關於六年級語文下冊期中考試試題

第一部分：基礎與積累(35%)

一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。(8分)

fěicuìzhēnɡrónɡbóbójūnyōu

()()()生機養()處()

duànliànsuànbànróuzhòubōxuē

()()()()

二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。(2分)

端午節春節重陽節清明節除夕中秋節

三、詞語填空。(5分)

零七八_____萬_____更新_____然不同張燈_____彩不知所____

驚心動_____千____一發_____想不到_____無虛席莫其妙

四.根據句意寫詞語(5分)

1、做事不慌不忙，鎮定，沉着。()

2、言辭誠懇，情意深長。()

3.一下子都擁了進去。()

4.用一根頭髮來吊一千斤的東西比喻事情非常緊急。()

5.生活在有人伺候、條件優裕的環境中。()

五、填空。(15分)

1、通過本學期的學習，我們認識了許多人,如：_________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……

2.天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏_____了。

3、人非生而知之者，

一鼓作氣，

4、《桃花心木》是我國著名作家________寫的一篇_______，作者借____________來比喻__________,說明了在___________中經受生活________、克服_________對人成長的重要性，這種寫法叫____________。

5、正值是()之本。人是爲了()才活着的。

最偉大的見解是()。

只有那些()的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

6。《爲人民服務》一文中引用了司馬遷的名句：

。

7、()，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，()。

第二部分：閱讀與積累(35%)

(一)(11分)

凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接着寫下去。

昨天晚上我捱了一頓打，因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”

1、這篇課文叫《》，是()國作家()的作品。文中凡卡在給()寫信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫了兩方面的內容，一方面是寫()，通過三個內容來反映：()，()，();另一方面的主要意思是()。

2、“老闆隨手撈起個傢伙就打我”的“撈”字意思是。()

A、從水裏取東西 B、用不正當的手段取得

C、順手拿或拉 D、得到機會

3、文中“打發”的意思是。()

A、派(出去) B、使離去 C、消磨(時間、日子)

D、安排、照料

(二)(10分)

感恩

一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。

那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時，發現有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫着什麼。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關的事。我按捺不住心中的好奇，試探着走了過去。得到這些孩子的應允，我坐在了他們旁邊。

()我是個外國人，可他們()跟我落落大方地攀談起來。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我瞭解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館裏。

當我問到他們在做什麼時，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是爲什麼?我愣了一陣後追問道：“寫給誰的?”“給媽媽。”我心中的疑團一個未解一個又生。“爲什麼?”我又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子們回答道。哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!

我湊過去看了一眼他們每人手下的`那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細看其中的內容，上面寫着“草叢裏的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”，“老師誇我是個真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀!它不是專門感謝媽媽給了他們什麼好吃的，幫了什麼忙，而是把許多我們認爲是“理所當然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終於明白了：感恩不只是感謝父母的關愛，不只是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，並體現在行動中啊!

1、選擇恰當的關聯詞語填在文中的括號裏。

雖然……但是……儘管……還是……

寧可……也……不論……總……

與其……不如……即使……也……

2、從文章中找出兩個成語寫下來：

3、寫出第三自然段的主要意思。

4、“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了‘感恩’的另一層意思”，這另一層意思是什麼?在文中找出答案，寫在下面。

5、文中“我”的心理變化是：()→()→()。

(三)(14分)

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽;一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。爲是其智弗若與?吾曰：非然也。

1、給帶點的字選擇正確讀音。(2分)

⑴、使弈秋誨(huìhuǐ)二人弈。

⑵、爲(wèiwéi)是其智弗(fófú)若與(yúyǔ)?

2給下面加點字選擇正確字義，將序號填入括號裏。(3分)

(1)通國()A、連接。B、沒有堵塞，可以通過。C、全。

(2)使弈秋誨二人弈()A、派遣;B、使用;C、讓，叫;

(3)非然也()A、對，不錯;B、那樣，這樣;C、然而。

3寫出“之”在句子中的意思。(5分)

⑴、弈秋，通國之善弈者也。()

⑵、一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。

()()

⑶雖與之俱學，弗若之矣。()()

4.仔細閱讀課文後填空。(4分)

課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個()，一個()，告訴我們()的道理。

第三部分：習作(30%)

作文：

假如時間可以倒回來，我們可以一切重新來過，那麼人就不單單隻活一輩子。假如生活能有電腦一樣的刪除鍵,我們可以刪除掉一切痛苦的，傷心的往事，那麼人生該是多少的美滿。假如青春可以永駐，假如我們能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍

請以：假如........爲題寫一篇不少於400字的作文。

要求：把題目補充完整後再寫。做到重點突出，內容具體，表達真情實感。

卷尾語：發現我的答題速度還是蠻快的嘛,沒花多少時間就做完了。接下來，一定得好好檢查了。