初三語文11月份月考質量檢測題及答案

　一、積累與運用(共30分)

1、下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是 ( ) (2分)

A、執著(zhù) 寥闊 榮膺(yīng) 憂心沖沖

B、沉湎(miǎn) 狼藉 相形見絀(chù) 佝僂

C、面面相覷(qù) 好高騖遠 瞥見(piě) 根深蒂固

D、拮据(jù) 滄海桑田 驀然(mò) 羸弱

2、下列加點詞語運用恰當的一項是 ( )(2分)

A、在激烈的辯論場上，正方第四辯表現出色，屢次在關鍵時刻妙手回春，扭轉局面，爲本隊的獲勝做出了主要貢獻。

B、面對小區保安的盤問，作案後的小偷義憤填膺，反應相當激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。

C、“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。。

D、爲了讓學生中考能取得更好的成績，老師們處心積慮爲他們輔導。

3、下列語句中沒有語病的一項是( )(2分)

A.中學生之所以喜歡網絡文學作品的原因，是因爲這些作品不僅表現手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。

B.有學者認爲，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利於更多人瞭解、研究傳統文化。

C.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被採伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區森林減少了一倍。

D、我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

4、將下列選項依次填入文中空缺處，最恰當的一項是( )(2分)

在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多麼令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉的和風細雨，也可以是_________;可以是寥寥的片言隻語，也可以是___________;可以直對相知的友人，也可以朝向________________;可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是____________________。

①素不相識的陌生人 ②走了火的雷霆霹靂 ③悄無聲息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨

A.②④①③ B.①②③④ C.③②①④ D.①③②④

5、孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等描述人生的軌跡。“技進乎道，庶幾不惑;名副其實，何慮無聞”與“韋編三絕今知(天)命，黃絹初裁好著書”兩幅壽聯所賀壽主當時的年齡分別爲：( ) (2分)

A.20歲、30歲 B.30歲、40歲 C.40歲、50歲 D.50歲、60歲

6、綜合探究(4分)

閱讀以下兩則材料，寫出你探究的結果。

材料一：世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯，今後會成爲像你一樣的體育明星。”貝利不假思索地答道：“他有可能成爲一名優秀的體育運動員，但絕不會有我這樣的成就，因爲他現在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候卻是非常貧窮。”

材料二：范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到;司馬光出身寒門;明代大學士宋鏡家中一貧如洗;蘇聯作家高爾基曾經是個流浪兒;居里夫人剛滿十歲就去打工供姐姐讀書。

探究結果：___________________________________________________。

7、綜合運用(共4分)

2015年，暮春，子夜，北京。毗鄰王府井大街，首家24小時營業的三聯韜奮書店內，依然燈火通明。幾張書桌，數盞燈光，秒針嘀嗒有聲，手指劃過書頁，頗有“夜深還讀照書窗”的意境。

(1)書店請讀者爲書店題寫對聯，一位讀者寫出了一個上聯，請你爲他對出下聯。(2分)

上聯：書破萬卷才知學淺

下聯：_________________

(2)書店要成立一個讀書會，讓更多的人熱愛讀書，請你爲這個讀書會擬寫兩個有創意、有意境的名字。(2分)

名字一：____________________ 名字二：________________________ 8、古詩文默寫填空(共7分，每空1分)

(1)過盡千帆皆不是， 。腸斷白蘋洲。(溫庭筠《望江南》)

(2) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子密州出獵》)

(3)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子爲陳同甫賦壯詞以寄之》)

(4)范仲淹的《漁家傲秋思》表現將士們思念家鄉又渴望建功立業的矛盾心情的詩句是

“________________，________________。”

(5)《出師表》表現諸葛亮淡薄功名，品格高遠的句子是“________________________，____________________________。”

9、名著閱讀(共5分)

再說林沖踏着那瑞雪，迎着北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪裏。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手牀上摸時，只拽得一條絮被。林沖鑽將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排?”想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那裏宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被捲了，花槍挑着酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟裏來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。

(1)上面這段文字出自我國古典名著《 》。作者是___________。(2分)

(2)從這段文字來看，林沖表現出來的主要性格特點是什麼?請列舉與林沖有關的故事。(不少於兩個)(3分)

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　二、閱讀(共60分)

(一)古詩鑑賞(共6分)

武陵春

李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

10、上闋寫實，詞人用__________和__________的動作表現了她的愁苦。(2分)

11、“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”運用了什麼修辭手法?有何表達效果?(4分)

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(二)課外文言文閱讀(共14分)

《精騎集》序

秦觀

予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽①飲者遊，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢於不勤。

比數年來，頗發憤自懲艾③，悔前所爲;而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數終⑤，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢於善忘。

嗟夫!敗吾業者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”之可爲文用者，得若干條，勒⑦爲若干卷，題曰《精騎集》雲。

噫!少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。

【註釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。 ②旬朔之間：指十天一月之內。 ③懲艾：懲戒。

④曩：從前。 ⑤尋繹數終：從頭到尾翻尋幾次。 ⑥搴：讀qiān。 ⑦勒：編。

12、下列各組句子中加點字含義不同的一組是( )(2分)

A、一見輒能誦/飲少輒醉，而年又最高(《醉翁亭記》)

B、把卷無幾日/把酒臨風，其喜洋洋者矣(《岳陽樓記》)

C、比讀《齊史》/比至陳，車六七百乘(《陳涉世家》)

D、心善其說/學而時習之，不亦說乎(《論語》)

13、選出與例句中加點字的意義和用法相同的一項( )(2分)

例句：故雖有強記之力

A、乃記之而去(《小石潭記》) B、此誠危急存亡之秋也(《出師表》)

C、輟耕之壟上(《陳涉世家》) D、何陋之有(《陋室銘》)

14、翻譯文中劃線句子。(6分，每小題3分)

(1)故雖有強記之力，而常廢於不勤。_________________________________

(2)我精騎三千，足敵君羸卒數萬。___________________________________

15、“敗吾業者，常此二物也”的“二物”指什麼?秦觀的經歷給了你哪些啓示?(4分)

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(三)課內文言文閱讀(共12分)

唐雎不辱使命(節選)

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

16、解釋下面句中加點的詞。(4分)

①秦王怫然怒 ( ) ②公亦嘗聞天子之怒乎( )

③秦王色撓( ) ④長跪而謝之( )

17、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)懷怒未發，休祲降於天。_________________________________________________

(2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。___________________________________

18、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時，爲什麼要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?產生了怎樣的結果?請用自己的話簡要回答。(4分)

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(四)說明文閱讀(共8分)

“法國悖論”的成因

“法國悖論”一直是營養學界的一個熱點話題。一般意義上的健康生活方式，法國人不佔什麼優勢，但他們的心血管病發病率卻相對較低。一些人認爲這與法國人嗜好葡萄酒的生活習慣有關。不過，前段時間雲無心在《新知週刊》上撰文，解釋了葡萄酒爲什麼不可能是造成“法國悖論”的原因。

那麼，“法國悖論”究竟是什麼原因造成的呢?最近，美國的凱斯勒博士在他的著作《饕餮的終結》一書中指出，法國人用餐時間更長、點餐分量更小或許是造成他們心血管疾病發生率和心臟疾病病死率較低的關鍵。

首先，食物的分量大小與條件性過食有關。簡言之，大份的食物，常讓人不自覺地多吃。美國人特別愛好大份的食物。2003年，美國費城大學和法國國家科學研究中心的聯合研究發現，美國的食物分量比法國多25%。這一情形幾乎遍及所有餐館。

研究者還對兩地餐飲指南和烹飪書分析了一通。知名餐飲指南《Zagat》的費城版和巴黎版，顯示了兩地飲食風格的差異。費城食評家更喜歡評點大份的食物，設有自助餐的餐廳更受推崇;巴黎的食評家則壓根不提這些。在美國的“煮婦”烹飪書裏，重點通常是如何做出一桌肉類豐盛、蔬菜寡淡的菜餚來。

法國神經科學家克洛爾，在《關於脂肪的謬誤》裏則將“法國悖論”細化爲幾個關鍵詞，除慢進食、小分量外，還包括更喜魚肉、進食好脂肪、低糖、少零食、拒絕美式食品。

法國文化和傳統習俗，也與這一悖論有關。在過去，法國人每天固定進食2～3次，兩餐間不吃點心零嘴。巴黎迪尤醫院的肥胖研究者貝利葉說，法國人打小就知道這一條。當然，法國悖論並非不可打破。貝利葉指出，小吃、快餐店如雨後春筍般在巴黎街頭出現，良好的膳食結構和習慣正受到衝擊。原本的膳食習慣被打破後，“因飢餓而吃”終將被“爲了吃而吃”所替代。

凱斯勒是克林頓當政時的食品和藥物管理局局長，面對越來越肥的周圍人羣，他痛定思痛，開始探究人何以愛享食物，哪怕導致身體發福。

他指出，現代人的肥胖，多歸因於食物太好吃了。好吃的關鍵要素是糖、脂肪和鹽的合理搭配。現代食品工業的陽謀，也正是將三者的搭配推向極致。人類天性脆弱，美食，是大腦難以抵禦的天然誘惑。減低大腦對食物的慾望，或許是未來保持膳食平衡、合理減肥的好策略。

19、簡要概括“法國悖論”形成的真正原因是什麼?(4分)

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20、因爲貪吃，世界各地出現了許多胖子，不僅行動不便，隨之而來的是各種高血壓、高血脂、心血管病等疾病頻頻發生。爲了他們的健康，請你給他們提一些建議，讓他們獲得健康。(4分)

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(五)記敘文閱讀(共20分)

向日葵

到倫敦度假，住在女兒的公寓裏。

那天，約好在她下班後共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷裏，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。”

我穿了一襲寬鬆的棉質衣裙，沒帶外套。和老公提早十分鐘來到遊人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓裏忘了帶，無法聯繫。

寒風肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾鬱悒的魚。看着時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心裏鑽。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。

“天氣這麼冷，她竟不爲我們着想!”我口出怨言，“簡直就是個工作狂啊!”

“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了!”

七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起!工作堆積如山，做不完呀!”我和老公對看一眼，果然不出所料!

我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎?你過去守時的好習慣，去了哪裏?”說着，徑自往前走，不再看她一眼。

到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心裏冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。

女兒歡歡喜喜地說着辦公室裏的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子矇頭大睡。

第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了!奇怪的是，廳裏竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起牀，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。”我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎?”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎?”

桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃豔豔，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。

卡片裏，裝着女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊， 簡直驚心動魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們;唯獨向日葵，您打從心坎裏愛着它寵着它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵;而您，就是我們的陽光。”

讀畢，擡起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班後，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業;匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀!終於買到了您最喜歡的向日葵，然後趕回家把它藏好，這樣一來一往，纔會遲到的呀!”

說着，又笑眯眯地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒?貯藏室!可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢!”

這一天，是我的生日。

在這一刻，___________________________________________________________。

21、圍繞“向日葵”，補全女兒爲媽媽準備生日禮物的情節。(4分)

那天下班後，(1)→趕回家去，(2) → (3)，澆向日葵 →第二天上午，(4)

22、細讀全文，完成下列題目。(共8分)

(1)“我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷”運用了什麼修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)

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(2)文中說“女兒歡歡喜喜地說着辦公室裏的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃”，作者爲什麼會不說話，只“悶悶地吃”呢?(4分)

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23、文中有多處伏筆暗示着過生日買花事件的發生，請你找出兩處。文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什麼感想?請結合自身經驗談談。(8分)

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　三、寫作(共60分)

24、請在《向日葵》一文最後一段的'橫線上作一個關於“女兒”的神態和“我”的心理活動的片段描寫。(10分)

要求：(1)符合上下文情境。

(2)運用比喻的修辭手法。

(3)字數不超過150字。

25、大作文(50分)

請以“因爲有你”爲題，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少於600字。

(2)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(3)卷面整潔，字跡清楚。

祝賀你順利完成了本次測試，請細心再檢查一遍!

　參考答案