人教版八年級語文上冊期末試題及答案

八年級語文是爲九年級奠定基礎的，下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文上冊期末試題及答案，希望對你們有幫助！

一、積累

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A、阻遏(è) 悠(yōu)閒 詰(jié)問 蹣(pǎn)跚

B、滯(zhì)笨 勻稱(chèn) 丘壑(hè) 蟠(pán)龍

C、翩(piān)然 兩棲(qī) 瑣屑(xiè) 瀕(pín)臨

D、阡(qiān)陌 曦(xī)月 陋(lù)室 農諺(yàn)

2、下列各組詞語中均有一個錯別字，請用橫線標出並在後面的方格中加以改正。

①月明風青莫名其妙滿院狼藉迥然不同

②井然有序巧妙絕綸草長鶯飛相安無事

③惟妙惟肖豁然開朗微不足到富麗堂皇

④若有所失鑄劍爲犁消聲匿跡相安無事

3、對下列語句中加點詞語理解不正確的一項是（）

A、鬼子們拍打着水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎麼辦纔好。)

B、他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家境敗落的情況，心裏感到悲傷。)

C、在地球上溫帶和亞熱帶區域裏，年年如是，周而復始。(一次又一次地循環。)

D、設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。(根據土地特點設計具體的園林。)

4、文學知識填空。

①《蘆花蕩》一文是(作者)的“白洋澱紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《》。

②朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。、詩人、學者。作品收在《朱自清全集》裏。本學期我們學過的他的一篇散文《》。

③《三峽》選自《水經注疏》，題目是編者加的。作者，(朝代)地理學家。好學博覽，留心水道等地理現象，撰《》。

④詩句“會當凌絕頂，一覽衆山小”出自唐代詩人的《》一詩。

5、背誦默寫。

①其中往來種作，男女衣着，悉如外人。。

②登臨吳蜀橫分地。

③夜闌臥聽風吹雨。

④李白的《渡荊門送別》一詩中，寫出詩人渡過荊門進入楚地看到江水衝出山巒向着原野奔騰而去的壯闊景色的詩句是：。

6、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是本冊教材推薦閱讀的名著之一，你一定讀過了吧。請根據你平時的閱讀積累，在下面的橫線上填寫相應的內容，完成讀書卡片的製作。

書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：主人公姓名：主人公性格特徵：閱讀心得：

二、閱讀

(一)閱讀《愛蓮說》一文，完成後面各題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣。

7、解釋下列句中加點詞語的意思。

①可愛者甚蕃（）

②濯清漣而不妖（）

③亭亭淨植（）

④宜乎衆矣（）

8、用現代漢語翻譯下面的句子。

①可遠觀而不可褻玩焉。

②蓮之愛，同予者何人?

9、本文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是描寫蓮的名句，受到了人們的喜愛，根據你的理解，談談人們喜愛這個句子的原因。

10、本文以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，含蓄地表明瞭作者怎樣的人生態度?

11、假如我市確定市花，進行民意調查，你準備提名哪一種花作爲我市的市花?請談談理由。

(二)閱讀下面文章，回答後面問題。

天窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對於我們小孩來說，天窗不僅爲我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落裏高大的梧桐樹上鳴唱，田野裏的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿着母親縫製的方領衫，枕在她的懷裏，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔着天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神祕和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房裏便舞動着遊絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇着，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊藉着絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘裏採的紅菱，母親便誇我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地擡頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因爲有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的'細雨，如煙般籠着鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親爲我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水潤潤，溼漉漉，彷彿倏的一下鑽進我的心裏蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光裏縫製衣服的母親的影子在牆上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今爲止，我一直認爲這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現在，它時常浮現於我的腦海，一些細節還那麼清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那麼就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。

(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)

12、文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情?

13、品味文中兩處畫線句，按要求答題。

(1)賞析下面句子。

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

14、說說文章以“天窗”爲題的作用。

15、下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A、老屋的那一方小小的天窗伴隨着母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

B、第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C、第③節“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。

D、文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了“我”對童年生活的眷戀和感傷。

16、文章結尾寫“生命難免也會有陰暗的死角……不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現這一哲理的事例，請簡要敘述一例。

《童年》《名人傳》

名著：《》

事例：

(三)閱讀下面文章，回答後面問題。

嫦娥奔月路上的艱辛(節選)

郭之文

對我國首顆繞月探測衛星執行的飛行任務而言，發射成功只是完成了第一步。專家表示，在發射成功之後，“嫦娥一號”衛星在近一個月的時間裏還將經過加速、軌道修正、制動等一系列“高難度動作”，其中三個環節至關重要。

嫦娥一號衛星發射升空後，將在調相軌道繞地運行數日。之後，嫦娥一號衛星將迎來實施地月軌道轉移的關鍵時刻。只有邁過這道門檻，嫦娥一號衛星才能進入遠地點高度約38萬公里的奔月軌道，真正奔向月球。

嫦娥一號衛星在奔月軌道飛行116小時左右將接近月球。此時，高速飛行的嫦娥一號衛星將實施首次“剎車制動”，確保自己被月球捕獲。只有成功被月球捕獲，來自中國的“嫦娥”纔將成爲一顆真正的“月球衛星”。而一旦出現閃失，中國“嫦娥”或將與月球擦肩而過，失之交臂，或將撞擊月球。

在被月球捕獲之後，嫦娥一號衛星還將經過兩次近月制動，才能從大橢圓軌道進入距離200公里的工作軌道。通過數日的在軌測試後，衛星有效載荷將全部打開開始工作。只有成功傳輸回相關探測數據後，才表明嫦娥一號衛星的科學探測計劃開始順利實施。

至此，我國繞月探測工程首次飛行任務方纔真正宣佈“獲得成功”。

嫦娥一號衛星繞月飛行一年，還將面臨兩次考驗—月蝕考驗。發生月蝕時，太陽光線被地球擋住，無法直接照射到月球，此時圍繞月球運行的嫦娥一號衛星，將和月球一起進入幾個小時的黑暗時光。嫦娥一號在繞月運行過程中，主要依靠衛星上的太陽能帆板接受太陽照射發電，而在長達幾小時的黑暗期內，衛星上的太陽能電池板將無法工作。另外，由於沒有太陽的照射，衛星表面的溫度會急劇下降，最低可達零下一百三十攝氏度左右，對衛星上的各種設備是一個考驗。針對這些影響，中國空間技術研究院的專家們提高了衛星自帶蓄電池的性能，同時設法讓嫦娥一號在月蝕期間“節衣縮食”。除保證最基本的部件用電外，衛星上其它部件尤其是“耗電大戶”們將暫時停止工作。

17、嫦娥奔月的三大關鍵環節是什麼?

A、

B、

C、

18、根據文章內容，寫出“嫦娥一號衛星”奔月之旅變軌過程。

升空→→→→

19、從本文中看出，“嫦娥一號衛星”奔月之旅中實施幾次“制動”?每次“制動”的作用是什麼?

20、月蝕對“嫦娥一號衛星”帶來哪些影響?針對這些影響，專家們採取了什麼措施?

21、本文在說明“嫦娥一號衛星”面臨月蝕考驗主要運用了什麼說明方法?舉例說說有什麼作用?

三、寫作

22、母親的一聲呼喚，盪漾着愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。我們呼喚真情，我們呼喚責任，我們呼喚和平……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待着一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。

請以“呼喚”爲話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外文體不限，文中不得出現真實的校名、人名，600字左右。

參考答案：

1、A

2、①清②倫③道④銷

3、D

4、①孫犁荷花澱②散文家背影③酈道元北魏③杜甫望嶽

5、①黃髮垂髫並怡然自樂②徙倚湖山欲暮時③鐵馬冰河入夢來④山隨平野盡江入大荒流

6、奧斯特洛夫斯基保爾、柯察金堅強、勇敢、有堅定的信仰我們應當向保爾學習，樹立遠大的理想和目標，併爲之奮鬥終生

7、①多②洗滌③立④應當

8、①只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄②對於蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢?

9、因爲這兩句寫出了蓮的高潔、質樸;比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許

10、既不願像陶淵明那樣消極避世，也不願像世人那樣追逐功名富貴，要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德

11、示例1：蘭花，蘭花無論置於何處都是默默無聞地綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。

示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。

示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作爲香料，入藥、入茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)。

12、母親陪我看星月;爲我扇扇子;給我猜謎語，講故事;爲我縫衣服。(答出三點，意對即可)

13、(1)用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響着一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(意對即可)

14、以天窗爲題，交待寫作對象，作爲線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)

15、D

16、示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的勇氣和信心。

示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創作音樂來爲自己打開心靈之窗，最終成爲不朽的音樂大師。(意對即可)

17、A、能否成功實施地月軌道轉移

B、能否被月球捕獲

C、能否成功環月探測

18、升空→調相軌道→地月轉移軌道→奔月軌道→工作軌道

19、三次第一次是“剎車制動”，確保衛星被月球捕獲，後兩次是近月制動，從大橢圓軌道進入距離200公里的工作軌道

20、影響：①衛星上的太陽能電池板將無法工作;

②衛星表面的溫度會急劇下降，最低可達零下一百三十攝氏度左右，對衛星上的各種設備是一個考驗。

措施：①提高衛星自帶蓄電池的性能;

②設法讓嫦娥一號在月蝕期間“節農縮食”。

21、列數字倒如“由於沒有太陽的照射，衛星表面的溫度會急劇下降，最低可達零下一百三十攝氏度左右，對衛星上的各種設備是一個考驗”這個數字準確清楚地說明了月蝕使衛星表面溫度急劇下降對衛星上的各種設備的考驗

22、按照第一單元作文評分標準進行評價。