人教版高二語文必修三《祝福》教案設計

有人說祥林嫂是個沒有春天的女人，她先是在春天裏死了丈夫，接着而她在春天裏死了兒子，最後她又在春節的祝福聲中死在寒冷的雪地裏。下面一起來學習人教版高二語文必修三《祝福》教案的相關知識點!

【教學目標】

一、認識春天及迎春祝福對反襯祥林嫂悲慘遭遇的作用。

二、把握祥林嫂這一悲劇人物所揭示的深刻社會主題。

　【教學內容及步驟】

一、由閏土、孔乙己形象的概述引出課題

我們忘不了深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，一位十一二歲的少年，站在一望無際的碧綠的西瓜地裏，手握鋼叉向一匹猹盡力地剌去，他是誰?他是少年閏土。可惜二十年後的他卻變得遲鈍麻木。那手捂碟子，說着“多乎哉?不多也，不多不多，多乎哉，不多也”的是誰?是孔乙己。善良的孔乙己卻不明不白地從這個世界消失。

魯迅先生的小說善於通過悲劇性人物去揭示深刻的社會主題，今天，我們所要學的《祝福》也正是如此。

二、討論祥林嫂的悲慘遭遇

祥林嫂的命運是悲慘的，魯迅先生將她的不幸總是設置在一個特殊的季節，那是什麼季節?春天。

1.春天，她失去丈夫

激疑：失去丈夫，是否不幸?丈夫小她10歲，婆婆只大她幾歲，可能是童養媳，沒有愛情，又何來幸福?失去丈夫也許是新的幸福生活的開始。

明確：祥林嫂的沒有愛情的婚姻確實不幸，但她丈夫的死去便說明她剋夫，是一個不祥的女人(“女水論”)。在那夫權社會，她必須守一輩子活寡，這沉重的精神十字架會讓她永無翻身之日，又何來新的幸福生活?

2.春天，她被賣改嫁

問題：死了丈夫後，爲了躲避兇狠的婆婆，她來到魯四老爺家做工，但終於沒能躲過更深重的災難，具體的情形是怎樣的?

明確：代表族權的婆婆一方是“捆、塞、捺”，祥林嫂則“嚎、罵、撞”，祥林嫂是被當作牲口賣到深山裏去的。她失去了做人的資格、尊嚴，這是她悲慘遭遇的進一步發展。

激疑：改嫁後，有了有力氣的丈夫，白胖的兒子，又有自家的房子，這是幸福的，爲何又說是不幸?

明確：這短暫的幸福是一種虛幻，這虛幻留給她的是永久的痛苦。這痛苦不僅僅是因爲思念，更是因爲那贖不完的罪名，還有那鋸屍的恐怖感。

3.春天，她痛失愛子

問題：魯迅先生善於描寫人物悲慘遭遇。死去了丈夫，又被賣改嫁的祥林嫂，她的悲慘遭遇達到怎樣的高潮?

明確：不久，賀老六病死，最慘的是，又在春天，她唯一的精神支柱──兒子阿毛被狼叼走。

4.一個沒有春天的女人

問題：春天，孕育着希望，孕育着生機，可是，祥林嫂的不幸卻大都發生在春天。作者這樣描寫，看似漫不經心，其實寓意深刻，到底起到了什麼作用?

明確：襯托作用。鮮明對比，強烈反差，突出了祥林嫂的不幸，祥林嫂是一個沒有春天的苦命的女人。

三、討論“祝福”題意及祥林嫂悲劇結局的意義

1.迎春祝福

問題：祥林嫂是一個沒有春天的女人，她能不能像魯鎮的人們一樣，在迎春祝福之時，祈求天地衆聖賜給自己來年的幸福?

明確：不能。祥林嫂經歷了喪夫、再嫁、失子等諸多不幸，這一切不幸在魯四老爺看來，意味着剋夫、克子、不能從一而終，是傷風敗俗不乾不淨的女人，這樣的人在祝福之時，不能動杯子、筷子，否則祖宗是不會吃的，即使捐了門檻，依然不能贖罪。祝福的場景一再出現，它代表了黑暗的封建社會，封建統治，因此，像祥林嫂這樣的人，又怎麼能祈求春天，祈求幸福呢?

2.她悲慘死去

問題：迎春祝福.，她的最終結局，就只能在一片熱鬧的祝福聲中，悲慘地死去了。這熱鬧的祝福，更強烈的反襯了祥林嫂的遭遇，那麼，祥林嫂究竟是如何死去的?

激疑：窮死的?餓死的?冷死的?

明確：祥林嫂被代表政權的魯四老爺趕出了魯家大門，成了乞丐。沒錯，她是窮死的，餓死的，凍死的，但這一切都不是最根本的。一連串的打擊，尤其是魯鎮人的輕蔑，柳媽的恐嚇，使祥林嫂的精神完全崩潰。當人們帶着喜慶心情祝福之時，在她的精神世界，有的只是陰間的慘狀，死鬼男人的爭奪，閻王爺的鋸屍。閻王爺代表着神權，她是被“嚇”死的，是被封建統治階段通過祝福活活殺死的，這也是人物最後的悲慘結局。

3.封建社會、封建禮教吃人

問題：祥林嫂的死揭示了什麼深刻社會主題?

明確：小說通過祥林嫂這一悲劇人物的悲慘結局，揭露了封建社會、封建禮教吃人的罪惡。

四、遷移訓練

作文：《陰間的祥林嫂》

要求：1.大膽想象，照應祥林嫂生前遭遇;2.突出中心，體現小說原作主題。

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