭上長着一雙橢圓形黑黑的耳朵，圓圓的臉上長着兩個大大的黑眼圈，裏面藏着黑珍珠般的眼睛，水汪汪的，他的四肢短小，卻粗胖，看着可愛極了。
什麼事情我們都要抱着春種一粒粟，秋收萬顆子的心態去面對。
高中生週記600字左右 篇22
今天晚上，我們這一羣嘰嘰喳喳的“快樂鳥”相聚在何老師家，興致勃勃的玩起了趣味盎然的遊戲。
何老師在牆上掛了一幅畫，怪模怪樣的老頭映入我們眼簾。老頭稀疏的頭髮頗爲可笑，有的像彈簧，有的像小樹，有的又像小草，配上三角形的眼睛，一對兔子耳朵，太滑稽了！女媧娘娘造人時犯了一個錯誤，老頭兒五官不全——少了鼻子。“我們今天來讓盲人給他造個鼻子吧！”何老師高興地說着。
我第一個開始，何老師找來一條粉紅色的毛巾蒙上了我的眼睛。頓時，五彩繽紛的世界變得一片漆黑，我迷失了方向，更失去了目標。何老師把我轉了三圈，叫我拿着磁鐵去給畫像安裝鼻子。我頓時，昏頭昏腦，剛纔還確定好的方向不知跑到哪兒去了。我硬着頭皮向前走，左摸摸，右摸摸，一會摸到同學，一會又摸到桌子椅子。嘻嘻嘻，哈哈哈。屋內笑聲連連，我胡亂摸了一陣後，終於摸到了門上那張畫。咦！他的鼻子該安在哪兒呢？貼錯了怎麼辦？我隨便一貼，“哈哈！哈哈！”大家鬨然一笑。我急忙接開毛巾一看，頓時哭笑不得。啊！怪老頭的額頭在那兒撞了一個大青包。接着，該黃富均閃亮登場了。她被蒙上了眼睛後，活像一隻無頭的蒼蠅，亂闖一通，他竟然南轅北轍走到了廁所門前，摸了摸，聞了聞才知道這是廁所。立即調轉“馬頭”，朝這邊走來。這時，她正像被打得落花流水，迷失了方向的鬼子，不知走哪兒纔好。幾經周折，終於摸到了門上那張畫。隨意一貼，哇！怪老頭還真臭美，竟然長起美人字來了。那個滑稽可笑的怪老頭好像怒火沖天，瞪着眼睛說：“你這小調皮，竟敢欺負我，你把我的鼻子貼哪兒了，看我怎麼揍你。”我們都鬨堂大笑。楊莉笑得滾到地上去了。其她的同學也不例外，她們有的把鼻子貼在腦袋上，有的貼在眼睛上，老頭成了名副其實的海盜了，有的又把鼻子貼在嘴巴上，好像在吹泡泡糖．．．．．．
在一陣陣歡聲笑語中，遊戲結束了。我明白了一個道理：不管做什麼事都要有明確的目標和方向才能成功。
高中生週記600字左右 篇23
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們個個有說有笑，慢慢走進了教室。
過了一會兒，陳老師也走進了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字。氣球？氣球有什麼好吹的？吹氣球幹什麼？同學們小腦袋裏的小問號又開始跳舞了。可陳老師始終沒有吭聲，只見她拿出一個袋子，把袋子裏的兩個氣球和兩隻水瓶拿了出來，其中一隻水瓶裏還裝有透明的液體。這是什麼？是白開水？是硫酸？是飲料？同學們又開始了自己“無止境”的猜想。
陳老師依舊沒有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進另一個瓶子裏，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽！”隨着一聲咒語，氣球立刻膨脹起來，可過程並不是一帆風順，只見氣球突然倒了下來，上面破了一個小洞，造就了一個“噴泉”的景觀，臺下的我們笑得前仰後合，我無意間看到了竇千堯，只見他捂着肚子，笑彎了腰。陳老師無奈地嘆了口氣。
突然，臺下有人說：“那不是還有一個氣球嗎，要麼再試一遍唄！”頓時，全班人的目光都集中在了那個氣球上。在我眼裏，那個紅的氣球彷彿閃着金光，那道光，是實驗成功的曙光！可陳老師沒同意，她：“裏面的酸已經揮發了，實驗沒辦法再做。”可我們硬是不同意，陳老師拗不過我們，只好把另一個氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒有膨脹，我們搖了搖頭，嘆了口氣。
後來，陳老師總結了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因爲小蘇打放得太多，導致釋放了過多的氣體，才把氣球撐破了。”同時，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋裏的醋酸發生化學反應產生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。
我麼恍然大悟，都情不自禁地點了點頭。雖然這個“氣球實驗”最終還是失敗了，可在實驗中，我懂了一個化學原理，也感受到了做實驗的快樂，所以這次的“氣球實驗”意義非凡！
高中生週記600字左右 篇24
說起數學，我的話就多了！
小時候，我的父母就開始給我買數學練習題，我做得津津有味。但還覺得不夠。學校裏也在每週發一張數學練習卷讓我們做。現在，尹老師每隔一兩天就給我們佈置一或兩道數學題。我這才理解到了自己做對題後真正的快樂。
一次，尹老師給我們佈置了這樣一道題：有5元的和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各有多少張？我納悶了：只知道錢的張數和總錢數，怎麼求5元和10元幣的張數啊？這時，尹老師說了一個關鍵詞：“假設。”我一拍腦瓜，想到：對啊，假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70（元），比實際少了100—70=30（元）。爲什麼會少了30元呢？因爲這14張全假設成5元的了，在14張裏，有些是10元的，少算了（10—5）元。30元裏有6個5元，就有這6張是被假設的10元幣，5元幣就有（14—6）張。原來如此，我把答案和想法寫在本子上，交到老師那裏，得了一個紅紅的大鉤，我是多麼高興啊！
又有一個週末，尹老師給我們發了一張數學卷，最後一題可把我難住了！題是這樣的：玲玲從家到縣城去上學，她以每分鐘50米的速度走了2分鐘後，發現按這個速度走下去要遲到8分鐘，於是她加快了速度，每分鐘走60米，結果到學校時，離上課還有5分鐘。玲玲家到學校的路程是多少米？儘管這道題很難，我還是堅持要把它做出來。我想：假如把那先走的兩分鐘減了，把遲到的8分鐘加上，早到的5分鐘減去，這樣就能構成一個簡單些的方程了。設預定時間爲x，列出的方程就是：50×（x—2+8）=60×（x—2—5），x就等於72。最後，用（72+8）×50=4000（米）。哈哈，做出來了！星期一，尹老師批改了試卷後，我又拿了一個100分。
總而言之，統而言之，數學對我來說就是快樂，快樂對我來說就是數學！
高中生週記600字左右 篇25
今天我們舉行了一次尋寶大賽。我覺得這個遊戲非常有趣。
我們一聽到要玩遊戲，都非常的興奮、激動，一個個臉上都掛着笑容。有位同學甚至都忍不住跳了起來。我也笑了，心想：這個遊戲有趣嗎？好玩嗎？……
很快，遊戲開始了，我們開始尋寶了。我們拿到提示語，上面寫着：小精靈正在舞動着，還望着對面的門。我們看了看，又思考了一會兒。晨晨最先激動地叫了起來：“一定在舞蹈班。”說完，來不及思考，我們已經像兔子一樣跑了過去。我們在舞精靈鞋櫃旁邊的架子上面找了找。又去凳子底下看了看，甚至把人家皮凳的蓋子都給揭開了，還是沒有找到。就在我們快要失望的時候，歆歆的臉上露出了笑容，她高聲地叫喊着：“在這裏，在這裏！”我趕快跑到歆歆的旁邊，大家說：“太好了，咱們可以繼續下一關了。”
這條提示語上面寫的是：童話裏的南瓜車，王國裏的自行車，在一面紅牆上。讀完，我一臉懵，心想：有可能在遊樂場。我急忙跑去遊樂場，漫無目的地繞了兩圈，結果什麼也沒有找到。這時大家的注意力被旁邊的一面紅牆吸引了。難道是在那兒？我們又去蛋糕店旁邊的這面紅牆上找了找。“找到了！”有個同學拿着紙條高興地說。可是，老師卻搖了搖頭說：“那個不是你們組的。”我覺得很遺憾，夥伴們臉上也露出了失望和傷心。老師提醒我們在一家賣交通工具的地方。我突然想：交通工具，對了，在賣自行車的地方。最終我們在一個角落裏找到了提示語，然後我們繼續開始尋寶……
我們的五關都完成了，開始進行下一個項目。老師給了我們12張拼圖讓我們拼。我們想了想，應該先把顏色相近的放在一起。就這樣換了又換，終於把它給拼好了。
雖然我們得了第四名，但我們也很快樂。在這個過程中我們失敗了好幾次，但最終我們還是取得了成功。所以說，人多力量大，只要堅持，一定可以取得成功。
高中生週記600字左右 篇26
“哈哈哈……”哪來的笑聲，原來是我們班在班隊課舉行“張冠李戴”的遊戲。
“遊戲規則是這樣的：第一組同學寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫事情。然後每組把寫好的紙條收上來，分別放入四個紙箱裏，老師隨便抽取四張讓一位同學讀。”劉老師話音剛落，大家就歡呼雀躍，有的同學甚至一蹦三尺高。我們準備好了紙，就開始交頭接耳，竊竊私語，到底寫什麼？有的同學一邊寫，一邊偷偷地笑。然後劉老師把枝條收了上來。老師選了施克興來讀。
劉老師隨便抽了四張交給施克興，施克興看着看者就情不自禁地笑了起來，都倒在地上了。劉老師也沒辦法把紙條拿了過來看了看，也笑了起來，劉老師笑着讀了起來：“10000億年前，李露遙在NBA賽場上，跳芭蕾舞。”教室裏像炸開了鍋，有的同學捧腹大笑，有的前俯後仰，有的捂着嘴在偷偷的笑……你不要不笑，李露遙可是我們班最胖的人，男生們都叫她豬，如果你問她的身體曲線是怎樣的，我們班的人都會說：“一個孤線。”像她這種身材去NBA賽場上跳芭蕾舞，那個對肯定還沒打就全暈了。有人說：“10000億年前，恐怕她的曾曾曾曾曾曾曾曾祖父還沒出生呢，又哪來的他呢？NBA就更別說了，而且她又什麼時候會跳芭蕾舞了？”再看看他，正哭笑不得，臉紅得一直到了脖子根……
接着老師又抽了四張，同學們很緊張，害怕像李露遙那樣抽搞笑的，可是老天偏偏想要和他作對，第二張的內容是：中午，姜健在WC裏游泳。”全班又一陣暴笑，有的同學更誇張，都敲起桌子來了，誰會穿着泳衣去廁所，看到哪裏有水就跳到哪裏。
你想問我抽到的是什麼啊，反正我很幸運，我抽到的是：早上，我在廚房裏打電腦。是不是覺得我很幸運，比其他人好呢。抽到我時，我都要緊張死了呢！
高中生週記600字左右 篇27
野炊了！野炊了！當大家聽到這個消息時，都特別地高興，左老師終於要帶我們去野炊了！
爲了這一次野炊，我們都做了很多的準備工作。左老師把全班同學共分成了六個小組，我和何天佑、程詩薇、董瑞萌、唐淑媛、何承銓、於世江被分到了一起，遺憾的是黃兆榮沒能參加這次活動。我們認真地按照組長何天佑的安排，分別準備了野炊的`工具和食材。告訴你們一個祕密哦，我們這一組，準備的是燒烤。
今天一大早，在左老師的帶領下，我們全班同學浩浩蕩蕩地來到了博物館後面的大公園，開始進行了我們的野炊。我們七個人選了一塊空地，迅速將烤架擺好，然後開始點火，可是點來點去，火還是打不着。正當我們愁眉苦臉時，謝老師來了，他幫我們借來了一大塊固體酒精，細樹枝和炭塊果然立即燃燒起來。那一刻，我們雀躍的同時都用崇拜的眼神看着謝老師。
我們這一組於世江是主廚，我是副廚，而何承銓是助理，我們三個一起合作烤肉。只見於世江將肉串先刷上油，然後放在架子上慢慢地烤，一邊烤還一邊翻，技藝很是嫺熟，但其實我們心裏都明白，他今天也是第一次自己烤肉。作爲副廚的我最主要的任務就是不停地幫他們將烤架上的食物刷油，這樣烤出來的食物纔會非常的好吃。
我們這一組裏面的另外四個女生，在旁邊聽從我們於大主廚的安排，一會兒幫忙拿拿這，一會兒幫忙拿拿那，大家在一起合作得非常愉快，而且她們四個人還會去別的小組串門，把別的小組做好的食物帶回來，給我們嘗一嘗，當然她們也會把我們烤好的食物送給班上其他的同學品嚐品嚐。
時間過得真快，不知不覺燒烤就結束了，我們七個人個個吃得腰肚渾圓、心滿意足。
在這一次野炊中，分享成爲最珍貴、最常見的畫面：老師與學生之間的分享，小組成員之間的分享，小組與小組之間的分享，我們享受着分享的快樂！
我們即將畢業了，這一次野炊讓我感受到了老師對我們深深的關愛之情，同學之間濃濃的友情。
我會永遠記得這一次難忘而又愉快的野炊！
高中生週記600字左右 篇28
今天上語文課的時候，老師向我們大聲宣佈：“今天我們一起開心地做實驗好不好？”許多同學都大叫“好”。有的同學擺出剪刀手，有的同學開心地跳了起來，還有的同學露出了燦爛的笑容。老師嚴肅地說：“既然大家都喜歡，那得全神貫注地看我做示範哦！”
老師先拿出一個漂亮的玻璃杯，小心翼翼地往玻璃杯裏倒滿了水，然後又拿出個不大不小的臉盆。可這時，她忽然停住了，故弄玄虛地說：“你們知道這個臉盆有什麼用嗎？如果一會兒實驗失敗了，水可以倒在臉盆裏而不會灑滿地板。”我們恍然大悟。
接着，她從抽屜裏抽出一張空白的紙片來，輕輕地蓋在玻璃杯上，又停了下來。“爲什麼老停呢？”我心裏十分疑惑。老師一本正經地說：“注意，水一定要倒滿杯沿，不能留一點兒縫隙。”我豁然開朗，原來，老師講的都是實驗的重點環節啊。隨後，老師用手掌按住白紙片，快速地把杯子翻轉過來，然後輕輕地把手挪開。我驚奇地發現，水竟然沒有流下來！許多同學一下子叫了起來，還沒等大家歡呼完，水又嘩啦嘩啦地倒在了臉盤上。同學們又開始捧腹大笑起來。老師擺出了安靜的手勢，現場一下子安靜了，連一根針掉下來的聲音都聽得見。老師微笑地讓我們自己動手試試。
我一開始緊張得手都發抖了，但在老師鼓勵的眼神中，我拍拍胸口，按步驟一步一步仔細做。前面都很成功，終於，到了最後一步。我快速地翻轉杯子，水卻不爭氣地溢了出來，我心想：“這下完蛋了。”我放開手，水果然倒了下來。“唉，怎麼辦呢？”我託着下巴思考着。老師緩緩走來，微笑地指出我的失誤環節，並手把手教我怎樣翻杯子。過了一會兒，我終於實驗成功了，而且比老師堅持得還久，我開心地尖叫了起來！旁邊的同學紛紛鼓起掌來，並向我投來羨慕的目光。
今天的實驗真有趣啊！它讓我懂得了大氣壓強原理。一張薄薄的小紙片竟然可以托住一杯水，你覺得有趣嗎？來試一試吧。
高中生週記600字左右 篇29
“左腳心、右手、左肩膀……”是誰呀？這麼熱鬧！聲音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！讓我們一起去探個究竟吧！
今天我像往常一樣，去上作文課。我剛坐下來，老師就神神祕祕地說了一句話：“今天我們玩一個有趣的遊戲，叫作——泡泡糖。”啊？什麼？泡泡糖，這是一個什麼遊戲呀？原來，今天的遊戲是泡泡糖“粘哪裏”，這要怎麼粘啊？還沒等我們提問，老師就爲我們解答了：“遊戲規則是——當主持人喊泡泡糖，臺上的人要回答粘哪裏，主持人隨機說出身體的某個部位，臺上同學要立馬找到同伴做出動作，如果反應慢或沒找到同伴，則可以淘汰。”
老師問：“誰要上臺玩遊戲呢？”唰，唰，我們全班都舉起了手來。
遊戲開始了，老師讓我們圍成一個圈，轉動起來，“泡泡糖！”老師大聲說道，“粘哪裏？”我們齊聲答，“粘右手！”老師話音剛落，我就把身後的張曉貝一把抓了過來，拉起了她的右手，握在一起。完成任務後我擡頭一看，只見潘宇辰獨自一人站在那裏，沒有人和他一起做動作，第一輪，他就被淘汰了。
第二輪、第三輪……老師接連喊了幾個動作，我們都措手不及，慌慌張張地玩了一會兒後，三名男生都被淘汰了，場內只剩下四名女生，我們幾個女生你看我，我看你，都笑了起來。“右手！”老師一聲令下，我們相繼做出了動作，曉貝因爲反應慢，所以被淘汰出局。
最後一輪開始了！現在只剩下子穎、我和欣彥三個人了，氣氛變得緊張起來，教室也安靜了下來，同學們都緊緊地盯着我們，我們也開始緩慢地轉起圈來。“泡泡糖！”“粘哪裏？”老師猛地喊道：“肚子！”我還沒有反應過來，只見欣彥一把將我抓了過去，讓我的肚子和她的肚子貼在一起，陳子穎已經傻眼了，站在旁邊，一動不動地看着我們，完全沒反應過來，直到老師宣佈我和欣彥獲得了勝利，她才明白髮生了什麼事。
這個遊戲真好玩，想玩好它，不僅需要友誼，還需要有快速反應的能力。
高中生週記600字左右 篇30
鐺鐺鐺，上課鈴響了。葉老師剛走進教室，臉上便浮現出神祕的笑容，讓我們個個疑惑不解。葉老師看看我們說：“今天這堂課我們來玩搶椅子的遊戲。這個遊戲的規則很簡單，先是把七把椅子圍成一個圈，然後聽着音樂繞着圈走，等音樂一停，趕快找一把椅子坐下，沒有坐到椅子的同學淘汰，再拿掉一把椅子，繼續遊戲，以此類推，最後一個坐在椅子上的人獲勝。”
遊戲開始了，我、子謙、銘晟、辰灝等同學進行第一輪比拼。我的手掌心裏滿是汗，心彷彿跳到了嗓子眼，眼睛還時不時地瞄着老師的手，生怕她突然關掉音樂。辰灝同學倒是像只活潑的小兔子蹦蹦跳跳，好像勝券在握，可開心了。突然，老師關了音樂，我第一時間搶到了一把椅子坐了下來。此時，驚魂未定的我回頭一看，辰灝居然坐在了雅涵的腿上，沒辦法，他只能淘汰了。從他的眼中我們能看出，他明白了“驕兵必敗”這個道理。
第二輪開始了，我們剛開始繞圈，老師就關掉音樂，我頓時有點懵，幸好趕緊反應了過來，可是我周圍已經沒椅子了，趁老師、同學們不注意，我就往旁邊擠，椅子上的之齡真可憐，還沒反應過來，就被我擠下去了，她真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
漸漸的，場上的人越來越少，每當淘汰一個人時，我心裏就像多裝了一隻小兔子似的，搞得心砰砰直跳。
到了三個人搶兩把椅子時，我覺得自己的呼吸已經開始顫動了。我這回剛走到椅子前，音樂停了，銘晟坐了一把椅子，我剛想坐下，可是子謙居然把我擠到了一邊。我只能心不甘，情不願地離開了。
最後的決勝局了，我們全場的同學都在爲王銘晟加油。可是，最後卻是趙子謙獲得了勝利。聽子謙分析獲勝原因後，我知道了，在音樂播放的時候，要邊繞圈邊盯着自己前方的椅子，只要音樂一停就順勢往前一坐，冠軍就能拿到手啦！
鐺鐺鐺，雖然下課鈴響了起來，可我們的笑聲還在校園裏迴盪。
高中生週記600字左右 篇31
夏天，在那一夜的雷雨中慢慢地走來了，她，帶給我們燦爛的陽光，帶來了無盡的喜悅，同時，更重要的，也寓意着姐姐即將回來了!
去年春節，姐姐回來了，這讓我高興得一蹦三尺高，每天，我都高興地圍着姐姐團團轉，放學回家，也是第一句話就問：姐呢?這時，姐姐便會從某一個地方出來，與我嬉戲!可是，春節過後，姐姐就開始收拾行李了，這讓我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。每天一醒來，我便趕緊跑到書房看看：還好，姐姐沒走。可是，該來的還是終會到來的!
那天，天空並不作美，陰雨綿綿，太陽好似一個害羞的小姑娘，使足了勁兒往裏鑽，我和媽媽，姐姐一起來到火車站，當姐姐去好行李要來與我們告別時，我禁不住流下了傷心的淚水，我哽咽着，問：“姐姐，你那時纔回家啊?”姐姐摸了摸我的頭，臉上強裝出笑容，可淚水也早已在姐姐眼中打轉：“明年，明年夏天，姐姐一定回來!”
說着，姐姐把我摟在了懷中，說：“你要聽媽媽的話，多讓着弟弟，好好學習，知道不!”“恩!”姐說完，想媽媽道了別，上了火車，不一會兒，“嘟”的一聲，火車啓動了，我和媽媽使勁揮手向姐姐道別，我大聲喊着：“姐姐，明年，你一定要回來···
”姐姐坐着火車回去了，我和媽媽也會到了家中，我取出一本日曆，每過一天，就在日曆上畫一個小圓圈，今年春節，姐姐打電話，回家拜年，在電話中，我又一次哭了，一個勁兒說：“姐姐，春節過不久，夏天就要來了，你一定要回來!”掛了電話，我回到房間，取出一張紙，貼在牀頭，把姐姐囑咐我的話寫上，每天醒來，便看一看，誰也不清楚，我是多麼想念我的姐姐···
日復一日，如今，夏天已漸漸的走來，池裏的荷花也漸漸展開了笑臉，道路兩旁的大樹也伸了伸懶腰，撐開了一把大傘，望着這一切，我心想：“夏天來了，明天，明天，姐姐就會回來了吧······”
高中生週記600字左右 篇32
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室裏傳出，我們都沉浸在歡樂的氛圍中，原來我們在做遊戲呀！
上課鈴打響了，同學們都坐在自己的座位上。盧老師拿出一個本子，把它撕成小紙條，然後發給了我們。我們很都好奇：盧老師發給我們紙條做什麼呢？這時，盧老師笑了笑說：“今天，我們來玩個遊戲，名字叫做‘紙條裏的祕密’。遊戲規則是：每人發一張小紙條，第一組在紙條上寫人物的名字，第二組寫地點，第三組寫怎樣地做了這個事情，第四組寫做了什麼事情。最後每組請一名同學把手中的紙條讀出來，這樣，四名同學讀的內容就連成了一句話。”
話音剛落，教室裏就沸騰了起來。有的同學紙條一發下來就開始寫，有的同學則冥思苦想了很久才寫。我想了半天，想到一個神奇的地方：對了，就寫在童話世界裏。寫好之後我也好奇同桌寫了什麼，可他就是一臉神祕，捂得嚴嚴實實的。恰巧他打了個噴嚏，我偷偷瞄了一眼，他寫的竟然是在廁所，我差點笑出了聲。
時間到了，我們可以開始組句子啦！前面組的句子十分有趣：宙斯在童話世界裏生氣地買菜、普羅米修斯在北京天安門廣場納悶地唱歌、豬八戒在圖書館裏開心地修汽車……我們笑得前仰後合，一邊笑一邊拍桌子。我想：他們可真厲害，把古代的神話人物都寫了進來。後面的句子就更搞笑了：唐僧在廁所裏開心地吃蜂蜜、女媧在珠穆朗瑪峯頂認真地喝水……有的同學笑得蹲到了桌子底下，有的同學笑到眼淚都出來了，還有的同學捂着肚子，都快笑岔氣了，就連平時嚴肅的盧老師都被逗笑了。
這堂課在同學們的歡聲笑語中結束了，直到下課鈴響起，大家還意猶未盡。從這個遊戲中我看到了大家豐富的想象力，同時也發現，我們遣詞造句時一定要符合語境，要不然可真是“貽笑大方”了！
高中生週記600字左右 篇33
咦，班級裏怎麼有一陣笑聲呢？奧，原來是我們班在玩有趣的遊戲。
老師拿出一支白色的粉筆，在黑板上畫了一個小男孩的頭，小男孩有頭髮，有臉蛋，有眼睛，有耳朵，就是沒鼻子。大家都問怎麼會沒鼻子呢？我們疑惑地看着老師。
老師看了看我們說：“你們看這個小男孩有眉毛，有嘴巴……有鼻子嗎“沒有！”我們異口同聲地回答。“那好，我們接下來就要做一個有趣的遊戲——給小男孩畫鼻子。”老師面帶微笑地說。聽了老師的這句話，我們都樂開了花，大聲嚷道：“好！”
老師說：“咱們分爲四個組，每組選一個人蒙着眼睛，在離黑板有三米遠的地方轉三圈，到前面給小男孩畫鼻子，其他的人不能提示，畫對了爲勝。”說着老師揮揮她手裏的紅領巾。
聽了遊戲規則，我們像出籠的小鳥尋找自由，一窩蜂地向老師擁去，嘴裏喊着：“老師！老師！我！””老師——我——”
這時老師發話了：“都別爭了，讓馬朝霞去。”其他的人都失落地回到位上。
老師走到馬朝霞身邊，給她蒙上眼睛，讓她轉三圈到黑板前畫鼻子。她平時很開朗，她故意扭動着身子在走道里這摸摸，那碰碰，像個無頭蒼蠅亂撞。看到此情，同學們不禁鬨堂大笑，不走由自主地給她提示。她終於走到黑板前摸到黑板，剛要畫鼻子，同學們說：“別畫！別畫！”聽了這句話，馬朝霞變得謹慎多了。一邊側耳聽着同學們的提示，一邊小心翼翼地畫，終於畫對了，頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
接下來是鍾雅馨，老師說不讓提示，她用同樣的方法給小男孩畫鼻子，但是她卻把鼻子畫在額頭上了，像個怪物，又引起一陣鬨堂大笑。
通過這次遊戲，我體會到失去眼睛是多麼困難啊，所以我們平時要保護好眼睛。
雖然遊戲結束了，但教室裏依然迴盪着歡笑聲。
高中生週記600字左右 篇34
今天的作文課，嶽老師讓我們帶一個生雞蛋和雙肩書包，讓我們扮演懷孕媽媽，來體驗媽媽懷胎10月的艱辛。恍然大悟後的我們個個大吃一驚。
活動前，嶽老師讓我們把書包背在胸前，然後穿上外套，接着嶽老師讓我們生雞蛋放到書包裏，我們頓時緊張起來，生怕雞蛋被擠破了。就這樣一個個“懷孕媽媽”和“懷孕爸爸”就變出來了。大家你看我，我看你：小小的腦袋配上大大的肚子，。都哈哈大笑起來。
活動開始了，嶽老師先讓我們在教室裏走幾圈。同學們有的用自己的肚子去頂別人的肚子；有的則小心翼翼地抱着自己的大肚子，生怕把自己的蛋寶寶壓扁了；還有的同學輕輕鬆鬆，感覺什麼也沒有發生過似的，又蹦又跳的，感覺一點難度也沒有，真是易如反掌呀！
然後，嶽老師讓我們蹲廁所。我學過舞蹈，這對我來說，不費吹灰之力。我上身挺立，小腿和大腿成90度，雙手牢牢地抱着大肚子。剛開始，我還覺得非常簡單。慢慢地小腿有些不聽使喚，開始動起來。我竭力堅持，上身也漸漸傾斜，我攥緊雙拳，上牙咬住下脣，屏住呼吸，臉上如炙燒一樣，汗水如斷了線的珠子一樣滴下來。時間彷彿靜止了一樣，每過一秒都度日如年似的。
這時，我的身子一下向前傾，一下向後仰，一下向左歪，一下向右倒。同學們看着我的樣子笑着說：“你真像個大企鵝”。“嘭”一個同學堅持不住趴倒在了地上，只見他氣喘吁吁，雙手舉過頭頂，投降了！
接着，嶽老師又讓我爬樓梯。我們一聽到這個詞就叫苦連天，剛纔的活動讓我們的腿都快失去知覺，現在又要爬樓梯。剛爬到四五層時，我的腳上就像灌了鉛似的，走也走不動，擡也擡不起來。可是我還是咬緊牙關，費了九牛二虎之力才勉強完成。
最後嶽老師還讓我們體驗了孕婦洗菜洗臉等一系列活動。我們一個一個都唉聲嘆氣，退堂鼓一個比一個敲的響。
活動總算結束了，就在這短短的20幾分鐘裏，我們叫苦不迭，可媽媽卻要懷胎10個月，那是多麼的艱辛。我一定要好好學習用優異的成績來報答媽媽。
高中生週記600字左右 篇35
“哈哈哈，你的表演太滑稽了吧！”“快快快！傳呀！”原來，劉老師帶着我們玩“擊掌傳花”的遊戲。
今天早上第一節課是語文課，上課鈴剛落，劉老師面帶微笑地走進教室，手裏還拿着一朵手帕紮成的藍色小花，說：“今天我們來玩一個好玩的遊戲，好不好？”同學們異口同聲的說：“好！”可我滿腦子的疑問，這是怎麼回事？老師平時不是最喜歡看我們沉浸在知識的海洋裏的嗎？怎麼今天還玩起了遊戲？究竟要帶我們玩什麼遊戲呢？再看看同學，有的也是滿臉疑惑、面面相覷、有的卻興奮不已……
老師接着說：“這個遊戲叫‘擊掌傳花’，遊戲規則是，大家一組組做好，請一位同學背對着大家擊掌，花在小組裏有節奏地往後傳，擊掌的同學一喊停，花落在誰手中就由誰上臺表演節目，每個同學都要想好自己的節目，我開始想自己的節目，同學們有的抓耳撓腮，不停地想着節目，有的胸有成竹，躍躍欲試。
老師請小明做機擊掌人，遊戲開始了，小明背對着大家開始擊掌，老師快速把花放到二組第一個同學的桌子上，在掌聲中，二組的同學緊張地把花往後傳，我想：他們肯定不會傳給我們一組，看來我可以放鬆了。沒想到二組的同學沒往三組傳，竟傳到了我們一組的一個人，我坐在倒數第三個，就這樣，後面的同學把花傳給了我。我來不及多想，接着花就要傳給前面的一位同學，這時，掌聲戛然而止。我在同學們的鼓勵下，上臺講了一個笑話，把同學們和老師都逗樂了，大家邊鼓掌邊笑着。
第二輪的遊戲開始了，花在同學們手中飛舞，手帕花傳到了袁紫嫣的手中，她半晌才反應過來，可剛要轉身傳給後面的一個同學時，掌聲停了，只見她走上臺，深情並茂的唱了一首《寒石》，贏得了全班同學的掌聲！
接着我們又玩了幾輪，一直玩到下課鈴響。這個有趣的“擊掌傳花”遊戲給我們枯燥的學習生活帶來了無限樂趣。
高中生週記600字左右 篇36
今天，細雨濛濛，我們要去春遊啦，我高興地蹦蹦跳跳像只小袋鼠，帶着一大袋零食，準備出發去春遊的集合地了。
我們先計劃去烈士陵園祭拜英勇的烈士們。在那邊的山腳下，同學們挨挨擠擠吵吵鬧鬧的，都在分享這彼此期待的心情，終於，老師說集合時，同學們才分散開，排好整齊的隊伍。我們拿着事先爲烈士做好了的漂亮精緻的小白花，一齊上山去。階梯一層一層的，要爬上去就好像在爬萬里長城似的，十分累。終於，我們爬到了山頂上，映入眼簾的便是一個巨大的紀念碑，十分壯觀，好像神筆畫天，紀念碑下襬放着一朵朵漂亮的鮮花，我們把自己的花也放了上去，以表對烈士們的哀思
祭拜完了烈士們，我們又到了迎暉公園野餐，我迫不及待地向媽媽手裏拿過零食，和其它同學的零食擺在一起哇這麼多的美食，有香噴噴的小蛋糕，有滑溜溜甜蜜蜜的果凍，還有軟乎乎的棉花糖，真是玉盤珍饈、五味聚齊。我們馬上開飯了，我嘴裏一邊塞滿了棉花糖，手裏一邊還拿着一把薯片，津津有味地品嚐着。突然，跑來了個同學，手裏拿着一杯似可樂又非可樂的飲料，原來，是雪碧混可樂，我們哈哈大笑，我想：這樣能吃嗎！吃飽喝足後，我們玩起了遊戲：轉呼啦圈。遊戲規則是分成男女兩隊，每組的每個同學都要手拉手，傳五個呼啦圈，並且，手不許分開。
遊戲開始了，一個個呼啦圈向我“進攻”，我立即把它套進我的頭，雙腳走出呼啦圈，再擡起手，套進另一個同學的頭上，結果，女生們早已把呼啦圈一個一個傳到最後一個“通關者”。當然，男生輸了，我們都有略有一絲的失望。不過又一個遊戲來了搶瓶子游戲。我們又重振旗鼓，說不定這次能贏呢，結果我的直覺不準，兩局都失敗了，懲罰了十下青蛙跳，但玩的過程還是非常開心的。
春遊就這樣結束了，我感到不太過癮，但是我們祭拜了英勇的烈士們，分享這美味的點心，還一起快樂遊戲，度過了非常有開心且意義的一天，看着回家的路我心裏已經在期待下一次的出遊了。
高中生週記600字左右 篇37
最近，科學老師給我們佈置了一項特別的作業——用西瓜皮拼接成一個拱，並在上方放置重物，檢驗拱的承重能力。我疑惑不解，幾塊西瓜皮搭起來的拱，怎能放得上重物？
我拿起水果刀，沿着西瓜皮的弧度把果肉切了下來。對於接下來的步驟我滿是自信，連書上的提示都不看了，就用刀把西瓜皮豎着切成了五塊。到了最關鍵的一步——把五塊西瓜皮還原拼接，搭成一個拱。一個人是沒辦法捏住五塊西瓜皮進行接拼了，我叫上媽媽來幫忙。我先拿起兩段西瓜皮，用手把它們並在一起，使它們不分離，這時候，媽媽也把她的三段瓜皮合在了一起。我們倆將五塊西瓜皮合攏後，媽媽就讓我把碗挪過去。我小心地將兩個碗抵在拱的兩端。媽媽準備鬆手了，成敗在此一舉。我心中暗想：給點面子，一定要成功啊！一瞬間，西瓜拱“啪”一下倒了，像一灘爛泥一樣趴在桌子上。我大聲哀嘆：“哦，不——”望着滿桌的狼藉，我喃喃自語道：“不可能啊，我又沒有做錯步驟，爲什麼會倒呢？”我決定翻書看看。我仔細閱讀着每一段文字，這才發現自己做錯了一個步驟，把西瓜皮切成五塊時，要沿瓜皮水平面切，而不是豎着切。我只好耐着性子重新開始……到了最後放重物的步驟，我拿起一包餐巾紙輕輕放在西瓜拱上。
正在我相信它能承受餐巾紙的重力時，西瓜拱又倒了。我重新把西瓜拱搭起來，心想：我就不信邪了，不可能連包餐巾紙都放不上去吧？我再次把這包餐巾紙放上去，眼前的一切卻讓我崩潰，西瓜拱又倒了。怎麼回事呢？我仔細回想科學老師佈置作業時的提醒。原來是西瓜拱兩邊支撐的碗不夠重，於是我急忙往碗裏倒水。雖然找到了原因，但再次搭起西瓜拱後，我不敢放整包紙巾了，而是嘗試着放了一小塊西瓜皮上去。耶，它並沒有倒！我信心大增，趕緊放上一包餐巾紙，它還是沒有倒！我十分激動，恨不得高歌一曲。
科學實驗讓人愛上科學探索，也讓人感悟生活——如果人生總是一帆風順，那會不會太枯燥乏味？
高中生週記600字左右 篇38
一個陽光明媚的早上，我懷着激動的心情走進校園。因爲今天是科技節啊！一進校園，我就看見了一個大塊頭，他還豎起了大拇指呢，好可愛的感覺。小路旁邊還有一些同學們的立體模板，學校的目的應該是想讓我們好好學習，把他們當做榜樣吧！
終於到了科技展覽的開幕式了，我看到同學們的臉上浮現出抑制不住的興奮和激動，大家心裏一定和我一樣對科技節充滿了期待。哇哇哇，我竟然看到了兩邊竟有東西噴發出來，啊，原來只是煙花啊！這就代表科技節正式開始了！
“哇，這飛機好漂亮啊！”“對啊對啊，特別是那小尾巴！”正坐在一旁和同學聊天的我被他們吸引了，便往他們望去，而他們卻往天上望去，怎麼回事，天空有啥好看的嘛？可能好奇所以擡頭，只見幾架小飛機在空中自由翱翔，“有那麼好看麼，還不是跟其他的飛機長一樣。”“那只是它非得高，現在看不清，等它靠近了，你就可以看清了。”似乎被同學反駁了。我看了看四周，大部分人都在看空中那幾架小飛機，莫名其妙的還真想看看它到底長啥樣了，於是慢慢等它靠近。它靠近了，越來越近了，我瞪大了眼睛，哇，真不賴呢！一架藍色的小飛機，翅膀閃着亮光，在空中肆意的翱翔，特別是那兩旁的小尾巴，似乎小尾巴的色彩給飛機增添了一些美感呢！我的目光一直停留在飛機上，因爲它太令人驚訝了：飛機在空中靈活的做些各種動作，時而盤旋爬高，時而俯衝下來，時而翻着跟斗，時而側身飛行……這雄偉的飛機不就像翱翔的老鷹嗎？
最後，飛機要降落了，它像只被馴服的小鳥，穩穩當當地降落在跑道上，最後停在了教授的腳邊。
之後，又看了其它的科技作品，但最喜歡的還是那架藍色飛機。
今天的科技節真的挺好的，可以見到那麼多優秀的作品，還是要感謝那些創作者，這些不都是他們智慧的結晶嗎？
高中生週記600字左右 篇39
當得知今天下午全校同學要一塊去“療養院”春遊時，我們一個個都興奮不已，都希望時間過的快一些。今天天空萬里無雲，同學們都準時來到了學校。
隊伍出發了，我們像一羣小麻雀似的唧唧喳喳地叫着向“療養院”飛去。不一會，我們來到了一條馬路旁，車輛都停止前進，給我們讓路。我們再向前走，便看見了一片片金黃的油菜花，在和煦的陽光照耀下正在向我們微笑。路邊的河裏，河水嘩嘩的流着，奏響了一首歡快的樂曲。
我們完全被這美妙的景色陶醉了，不知不覺的來到了“療養院”。我們各班便開始去遊玩了。我們要去水邊的高臺上去玩，首先要過一座鐵橋，這座鐵橋只能同時並排過兩個人，透過橋上鐵板間的縫隙可以看到橋下面洶涌湍急的河水，我們走在這座橋上十分害怕，有幾個同學非常形象地說這座橋是“瀘定橋”。
過了橋，沒走多遠便來到了水邊的高臺上。有的同學們站在高臺上向水裏扔石子，有的在吃東西，有的卻想下到高臺下面的沙灘上去玩。於是老師便爲同學們尋找一條下去的路，但找了半天也沒有找到。同學們可等不及了，於是一位同學便帶頭跳了下去，其他同學也跟着跳了下去，吳老師也不例外。吳老師這時如同一個孩子一般，和同學們在一起盡情的玩着，歡笑着，完全沒有了往日那一臉嚴肅的樣子。吳老師打水漂的本領可高了，他手裏拿着一塊石頭，側着身子，半蹲着，說時遲那時快，吳老師的手猛地一甩，石頭便飛了出去，在水面上連續跳躍了五次後才落下。
玩夠了，我們便開始表演節目、猜謎語、講故事。還扔了一個禮物，讓同學們去搶，吳老師說誰搶到誰就表演節目，於是幾個同學搶到後把禮物扔給了吳老師，讓老師表演節目。
在同學們的歡聲笑語中，天漸漸暗了下來。該回學校了，可大家都還意猶未盡，儘管今天都十分累，但都玩的十分愉快，同學們都希望下一次的春遊早點到來。
高中生週記600字左右 篇40
今天下午最後一節是活動課，我和班上的幾個好朋友玩起了激烈的對抗性遊戲——鬥雞。
小明、小華和小軍一隊，我和小達、小森、小劉一隊。我仔細打量了一下我們隊，看上去個個都是大力士。可他們呢？除了小軍力氣大一點兒，別的都是小不點兒。我心想：看這架勢，我們勝券在握了嘛！
比賽開始了，大家都拿出了自己的祕密武器。我們隊都穿上了防滑鞋，對方的小明、小華戴上了護手套，而最厲害的武器要數小軍的了，那正是大名鼎鼎的“鐵頭盔”，應該是他把爸爸的摩托車頭盔偷來了吧。我們的戰鬥進行得很激烈，從一對一單挑，逐漸進入偷襲和混戰。小森不費吹灰之力就把小明和小華兩個小個子打敗了。雖然他倆很不服氣，但是也只能作爲敗將坐在一旁觀戰了。
對方只剩下小軍這個“光桿司令”了。然而，我們四個看他那氣勢洶洶的樣子，誰也不敢貿然進攻。小軍大概是看出了我們的膽怯，突然向小達和小劉橫衝過來，他倆不堪一擊，倒下了。我和小森瑟瑟發抖，小軍看了看我們，得意地狂笑着：“我可不留情了，看我的必殺技——鐵頭功吧！”說完，埋下頭去，身子前傾，用盡全力向我們衝來，小森躲閃不及，被撞得一屁股坐在了地上，疼得他在地上打滾兒。我看這情況，也只好繳械投降了。哎，滿以爲我們人多勢衆，穩贏的，誰料想小軍攻無不克、戰無不勝，太厲害了，他一個人完全可以掌控全場呀！
“得勝將軍”小軍昂首挺胸，好不威風！他簡直成了我們的偶像，被大家團團圍住了。有人問：“小軍，你怎麼那麼大力氣呀？”小軍舉起粗粗的胳膊，握緊拳頭揮舞着，說：“當然是鍛煉出來的唄！你們沒看到我每天都在堅持運動嗎？要想身體壯、力氣大，你們也可以試一試呀！”
聽了小軍的話，我想：“是呀，好身體是鍛煉出來的，我也要每天堅持多鍛鍊才行。小軍，你就等着瞧吧，下次鬥雞，我一定會打敗你！”
高中生週記600字左右 篇41
星期六下午萬里無雲、陽光明媚，我懷着好奇的心情來做一個實驗——“黑與白”的實驗。
想要做這個實驗也不難，只要找一個樟腦球，在抓一個螞蟻就可以了。我在家裏翻箱倒櫃，終於找出了一個樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。
到院子裏妹妹見我神神祕祕的，於是她便連聲問我：“哥你到底在做什麼實驗呀？”我回答說：“等一會你就知道了。”說完我便讓妹妹捉了一隻螞蟻來，我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻捉來時幸好沒被捏死我非常的高興說：“實驗開始。”
我現在螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10釐米的線，但是這個螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來，它擺動着觸角好像在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以爲他要逃跑，剛要準備再花一條線時它停了下來，然後突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以爲他要衝破這道“防線”但是結果完全出乎我的意料，它在離這條線3釐米處來了一個急轉彎朝右邊走了，她越走越慢，還不時的擺動着觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，他讓繞去了。其實我早就在這裏做好準備了，於是我又在地上畫了一道長約二十釐米的“防線”，這時我想：剛纔你的體力已經耗費的差不多了，我就不信你能衝破這道“防線”，結果他沒能邁過這道坎，只是在原地不停的打轉、徘徊、不知所措，這時我見他慌了手腳，便又以這條線爲邊畫了一個直徑爲20釐米的圓，這隻螞蟻終於在我的折磨下“壯烈犧牲”了。
從這個實驗我知道了“原來樟腦球是從樟樹裏提煉出來的，它裏邊含有殺蟲劑，所以螞蟻才那麼怕他。另外我還明白了一個道理：面對困難我們不能退縮，要勇敢的去面對，這樣困難纔會得到解決。
高中生週記600字左右 篇42
我的好友單子朗是一個有趣的小男生，有他的地方總會有歡笑。
嘻哈有趣的外表
小單同學可能是營養過剩，又加之他極不情願運動，所以身體胖胖的。走起路來一扭一扭的，像極了舞臺上的小丑。他又喜歡穿黑白混搭的衣服，所以我們給他起了個“國寶”的綽號。他聽了不但不惱，還會一抹烏黑髮亮的頭髮，頭一甩說：“值錢！”
有趣的果凍歌
有一次週五晚課，下課後，我和他去買東西。我買了兩個很涼的果凍。在回教室的路上，我趁他不注意搞怪地將其中的一個塞進了他的脖領。只見他的脖一縮，身一抖，手一背，一回手，果凍被他以閃電的速度撕去皮丟進了嘴裏，三下五除二吞進了肚裏，然後狡黠地看着我，嘴裏哼着“就這個feel倍兒爽，倍兒爽！這個feel倍兒爽，feelfeel倍兒爽，爽爽爽爽！”，肥碩的身體緊跟着左右搖擺，把我逗得前仰後合。
有趣的東北活
一天，我正在家中讀書。突然，手錶來信息了。我定睛一看，原來是單子朗發來的邀我到府君山打籃球。等我爬上高坎時，只見單子朗正墩身向我這邊招手，嘴裏還學着趙四的口音說着東北話：“刺頭，過來，過來，打籃球了。”難道我剛理了立穗兒他就給我起綽號？我頓時火冒三丈，我跑過去就要打了他。他一個躲閃，“撲通”一聲一屁股坐在石地上，一邊揮手一邊仍用東北話說：“我——我——我叫狗呢。你看——”我一回身，果然，一隻金毛推着籃球跑過來。
有趣的動作
上週五，我們在班裏上整整三節自習，大家都有些厭倦了，教室了有了一些騷亂。老師進來維持秩序。單子朗突然從座位上站起來說：”老師請看。”我們的目光也都被他吸引過去了，只見他兩手一擺，很快作了一個將心比心的動作。我被他逗樂了，老師也被逗樂了。老師說：“好吧，那就休息一會兒。”
通過我的介紹，朋友們你們說單子朗是不是很有趣。如果你想認識他就找我吧。
高中生週記600字左右 篇43
有一天，我的身體忽然間變小了！變成了一隻小螞蟻，爬進了螞蟻洞，成爲了螞蟻家族的一員，爲這個小國家做貢獻！
因爲我的嗅覺十分靈敏，所以，蟻后就令我去做找肥蟲的工作。一旦找到大肥蟲，就去找援兵前來搬運。
因爲我的工作十分的難做，所以我的俸祿也十分的高。
今天，是一個美好的早晨，秋高氣爽，大雁南飛。我爬行在大地上享受這一天中的第一抹陽光。突然，我嗅到了一股從大肥蟲身上散發出來的氣味，於是我就沿着這飄香的氣味急速向前奔去，出現在我眼前的果真是一條貪婪的大肥蟲，正懶洋洋的曬着太陽呢！
於是，我就跑回去叫來援兵，把大肥蟲搬運到國庫中去。援兵來了，本該搬運大肥蟲，可是，大肥蟲實在是太重了，我們搬也搬不起來。這可怎麼辦呀？可真是迫在眉睫呀！我靈機一動，想到了我還未變成螞蟻之前，科學課上學的《滾動摩擦和滑動摩擦》一課。於是，我就派出一隊士兵，去尋找一些圓而光滑的小木棍和一些藤蔓。
它們回來了，於是，我先讓一隊士兵用找來的藤蔓把大肥蟲綁住，在前面拉，然後，我又讓一隊士兵把找來的小木棍分別放在大肥蟲的身子底下，最後，我又讓一隊士兵把他們前面拉出後多餘的小木棍依次重新放回大肥蟲的身體下面。我們就這樣重複着：一次，兩次
我們終於遇到了城門口，運到了國庫門前。但因國庫內部放慢了大量的物資無法放下一隻大肥蟲，只能將大肥蟲放在國庫門口。大肥蟲在門外手盡了風吹雨打。正因爲這樣大肥蟲就變得不新鮮了，於是我就被判了殺頭罪。
我的大好前程不能這樣白白浪費了，所以當天我就收拾好行囊逃之夭夭了。蟻后知道這件事後大發雷霆，就派出大量士兵前來捕殺我。我被逼到懸崖邊緣，傷心地跳崖自盡。
啊~~~我睜開眼，發現姐姐正焦急地看着我，我好奇地問道：“姐姐，你你怎麼也跳崖自盡了呢？”“你坐在地板上胡說八道神呢！快爬起來！”“哦！原來我是做了一場夢啊。”我恍然大悟道。
高中生週記600字左右 篇44
我在家本來是個“小王子”，享受着衣來伸手、飯來張口的舒適的生活。
不過，每次看到媽媽洗衣服時，我總是想上去幫她一把。不過媽媽呢，總是拒絕。今天，我撒嬌着讓媽媽同意讓我洗衣服，媽媽無奈的同意了。我分外高興，一蹦一跳的來到了衛生間。
站在門口，我右手撓了撓腦袋，媽媽平時是先做什麼的呢？我眼睛一亮，我得先拿一個盆。拿起盆裝滿水之後，我拿幾件髒衣服按進水裏。接着用手捏了一小撮洗衣粉灑在了盆裏，手用力的攪了攪，我發現盆裏沒有泡沫。天哪，是不是我洗衣粉放少了？我看了一眼盆，又看了一眼洗衣粉，還是再放一些吧！我又抓了一大把洗衣粉撒到了水盆中將它攪化，洗衣粉又消失個乾乾淨淨，無影無蹤，怎麼還是沒有泡沫呢？我雙手叉腰無奈的搖了搖頭，突然，我眼前一亮，再擠一些洗衣液吧！我來到衛生間的角落，拿起了洗衣液倒進盆中。洗衣液一進盆裏，我就發現好像有效果了，有一些小泡沫出現。我可高興了，連忙放下洗衣液來到盆前，蹲下身子抓起衣服進行整體的揉搓。啊，泡沫漫天飛，七彩的泡沫飛到了我的嘴邊，我無意識的伸出舌頭舔了一舔，那味道苦苦的、澀澀的。自己做的事兒自己得承擔呀，雖然臉上身上有好多的泡沫，我也只能這樣蹲在盆前用力的搓洗着衣服。整體揉搓完了，我抓起衣袖，發現它還是挺髒，我用力地將它進行對搓，發現衣袖的污漬很快就消失了。不過盆裏的泡沫實在是真多，等我洗完衣服，全身上下都是泡沫。
媽媽來了，看見我這樣子，“撲哧”一下笑了，搖搖頭：“你這個孩子呀，怎麼洗的衣服呢！”我瞧瞧媽媽，低頭看了看自己，也笑了。
狂天雖然是我第一次洗衣服，也鬧了一些小笑話，是個有趣的經歷。不過，我還是很開心，下一次我一定要再洗一次衣服，不過今天的笑話我可不會再鬧了喲！
高中生週記600字左右 篇45
“哈哈，打中了！”是哪裏如此熱鬧？當然是操場上了。是什麼讓操場如此熱鬧？因爲我們正在玩打“鴨子”遊戲呢！
打“鴨子”的遊戲規則是：男生圍成一個圈，女生在圈內隨便找地方站充當“鴨子”。男生用老師給的兩個球打“鴨子”（不可以用手扔球，不可以把球往女生頭部打），“鴨子”見到球要躲，被球碰到就出局。十分鐘內男生把“鴨子”全打光，男生贏，否則對方贏！
遊戲開始了。我拿到了球，直接把球往“鴨子”多的地方踢，這樣命中率一定要高一些。沒想到，球還沒滾到女生那，慢慢地在離“鴨子”小馬十釐米左右的地方，不動了，她向我伸了伸舌頭翻了翻白眼，好像在嘲笑我。因爲我是第一個踢的，出師不利，其她“鴨子”也起鬨，對我豎起了中指……
她們太得意忘形了，忘記了場上是有兩個球的。小華一腳把另一個球踢了出去，球飛快地向着“鴨子”小葉滾去。情況緊急，小葉好像忘記了她們是不可以碰到球的，球到她前方時，她竟然沒有躲，還用腳把球踢給了男生，已出局！
小葉這時才恍然大悟，自己犯規了。“鴨子”小劉提醒女生們不要碰球。此時我心裏美滋滋的，因爲小華打中了第一隻“鴨子”，爲我報了仇。
這時球又到我手裏了，我搜索着目標，“鴨子”小李正在發呆，絲毫沒有發現我已經把球踢向了她。球先是飛快地滾去，隨後速度變慢，小李還在看別班的同學扔沙包，絲毫沒有察覺到球已經滾到自己腳上了，小李就這樣出局了。
時間還剩下六分鐘，而“鴨子”竟然還有十幾只，小朱唉聲嘆氣地說：“照這樣下去我們必輸啊！”
我們決定改變策略，先用球把“鴨子”往右面趕，再把所有球往右面踢，這樣才能打中更多“鴨子”。說做就做，我沒想到在趕鴨子途中還打中了幾隻“鴨子”。果然計策生效，“鴨子”們紛紛中球，有一次我竟然一球三鴨呢！最後一隻鴨子被打中時，我們男生情不自禁地歡呼起來……
通過這次遊戲，我知道遇到失敗不能氣餒，不但要堅持，還要學會及時調整思路，才能勝利！
高中生週記600字左右 篇46
前幾天，網站上都說22日有日食，還是幾百年難遇的，日全食持續六分鐘的。我，從小就喜歡天文，作爲一個天文發燒友，當然是極期待的。
當時想的是，日全食，到時候看不就得了？對了，還得照幾張相呢！後想那不把眼睛和照相機全弄瞎了！得想個辦法——上網查！可沒查，我想然後再查吧。明日復明日，明日何其多？直到今天早上趕忙打開電腦查有關資料，需要什麼日食觀測鏡、相機膠片……拍攝時要濾光鏡，拜託，我怎麼可能一下找那麼多東西呀？唉！這就是今日事不今日畢的後果。
看到網上說主要哦觀測城市是長江中下游一帶，我想既然是“主要”，這裏也可以看到吧，後一看日全食地圖，黑影離朔州遠的很，只能看日偏食了。
趕快打開電視看日食，這個臺看一下，那個臺看一下，太忙了。看到許多觀測城市裏，有螞蟻一樣的人堆在那裏看日食，那麼多國內國外的觀測者，都帶着有密密麻麻的電線的設備拍日食。許多發燒友，擡着頭，拿着觀測鏡，對準太陽。有些地方是陰天，有的還下着雨，我只能爲選擇在那裏觀測的人感到掃興。
看到電視裏的太陽都是缺了個口子，我也時不時扒到陽臺看（用肉眼），也沒看到缺口，大概是用肉眼是看不清。
等到電視裏的太陽剩下二分之一的時候，我們這邊的天有些暗，我又去看，還是圓乎乎的（我這眼睛太不爭氣！），電視裏太陽越來越像月亮了，只不過變得比月亮快。太陽也有溫柔的時刻啊！待到貝利珠出現，我好個興奮，畢竟第一次看到這樣的奇觀（雖然在電視上），我想，大自然怎麼會製造出如此美妙的事物。
我突然想到我們這裏的日食，趕快給媽媽打電話，找X光片，終於找到了，我興奮，去看太陽，沒什麼——圓！我看的遲了，那時已經是十點了，連身處日偏食的機會都沒有。悲呀！
後又看到日本的日全食奇觀，竟出現了星星，環視大地，360度全是傍晚時的彩霞啊！太美了！
高中生週記600字左右 篇47
我很愛我的家鄉，因爲我的家鄉很有趣！
在家鄉有愛我的奶奶和我愛的表姐表哥。他們在我的心目中都有着很大的位置。奶奶總是給我好吃的好喝的，總是無微不至的照顧我；表姐表哥很勤奮，總是搶着幫他的爸爸媽媽幹活。
我回家鄉寫作業，寫完了5頁就看了一會電視，沒電了！聽說６點就沒電了。還真沒電了！有一個動畫片6點30分就看完了,爸爸說:“要不要去外公家裏幹活?”哇！我興高采烈的沒了蹤影，姐姐和爸爸問車就看到我了.我說：“爸爸，快，這車是去那裏的！1元錢1個人，快點！”去了那邊，我和表哥就去種菜，我的工作是鋤草、澆水、哥哥的是抓蟲、施肥，不一會兒，很快就幹完了。 哥哥還要去撿茄子，草叢裏有蛇，我害怕。哥哥說：“不用怕，大膽點不就行了嗎？”我走進去，並沒有看見一條蛇，我大膽的走進去，還是第一次。 撿完了，我餓了，爸爸說：“再等一下就行了，快去幫表姐撿荔枝吧！”撿了一會兒，有個蟲子飛了過來，我一蹲下來它從我上面飛了過去，沒有打到我。
撿到晚上，明天可以賣掉了，我的腳好癢，是蚊子咬的，吃完晚飯，我就跟爸爸說：“能不能去表哥表姐家裏玩？”爸爸說：“可以啊！”不一會兒就去到表哥表姐家裏了。
他(她)家裏養了一條狗，我拿那條狗最喜歡吃的餅乾，轉身就不見了，去哪裏了？在那條狗的身上，吃光了1個，我又拿了一個，拿在背面，狗的鼻子還真靈！像是神仙。跳到我後背，吃了我拿的兩個餅乾，氣死我了！
我又拿了幾張椅子去報復，我在地上撒了一些餅乾，它跳到我頭上，又跳到地上吃起了餅乾，挺聰明的嘛！
報復不行的話就放熱氣，我撈了幾杯熱熱的湯撒在地上，大部分的地方都有熱熱的湯。難度加了很多，看它有沒有辦法？
我的家鄉是不是很有趣？
高中生週記600字左右 篇48
今天，離暑假結束就兩天了，我終於稀裏糊塗地把六年級上冊數學，給一知半解地預習完了。我便做了兩個練習，雖然我沒有做滿分，但我從錯題中找到了自身在本冊中存在的缺陷，查漏補缺，內心也十分滿足了！在今天的日記中，我想借這個機會把六年級上冊數學進行一個大致的梳理。
在本冊書中，一單元分數乘法、三單元分數除法、四單元比、六單元百分數以及八單元數與形統稱爲：數與代數。二單元位置與方向、五單元圓，是圖形與幾何方面的。最後，扇形統計圖則是統計與概率。在我看來分數除法、比、百分數以及圓是本冊書中比較重要的部分，需要重點學習與練習鞏固，也是重點學習內容。
在本冊中，對我最大的啓發就是：數學知識之間都有聯繫，以前學過的知識卻可以運用數學思想：轉化思想，來幫助理解學習現在的新知識。數學可真有趣！比如說：第一單元分數乘法的計算方法和意義，可以結合分數加法來進行理解：幾個相同的分數相加，可以轉化成這個分數乘幾來計算。運用約分的方法，使計算既簡便又準確。而分數乘法與分數除法又爲學習比和百分數做了鋪墊。在學習百分數的時候，我藉助對分數、小數的理解，瞭解並且深刻記住了它們之間的互化：小數化成百分數，小數點向右平移二位，如上%，百分數化成小數，去掉%，小數點向左平移兩位即可。分數化成百分數時，用分子除以分母（除盡保留三位小數)，接着同小數方法相同。百分數改寫成分母爲100的分數，能約分要約分。再比如說推導圓的面積公式時，也運用轉化思想，將圓形轉成道近似的長方形，根據長方形的面積公式S=ab推導：S圓=πr的平方。長方形的長＝1／2周長＝πr，長方形的寬＝r。所以也不難理解爲圓什麼圓的面積＝πr的平方。
我們的生活中處處都有這樣有趣的數學。比如：確定位置、圓、百分數、扇形統計圖！數學學習與我們的生活真是息息相關！
數學可真有趣呀！進入初中後我要認真學習，將數學學精，學好！
高中生週記600字左右 篇49
“加油！加油！”在我們的加油聲中，繩子漸漸開始移動……看！我們在操場上拔河呢！
中午時分，驕陽似火。我們的心也如同這陽光一樣，火熱火熱的。來到操場上，同學們都興高采烈，因爲一場激烈的拔河比賽即將拉開帷幕。我們迫不及待地跳到陰涼地兒，就地蹲下，七嘴八舌地談論着今天拔河的結果會是怎樣？
經過漫長的等待，比賽終於開始！只見一條長長的粗繩，中間繫着一條紅絲帶，似乎是成功的暗示。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，信心十足，彷彿勝券在握。我們班選手們從容地抓起繩子，緊緊地將繩子握在手中，不約而同地將身體往後傾斜。
在他們的臉上，我彷彿看到了“必勝”二字。而對手個個五大三粗，虎背熊腰，實力也不容小覷。可他們看上去，卻有些懶散。拔河即將開始，竟還在談笑風生。看來這場比賽，我們只要齊心協力，擰成一股繩，肯定會不負衆望，一舉奪魁！隨着裁判員的一聲令下，雙方都使出九牛二虎之力，拼命地將繩子往自己這邊拉。雙方勢均力敵，不分上下，但他們都不甘示弱，咬緊牙關堅持着，個個臉憋得通紅。一旁觀望的同學們，也不由自主地攥緊拳頭，似乎比參賽選手還要緊張。
他們時而屏息凝望，時而吶喊助威。這時，紅絲帶隨着此起彼伏的加油聲，跳起了優美的華爾茲，在雙方選手中間翩翩起舞，隨“繩”搖曳，根本不理會面紅耳赤、汗流浹背的選手們。眼看紅絲帶輕盈地向我們“跳”來，拉拉隊歡呼雀躍，一蹦三尺高。可就在這令我們欣喜若狂的時刻，俏皮淘氣的紅絲帶卻跟我們打起趣兒來，只見它猛地一轉身，奔向了對手，我們措手不及，全軍覆沒。
唉，真是出師不利！同學們有的垂頭喪氣，有的捶胸頓足，但一次比賽並不能說明什麼。“失敗乃成功之母”，相信在下次的比賽中，我們一定會贏的！
多想再來一次趣拔河啊！
高中生週記600字左右 篇50
“瓶蓋到底去哪裏了呢？難道是在老師的身上嗎？”我疑惑地想着……
剛開始上課的時候，老師說：“今天我要表演一個魔術。”他拿出了個瓶蓋和三個一次性紙杯，讓一個同學來檢查那些道具。那個同學把手伸進紙杯裏面捅了捅，沒有摸到什麼東西。又把紙杯放到眼前看了看，也沒發現東西。還把紙杯放到耳邊敲了敲，用手搓了搓，仍然沒有任何發現。
老師開始變魔術了，他把瓶蓋放到了一個紙杯裏，開始交換紙杯的位置，然後讓我們猜瓶蓋在哪個紙杯裏。我一開始認爲是中間的那個，但邊上幾個同學也紛紛說在中間的紙杯裏，我就開始覺得有點不對了，因爲如果那麼簡單就不是魔術了。老師讓一個人上去猜，他點了最左邊的，老師把紙杯揭開一條縫，偷偷地讓他看了下，就對他說：“不可以說出來，只能用表情表現出來。”於是他閉上了嘴，一句話也不說。
老師又開始問我們有誰認爲是中間的，馬上就有一大片的人舉起了手，我看了一下，發現只有自己和剛纔上去的那個同學沒舉手。老師點了一個人上去看了一下，又讓我也上去看最右邊的杯子。我低頭一看，杯子裏空空的，什麼也沒有。老師開始公佈答案了，讓我把杯子舉起來給同學們看，沒有，另外兩個杯子裏也沒有。一位同學叫起來：“肯定在老師身上。”老師讓他上去摸自己身上的口袋，只摸出了手機、餐巾紙和打火機，但就是沒有瓶蓋。老師說：“不在我身上，在一位同學身上。”我摸了摸身上的口袋，沒有發現瓶蓋，於是我就不急了。
老師讓小王同學走到最前面，讓大家猜瓶蓋在哪裏，我一看他身上有個帽子，就估計是藏在帽子裏面，用口型說：“帽子。”老師對我說：“別說出來。”我就知道自己猜對了。果然小王同學摸了摸帽子，摸出了那個瓶蓋。
我真疑惑，瓶蓋怎麼會跑到帽子裏的呢？
高中生週記600字左右 篇51
金色的陽光照進教室，裏面傳來一陣陣熱烈的掌聲，這是我們班正在舉行一場辯論會，辯論的主題是：“過生日請同學來家裏吃飯好不好？”
先是由雙方擺明觀點，正方是認爲請同學吃飯好，反方是認爲請同學吃飯不好。我是正方的一員。
老師宣佈辯論會開始。我方代表郝一璇第一個發言：“我認爲過生日請同學吃飯好。因爲這樣不但我們自己快樂，還可以讓其他同學分享到我們的快樂。”她的話音剛落，我方的張佰桐“噌”的一下站起來：“我補充，這樣還能增進同學之間的友誼，使同學之間更加親密。”哈哈，我方的“連環炮”把對手打了個措手不及。
班裏的氣氛緊張起來，大家都陷入思考之中。這時，我發現平時愛說的“話林高手”沉默了，“小機靈”不作聲了，就連平時最能說的“話王”也眼望天花板了。
這種情況大概持續了十秒鐘，反方的王宇佳打破了僵局。她穩穩的站起來，理直氣壯地說：“我認爲，我們的生日是母親最痛苦的日子，所以，生日應該和父母一起過，慰問一下父母纔好。”頓時，反方站起來四五個同學異口同聲地說：“我們每個人都要有一顆感恩的心。父母天天爲我們操勞，難道我們不應該感激他們嗎？”
我聽了有些不服，“呼”地一下站起來說：“那每年，也是父母向我們慶祝生日的呀！”我剛坐下，我方的郭曉雯站起來，“而且，我們和同學一起過生日，一定很快樂，父母見我們高興，肯定也很高興呀！”
這樣一說，
反方又進入了短暫的思考，但並沒有認輸。忽然，反方的黃家輝站起來：“但是，做爲兒女，第一個不該想到父母嗎?”
就這樣，大家你說一句，我說一句，爭得都是面紅耳赤，還不時引發一陣掌聲或開心的笑聲。我漸漸被反方得觀念征服了，我想：是啊，父母辛辛苦苦地照顧我們，我們一定要感激父母。
老師微笑着看着這一切，不時地點點頭。“鈴——”下課了，辯論會在歡樂的氣氛中結束了，我們帶着笑容走出教室。
高中生週記600字左右 篇52
小女有一表弟，年齡10歲，屬相老鼠。真不愧是我的表弟，我的外號恰好就是老鼠。想想看，兩隻老鼠呆在一起會發生什麼事？形影不離，和平共處？――NO！我們兩個的關係不知用什麼來形容，5分鐘之內肯定吵一次架，然後呢，1分鐘之內關係又變得如膠似漆了。你還真別說，兩隻老鼠呆在一起，就是會發生一些令人啼笑皆非的事情。
這個五一勞動節我過得很快樂，因爲我回到了廣西，與我的表姐和這隻老鼠過了一個愉快的假期。第一天，我和表姐、老鼠一起去打排球，我的表姐運動細胞非常發達，而我們兩隻老鼠就不行咯，發出的球不是出界就是沒過網。我倒還能夠沉得住氣，而這隻年少輕狂，心浮氣躁的小老鼠已經按捺不住，想一展身手。“看我的雙重死亡球――”他一邊喊一邊把排球用左手託着，右手的拳頭握得緊緊的，一副盛氣凌人的樣子。隨着一聲尖叫，球發出去了，可――睜開眼睛一看，球過了網，但是居然穿越我們這個場地的界限，跑到另外一個場地的界限外了。表姐笑道：“什麼‘雙重死亡球’，簡直就是出界球！”“表姐，你觀察不夠細緻哦。”我接着添油加醋，“這個球不僅出界，而且還是雙重出界！”我話音未落，我和表姐就笑得不成樣子了，而老鼠的表情呢，可想而知，困窘加惱怒。
我要回深圳的那天，在餐桌上吃飯時，這隻老鼠又讓我幾乎噴了一桌子的米飯。我一邊吃飯一邊和老鼠開玩笑：“照你這樣的吃飯速度，就算時光倒流到恐龍滅絕的時代你也吃不完！”好傢伙，連恐龍什麼時候滅絕都不知道。“那是因爲我的……我的組織……”什麼？組織？我一邊笑一邊說：“你知不知道什麼叫人體組織啊？”老鼠急了，一邊跳一邊叫道：“不是！不是！我是說大腦、心臟之類的……”我和表姐差點暈過去，異口同聲地說：“那叫器官……”
怎麼樣，我這個老鼠表弟有趣不？有點刁蠻，有點任性，特別可愛搞笑，這就是我的表弟。
高中生週記600字左右 篇53
10月1日，是大家最盼望的日子，國慶節。
我就跟大家講講我過得國慶吧！10月1日早晨11：00我和爸、媽、阿姨去跟郭宇軒一家聚餐，我爸爸在餐廳定了一個包房，我們在那裏聚餐，聚完餐，我和郭宇軒在餐廳李躲貓貓，突然，我發現這不是一個小小的餐廳，而是一座高大的樓，於是，我躲到了樓的第一層，郭宇軒找呀找呀，還是沒有找到我，十分鐘過去了，他終於找到了我。現在輪到他來躲了，十分鐘我也找到他了，他躲在我們包房的門後，現在媽媽叫我回家了。於是，我和郭宇軒揮手告別。
下午2：00點我去了我以前住的家，它的小區名叫萬科雲山，它在白雲區，我住的樓是B1棟。我來這裏還看了一個電影，名字叫《蝙蝠俠大戰超人正義黎明》，我還去了舅舅家，他也住在萬科雲山，不同的是，他住A1棟，我舅舅重新裝修了他的房子，他裝修了一個我們家桌子還要大的魚池，裏面還沒養魚，因爲房子還沒裝好。舅舅家有兩個陽臺，我喜歡前陽臺，因爲我可以看見花花草草。參觀完舅舅的家，我又回到姥姥家。我姥姥是個左撇子，切菜、握筷子、炒菜……除了寫字，姥姥用左手給我們做了很多好吃的，吃完晚飯，姥姥把一個很大的月餅拿出來，她來負責切月餅，我們一人一塊，我想看是什麼口味，我媽說：“是五仁味道。”我不愛吃五仁味道，所有決定回家吃蓮蓉味道的月餅。爸爸、媽媽、阿姨吃完月餅，我們就和姥姥揮手告別，然後我對姥姥和姥爺說：“身體健康、闔家團圓。”在車上我跟爸爸說：“今天你有什麼有趣的事情？”爸爸說：“今天姥姥做得菜好辣，而你卻說不辣，今天你說你愛吃蓮蓉味道的月餅，而我愛吃五仁味道的。”
原來每個人的口味和喜好各有不同呀！這是我們一家人今天發生最有趣的事，我也要慶大家中秋節和國慶節身體健康，闔家團圓！
高中生週記600字左右 篇54
金魚，一種水中的魔法精靈。它不像狗兒忠誠可信，不像貓咪溫柔可親，不像水牛任勞任怨，更不像駿馬矯健能幹。但它憑藉這靈動可愛的身姿，獲得了人們的喜愛。
在我的書桌前有一缸金魚呢！快來瞧瞧吧！魚缸上有一棵生長茂密的綠蘿，下面長長的根鬚對金魚來說就像濃密的樹林，這可是小金魚的“遊樂場”！在我的魚缸中有三條可愛的小金魚。一條叫“藍莓皇后”，它身穿一件華麗的寶藍色連衣裙，裙襬輕盈美麗。裙子上的點睛之筆就是鑲嵌的閃閃發光的亮片，在陽光的照射下，小藍魚就像舞池裏的“藍莓皇后”金光四射。另外兩條小紅魚的禮服雖稍遜一籌，但紅色的魚尾裙在水裏一搖一擺，也英姿颯爽。它們平時各自文靜地在水裏遊動，像個美麗優雅的淑女。
不過，魚也不可貌像，它們有時會拋開文靜的外表，化身爲英勇奮戰的“金魚戰士”。
看吧！好鬥的“藍莓皇后”身爲“敵方先鋒”出擊了！它盯準一條小紅魚追了起來，那條小紅魚蒼惶逃命，大大的眼睛裏滿是驚恐，好像在說：“放過我吧！”另一條小紅魚幸災樂禍地袖手旁觀。小紅魚的尾巴幾次險些被咬下來，小紅魚感到形勢危急，腦子正玩命地飛轉。忽然，它猛地一頓，尾巴一甩，鋌而走險往“樹林”中竄去，它靈巧地左閃右躲，完美地躲過了根鬚的纏繞。而“藍莓皇后”則被它華麗的裙襬絆了一下，失了先機追不上了，只好悶悶不樂地走開了。
小金魚吃食的時候準得像只鍾。一到“飯點”，它們就聚焦起來，往水裏吐泡泡。我見了，趕忙把魚食灑向水面，它們就會一擁而上，一張一合，把魚食吞進肚，很快就把魚食消滅了。
在我演奏起美妙的鋼琴曲時，小金魚們就更有趣了。它們時而靜靜聆聽，時而搖動優雅的裙襬翩翩起舞……
這就是我的金魚“多面手”，她們是美麗優雅的淑女，是英勇奮戰的戰士，是無憂無慮的小吃貨，是技藝高超的音樂家，更是我親暱的小夥伴！
高中生週記600字左右 篇55
金色的秋天過去，冬天邁着沉重的腳步到來了。冬，雖是百花凋謝，寒氣逼人的季節，但它帶給我們的卻是另一番情趣。
冬天，是美麗的季節。凜冽的寒風呼嘯着，雪花紛紛揚揚地落下來，大地變成了粉妝玉砌的世界。有的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；有的喜歡銀灰色，便落在地面上；有的喜歡落在我的化衣服上，好象一顆顆晶瑩透亮的小星星，美麗極了！那一簇簇雪花，看起來象白絨毛託成的小花。風一吹，玉屑似的雪末飄飄灑灑，象一隻只白蝶在翩翩起舞。一切都是那樣令人神往。田野裏，一片銀白色，原來是“灰姑娘”的好心給麥苗蓋上了一層厚厚的雪棉被。你瞧，“麥苗弟弟”正在舒服地睡覺呢，就象好孩子躺在媽媽的懷抱裏，進入了甜蜜的夢鄉！冬天雖然沒有了春天那樣的紅花綠柳的點綴，但有了“歲寒三友”——鬆、竹、梅的用武之地。鬆雖是被寒冷的北風吹得“嘩嘩”作響，可依然挺立在大地上，像在與寒風作鬥爭，又好像讓我們駐足觀賞。遠看它，像一個巨大的青蘋果味的冰激淋。近看可別有一番情趣。那些小一點的樹，皮很光滑，那些大一點的樹，皮裂成方塊狀，很像一些方布貼在上面，但不會脫落。這些樹高的有十幾米，矮的只有三四米。樹杈向四方伸開，葉子像綠油油的針，好像塗了一層油漆。多有趣呀！竹，是最清爽的竹身青翠無比也很光滑，用手指摳一摳那青色的表皮就會嵌到你的指甲裏。用鼻子聞一聞，真清涼！梅是最嬌豔的。瞧，多美的一朵梅花呀，梅花的花蕾中長着幾簇細長的花蕊，是黃色的，讓人看上去好似古代鳳冠上的珠寶閃閃發光。梅花充滿生機，它的香味更別有風味，幾乎薰得人都要醉了。
冬天，是好玩的。那歡快的笑聲，隨着滿天雪花飛舞。幼稚的童趣盪漾在沾滿冰渣的鼻尖上。在這個晶瑩的世界上，我們個個都成了雪娃娃，在隆冬的懷抱裏玩呀玩呀，玩得忘記了寒冷……
冬天，給大地帶來了無比的美麗，給農作物帶來了生機，給我們帶來了無窮的樂趣。我愛潔百無暇的冬天！
高中生週記600字左右 篇56
有一天，我在外婆家玩，突然看到了燒飯用來鏟灰的小鐵鍬，不禁想到了七八年前的事。
在一個冬天，下了十幾釐米厚的雪，外公對我說：“走，我們去玩雪！”玩雪？太好了！我屁顛屁顛地就跑了過去，外公拿了一個很大的工地上用的鐵鍬，叫我也拿一個。我走到鐵鍬邊，看着鐵鍬，我的天哪，那麼高，幾乎是我的兩倍，我怎麼拿？沒辦法，我只好拿了一個燒飯用的小鐵鍬。
我拿到鐵鍬異常興奮，跑到雪地上拿着鐵鍬鏟了一點雪對天上使勁一揮，“下雪了！下雪了！”我喊道。外公說：“等一下，我們先別剷雪，去堆一個雪人！”
外公先弄了一個小雪球，然後放在地上，滾了一下，球就變大了很多，外公一直滾了十幾圈，就變成一個圓柱了，放在地上，跟我差不多高，外公說：“你也弄一個小球吧！”我用手把雪弄到一塊，然後搬了起來，放在外公做的圓柱上面，一個雪人就做好了。
外公說：“我們再坐一輛車子。把所有的雪都堆到一塊！”我拿着鐵鍬，對着地面使勁推，一大堆雪就到一起了，哈哈，堆了一點了！外公拿着鏟子在很遠的地方就把雪扔到那裏了。我可沒心思在這裏堆雪，煩死了，就跑出了家門，做了一個雪球，一扔，沒想到，竟然砸到了一條狗！天哪，這條狗站起來比我還高！它把兩隻耳朵豎了起來，兩隻眼睛瞪得像彈珠那樣，張大嘴巴，然後合上嘴巴，把牙齒磨得咔咔響。兩條腿像上了發條似的向我跑來，我撿起雪球一扔，打到了它的眼睛，它知道了我的強大，就掉過頭，豎着尾巴，走了。
我得勝而歸，沒想到外公已經堆好了雪，開始雕刻了！首先，他把兩側的窗戶刻了出來，劃出了門的形狀，前面的擋風玻璃惟妙惟肖，還是一輛奔馳的車子，等雕好之後，和普通的汽車不僅大小類似，而且每個細節都一模一樣，外公實在太厲害了！欣賞了一圈之後，我們就回家了。
“你在幹什麼？”外婆把我從回憶中拉了回來，我如夢初醒。唉，現在童年快結束了，我真想回到小時候！
高中生週記600字左右 篇57
“漂亮！破天！哈哈！”只聽教室裏發出陣陣笑聲和說詞語的聲音，咦？這是怎麼回事兒？我們一起去看一看，揭曉一下答案。
剛進教室就聽到了七嘴八舌的討論聲，看到老師手裏拿着蠟燭，我大概知道了今天是要玩遊戲。接着老師對我們仔細地說着遊戲規則：把蠟燭放到雙方桌子上，說一個詞要是能吹滅蠟燭就能贏了。同學們聽完老師的話，個個都很興奮。只見老師小心翼翼地走到蠟燭旁邊，拿起手裏的打火機，然後“蹭”地一聲，火苗點燃了，它筆直地站着，彷彿在說：“你來呀，看我把你燒成烤肉串兒。”接着，老師把蠟燭固定在桌子上時。
激烈的比賽馬上就要開始了。這時，只見有的同學雙手捧腮，好像腦袋裏一頭亂麻；還有的同學自信滿滿，覺得吹蠟燭跟張飛吃豆芽一樣簡單；還有的同學充滿好奇心，迫不及待的想開始遊戲。
比賽正式開始了。第一個同學他信心滿滿地走上了臺。只見他看着眼前的蠟燭，深吸一口氣說出了“大獅子”，他自己也好像大獅子一樣氣勢洶洶的。同學們都目瞪口呆，直直地盯着蠟燭，但是他還是輸了，蠟燭搖晃了幾下還是站直了。第二個是女生，她眼睛裏充滿好奇，大步流星地走上了講臺，對準蠟燭說“漂亮”，只見蠟燭一下子滅了，教室裏一片歡呼聲。
終於到我了，我心想：應該說什麼詞兒呢？突然眼前一亮，乾脆就叫“昊天暴怒”吧，這個名字我覺得還是特別的酷。接着我胸有成竹地走上了講臺，目不轉睛地看着蠟燭，我想對他說：雖然你很厲害，但是我會打敗你的。我彎下腰深深地吸了一口氣，大聲的說道：“昊天暴怒”，說完我特別的緊張，屏住了呼吸，一瞬間蠟燭熄滅了。我滿臉笑容心想：終於打敗可以死而復生的蠟燭，太開心了。
接着一個又一個的同學挑戰吹蠟燭，最後我發現了一個祕密，原來只要說帶爆破音詞語，蠟燭就非常的容易熄滅，真是太神奇了。
“叮鈴鈴”下課了，這節課真是有趣極了。
高中生週記600字左右 篇58
我家有一隻小狗。很有意思。
它是一個優秀的“足球運動員”。它擅長踢足球！有時候我一個人練習足球，然後我踢足球。我說，“開槍！”話音未落，就
強有力的一擊。這時，它總是盯着足球，像一個“守門員”。當它看到球滾過來時，它勇敢地撲倒了。球從他身邊滾了開去，但它並沒有失去信心，於是它又飛快地跳起來，把足球壓在肚子下面。他一邊伸着小舌頭喘着氣，一邊露出一副意氣風發的樣子，彷彿在說:“師父，你看我多好！”
它還是一個“音樂家”！真的是有點“音樂細胞”！每當我吹風琴發出悅耳的聲音，它就會聚精會神地聽，然後站起來跟着節拍唱“汪汪汪汪汪汪”。因爲它很勇敢，長得像“小老虎”，所以我們給他取名爲“小老虎”。
你說我的小老虎有意思？
小狗真的很有趣
我們家有兩隻哈巴狗，一隻是母狗，一隻是幼犬。
其中，我特別愛這隻小狗。看，我正津津有味地吃着葡萄乾，狗跑到我跟前，擡起頭來，哀求地看了我一眼，小舌頭一直咧着嘴笑。我明白小狗的意思。它想嚐嚐葡萄乾。所以掉了一個。小狗迅速撲向葡萄乾，低下頭，先用鼻子嗅了嗅，然後慢慢靠近自己的嘴，撿起來，用牙齒咬了一口，又吞了下去。小狗竟然吃葡萄乾，真是不可思議。我又灑了幾顆葡萄乾，狗還是吃了。我更愛這隻小狗。吃完葡萄乾，狗尾巴不停地擺動，好像在對我說:“謝謝，謝謝，主人。”
晚上，小狗們爭先恐後地吃東西。小狗很兇，會對着媽媽叫。狗媽媽藏起來是爲了喂她的孩子。等到狗吃飽了，再吃剩菜。看到的時候很感動。事實證明，小狗和我們人類一樣，非常關心自己的孩子。晚飯後，狗四處溜達，該睡覺了。小狗們進了狗窩，小狗寶寶依偎在母狗身邊，母狗用溫暖的尾巴緊緊地抱着小狗寶寶，生怕有什麼閃失。他們是多麼和諧溫暖。
看，我們的狗很有趣！
高中生週記600字左右 篇59
“近了，更近了，……只差一點兒了，加油!”聽這聲音，您別誤會，這不是在搞什麼軍事演習，而是我們小組在舉行膝蓋夾乒乓球投籃比賽呢。
王老師先把我們分成了男女兩隊，每隊四人，並宣佈了遊戲規則：每人用兩條大腿的膝蓋夾着乒乓球往前走，不許跳，走到兩米遠的地方將球投進筐裏，就算成功，比比哪一隊用的時間少，哪一隊就獲勝。
我們男隊先來，我自告奮勇打頭陣。我先將球夾在膝蓋中間，邁着碎小的步子，慢慢地往前走。眼看就要挪到筐邊，可乒乓球卻已經搖搖欲墜了。男同胞們緊張得揮舞着手臂，大聲叫道：“慢點，加油!”沉住氣。我暗暗叮囑自己，然後又小心翼翼地往前挪了一步。不好，雖然只是一小步，可此時乒乓球卻已不在我的掌握之中了。怎麼辦，看來能“孤注一擲”了。我沉住氣，小心謹慎地轉過身來，雙腿一併，大吼一聲：“進啊!”乒乓球就從我的雙腿之間飛了出去，在筐沿上彈了好幾下，才滾進了筐子。“耶!成功了!”我們又歡呼雀躍起來。
也許成功總需要經過一些波折吧。接着輪到遊東震了。他的運氣實在是差到了極點，接連兩次都半途而廢。他總是遺憾地撿起球，自嘲地說：“怎麼搞的，我今天怎麼老是失手呢?”他接連試了三次都沒成功;接下來的陳毅穎也是緊張過度，球剛夾到膝蓋中間就掉了，試了好幾次才勉勉強強地將球投進了筐裏，耗費了不少時間。最終男隊的成績是3分0秒53。女生們見了，樂得合不攏嘴：“哈哈，這麼差勁，我們贏定了。”
可惜女生們高興得太早了。輪到女隊了，第一個是君凌。她顯得特別緊張，臉繃得緊緊的，身子弓得像蝦米似的，眼睛一眨不眨地盯着夾在膝蓋中間的乒乓球，手卻放在膝蓋前，隨時準備接球。“笨企鵝，快點兒啊!”我們在旁邊逗她。君凌一鬆勁，乒乓球乘機脫離了她的膝蓋。女生們不停地換人，等她們投中了四球，時間已是5分28秒38。
“我們贏了!”我們男生振臂歡呼，當然還不忘教訓一下女生：“懂嗎，謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
高中生週記600字左右 篇60
“哈哈……”聽見這笑聲，就知道我們家在玩一個有趣的遊戲——對着幹。
今天，我們在客廳裏玩對着幹，這個遊戲。遊戲要開始了。大家個個摩拳擦掌。第一輪熱身賽馬上拉開了序幕。
弟弟、我、爸爸、和媽媽自信的站在那裏，當口令員爺爺喊出：“坐下!”時，弟弟傻乎乎的坐了下來。只有我、爸爸和媽媽還站在那裏。大家頓時捧腹大笑，於是弟弟就被淘汰了。他給剩下的人減了負擔。又當爺爺喊出了：“站起來!”的時候，爸爸和媽媽站在那裏，只有我坐了下來。最終這個第一名就落到了我的手裏。
接下來，比賽就正式開始了。我們個個都緊張的不行。我對自己說：“不要緊!輸了也沒有什麼大不了的。”可是我的心裏好像有一隻小兔子在裏面跳來跳去。我豎起耳朵，生怕聽錯了。當爺爺說出：“坐下!”的時候，舅舅、大表姐、弟弟他們都坐下了，只剩下爸爸、媽媽、奶奶、我、小表姐和表哥還站着。這就說明了舅舅、大表姐、弟弟他們被淘汰了。又當爺爺喊出：“起立。”時，爸爸、媽媽卻還站在那裏，我、表哥、小表姐和奶奶坐了下來。這時，小表姐對我說：“幸虧你提醒我了，不然我也要被淘汰了。”又當爺爺喊出了：“鼓掌!”奶奶立馬鼓起了掌，但她鼓完掌之後，突然一拍腦袋說：“哎呀，我忘了，這是要反着啊!”
這下就只剩我、表哥和小表姐了。終極對決就要展開了，這個時候爺爺說：“不好。地震啦，快跑!”表哥立馬跑了起來，嘴裏還喊着：“大家快跑啊，快跑啊!”我立馬笑他說：“呀!表哥，這還是在玩遊戲呢，你輸啦，哈哈哈!”
這下，就剩我和小表姐了。爺爺這時候突然說：“好，勝利者爲自己鼓掌吧!”小表姐立馬鼓起了掌，我剛準備鼓掌，突然間想：不對啊!爺爺還沒說遊戲結束呢。我哈哈笑起來：“表姐，爺爺還沒說遊戲結束呢。”接着爺爺說：“遊戲結束。你獲得了最終的冠軍。”我高興的跳了起來。
這個遊戲不僅好玩，而且提高反應力，很適合多玩哦!
高中生週記600字左右 篇61
新年，是中國傳統節日，在中國人心裏，沒有比過年更大的事了。
傳統的年，雖說是農曆初一，可臘月二十四，人們就開始了迎新春的第一項任務——大掃除。現在，人們越來越不樂意大掃除了。因爲大掃除得把家中大小物件搬出去，然後打掃房間。殊不知，這大掃除有掃去晦氣，掃去黴運，辭舊迎新的含義。大掃除後，臘月二十五——二十九的日子，大家就可以籌備美食啦。在食物中，饅頭是最講究的。點心包子豆包可以不限數量，棗花和大饃有數量限制，還有兩個大面盤，兩個刺蝟和一個面棗花。
大年三十的那一天，有個特別的習俗，叫做”請墳“。上午，人們貼好對聯後，備好黃驃、錫箔、棗花、鞭炮、石灰，吃過餃子，就要請墳了。人們會將備好的東西（石灰除外）放到一個籃子裏，到祖先墳前祭拜，按老一輩的說法，叫”把老人的魂兒請到家裏“。回到家後，用石灰在大門口，屋門口，窗臺下圈個半圓，有時還配以各種裝飾。每年爺爺在撒石灰時我都在旁邊盯着看，有時自己還撒兩把石灰。石灰圈的傳統造型是一個半圓上面插着三把古代兵器，中間一把最爲精美。不過，造型一代代流傳，也發展出了其它的各種樣式。
大年初一，這是人們都期盼的日子，小孩子在拜年後可以隨意嬉戲玩鬧。年的傳說，我所知的有兩個版本：一說是個白鬍子老頭識破了年怕紅色、燭光和鞭炮聲；二是說有個小孩，枕頭下放了個紅紙包成的小包，裏面有幾枚銅錢，鎮住了年。儘管這些只是傳說的，但過年的紅福字、”守歲“、放鞭炮已成習俗。
按我家的規矩，初二拜姥姥，初三拜老姨，初四拜老舅，初五拜老姑。初五這天一般人家都拜完了親戚，這天就俗稱”破五“，
按習俗，這天不能用剪刀剪東西。
至此，”年“這個忙碌的節日就過完了。這些經歷是我在家鄉過的新年。不知道城市的新年和家裏有什麼區別。但一定也是這麼歡樂，溫暖，其樂融融。
高中生週記600字左右 篇62
暑假剛開始，原來以爲可以鬆一口氣，可放假的第一天，媽媽就對我說，“敏悅，這個暑假你要怎麼過呀？你自己考慮一下，選一個興趣小組吧。”我思前想後，最終決定到EF參加英語夏令營。
我被分在“倫敦班”。第一天到學校，心裏有些緊張，感到忐忑不安，不知道會面對怎樣的老師，怎樣的課堂。可課上了幾分鐘後，這一絲不安就煙消雲散了。EF的課堂完全不同於我們平時的課堂，非常輕鬆，老師和學生都很隨意地坐在地毯上，我們的外教叫做Katie，有一雙總是笑意盈盈的藍眼睛，金色的短髮，高而挺的鼻樑，使她看上去又俏皮，又精神，與我所見到的許多老外不同，她身材高挑，身上穿了一條花裙子，看上去真像安徒生筆下的美人魚。我正看得出神，只聽一聲“Hi”，我也下意識地回了一聲“hi”，一看，原來是Katie笑眯眯地和我說話呢！“What’s your name？”“My name is Grace”……幾句簡短的對話下來，讓我信心大增，老師又和其他同學進行了簡單的對答。隨後，老師讓我們站成一圈跟她學跳舞，還不時地把我們逗得鬨堂大笑。很快地，一堂課過去了，下課了，同學們像脫繮的野馬一般衝出了教室，瘋了似地玩了起來……
第二節課，課堂氣氛絲毫也沒減弱，老師繼續帶我們玩遊戲，她讓我們圍成一圈，然後用不太熟練的中文說：“音樂……停……下……袋子在……誰…。。手上，誰就…。接受提…。。問，OK？”“OK。”我們自信地齊聲回答。頓時，音樂聲響起來，大家笑着，鬧着，把袋子傳來傳去。只見我們班的頭號搗蛋鬼Timmy把袋子舉得很高，嘴裏還吆喝着：“哦咿，哦咿哦咿---”正在這時，老師利索地把暫停鍵按下，Timmy被逮了個正着，全班同學樂不可支……
這樣的課堂，這樣的老師，讓我真正體會到學習的樂趣。
高中生週記600字左右 篇63
盛夏，蝴蝶生命開始的時節。蠶蛹搖身一變成爲美麗的蝴蝶，蠶蛹給予的生命使它煥發生機。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在風雨中兼程，就要抓住機遇，去尋找那屬於自己的天空。
蝴蝶的生命卻十分短暫，但是它沒有忘記自己的使命、不忘自己的信念、堅持不懈，風雨兼程。風無情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶卻沒有動，因爲蝴蝶具有生命。蝴蝶有堅持不懈的勇氣、有堅定的性念、又不爲風的打擾而隨之改變。生活中有許多的人都具有蝴蝶般地品質。韓寒有誰不知道，他是文學跑道上的一個傲岸不羈的賽車手。言情小說癡迷、盲目跟風的人多之又多，而韓寒卻獨立思考，說出自己對世俗現實的醜惡感慨，寫出了隨波逐流的危害《可愛的洪水猛獸》一書。正是如此體現了韓寒獨、異樣的智慧，正是如此獨立思考，韓寒才具有不與世俗隨波逐流、堅守自己的原則。不與風同流合污，至始如一的堅持。
一張紙片的隨風起風，不是主動起飛而是被動起的飛、蝴蝶的隨風起飛是主動起飛。在我們看來主動與被動沒有兩樣，但是主動具有理想、思維，被動則不具有。在社會之中有許多的被動者，如人生道路上點滴困難，就使我們退縮。如果在順風的吹拂下，有可能昂揚直上，但也有可能不斷後退。蝴蝶就是擁有堅定的信念，纔在自己得道路上風雨兼程。不管風怎樣吹拂，一定要把握一切有利的條件，抓住一切有利的機會，以促成飛躍。
蝴蝶因生命的給予，使它把握住了一切有利的條件，抓住了一切有利的機會。蝴蝶因此飛向更遠的、更美的國度，風的幫助、自身的努力爲自己贏得了一片美麗的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以風爲伴，善於抓住機遇。即便是爲了去尋找最美的國度，那也不過是咬咬牙的事，只要有心，沒有什麼不能戰勝的。
盛夏，那是蝴蝶飛舞的季節。生命賦予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。
