七年級語文下冊第二單元評估檢測試題及答案解析

一、積累與運用(共10分)

1.根據拼音寫漢字，並改正句中的錯別字。(2分)

中華民族現在所逢的史路，是一段qí( ) qū( )險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景至。

①qí qū______________ ②_________ 改爲_________

2.按要求填空。(4分)

(1)《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰鬥生活的詩句是 ， 。描寫戰鬥慘烈曠日持久的詩句是 ， 。表現木蘭歸鄉心切的詩句是 ， 。

(2)請寫出兩句描寫黃河的古詩詞。

3. 口語交際(2分)

抗美援朝勝利後，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。”彭德懷微微一笑：“不，……”僅僅把那位記者的話略加改動，調整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。

請問，彭德懷改動後的話是怎樣的?

4.名著閱讀(2分)

“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它們，默默地哭了。一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”這段內容選自世界名著 ，作者是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。

二.古詩文閱讀(共20分)

(一)閱讀下面的古詩，回答問題。(5分)

十五從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰?”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰!出門東向望，淚落沾我衣。

5.用詩中的句子回答：主人公的家現在怎樣?(2分)

6.全詩表達了一個怎樣的主題?(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成下面的問題。(15分)

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當與之。初，粲與人共行，讀道邊碑。人間曰：‘卿能誦乎?’曰：‘能。’因使背而誦之，不失一字。” ……其強記默識如此。性善算，作算術，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。是人常以爲宿構;然復精意覃思，亦不能加也。

《三國志 王粲傳》

[注]①蔡邕：東漢末年文學家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ)：急於迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤強(qiǎng)記：記憶力強。⑥屬(zhǚ)文：寫文章。⑦宿構：預先謀劃準備。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超過。

7.用“/”畫出下面句子在朗讀時的停頓。(2分)

時 邕 才 學 顯 著。

8.解釋文段中加點字的意思。(3分)

①奇： 。

②一 。

③識 。

9.說說文段中畫線句“因使背而誦之，不失一字”的意思。(2分)

10.文段中寫了王粲的哪些才能?(摘選文段中概括性詞語回答。)(3分)

11.用自己的話說出“粲至”“一坐盡驚”的原因。(2分)

12.就蔡邕的言行，從某一角度簡要談談你的感受或體會。(3分)

三.現代文閱讀(共40分)

(一).閱讀下列文段，回答文後問題(20分)

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲!”

然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

13.文中韓麥爾先生爲什麼“哽住了”?(3分)

14. “忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘聲響了意味着什麼?“窗外又傳來普魯士兵的號聲”，號聲暗示了什麼?(4分)

15.文中對韓麥爾的刻畫運用________、________、________描寫，這些描寫人物的方法，集中體現了韓麥爾先生____ ____的思想感情。文中最能表達韓麥爾先生心聲的____________________________。(7分)

16.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字”，寫完之後，“他呆在那兒，頭靠着牆，話也不說”。怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情?(3分)

17.“我覺得他從來沒有這麼高大”是因爲什麼?(3分)

(二).閱讀下面文段，回答問題(20分)

①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東等九省區，注入浩瀚的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的.巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。

②在古代，黃河流域的自然環境是很優越的。那時，這裏的氣候溫暖溼潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，爲原始人類的生存提供了有利條件，殷代以後，黃河中下游流域成爲我國開發最早的地區，經濟發達，人口fán yǎn____較快，政治文化也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。

③相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區域也在黃河中游，後來建立夏、商、周王朝的都是他的hòu yì____，他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區，人們認爲“中原”位居四方之中。所以後世稱之爲“中華”。現在“中華”又成了整個中國的代稱。

④黃河是我國古代文明的發祥地(創立基業的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南湎池仰韶村，西安半坡村等地發掘出的古代文化遺址中，可以看見大約5000年前人們使用的簡陋的木，石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術才能的高超。(A)被人們稱爲“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)

⑤我國曆史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安爲中心的唐代文化(C)影響着世界各國尤其是亞洲鄰國的文化。

⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發源地。

18.根據拼音填寫的詞語是____，____。(2分)

19.將“曾是當時世界文化的高峯”一句，還原於“A”、“B”、“C”三處中最恰當的是___處。(2分)

20.給文章擬一個恰當的標題。(2分)

21.請概括第四段、第五段的段落大意。(4分)

第四段：

第五段：

22.文中加點詞語“相傳”“之一”用語準確而有分寸，請簡要說明。(4分)

①“相傳”：

②“之一”：

23.爲什麼說黃河是中華民族成長的搖籃?(3分)

24.黃河能成爲中華民族的搖籃的原因是什麼?(3分)

四.作文(共50分)

23.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

家鄉的山，家鄉的水，家鄉的人……都會給你留下許多美好的回憶。請以家鄉的人、事，景物爲話題，補足下列文題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)緊扣話題;(2)文體不限;(3)有真情實感;(4)600字以上。

題目：家鄉的___________

七年級語文下冊第二單元測試題答案

1.崎嶇 “至”改爲“致”

2.(1)朔氣傳金析，寒光照鐵衣 將軍百戰死，壯士十年歸 願馳千里足，送兒還故鄉 (2)君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

3.我是偉大中國人民的兒子

4.童年 高爾基 阿廖沙

5. 松柏冢累累，兔從狗竇入，雉從樑上飛。

6.全詩通過對一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和淒涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨之情。.

7.時/邕/才學顯著(1分畫出其中一處即該給分，其它處畫線均不給分)

8.①着重(以……爲奇) ②全(滿) ③記(各1分，意思準確的其它答案均給分)

9.於是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背誦出碑文。

10.強記默知;善算;善屬文

11.沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩子。

12.本題爲開放性試題，參考答案：蔡邕關愛，推重年輕人才的心胸令人感動(敬佩)：或年輕人才的成長需要前輩的關愛和支持;或，人要有才，更要有高尚的品格。

13.因爲祖國被佔領，自己不能教法語而極度悲痛。

14.最後一課結束。德語要代替法語。

15.動作 語言 表情 無限熱愛自己的祖國 法蘭西萬歲

16.一是表達了對祖國土地被佔領的痛苦，二是堅信法蘭西必勝。

17.因爲“我”感到他不僅是一位法語教師，而更是一位令人敬佩的愛國志士。

18.繁衍，後裔。

19.C

20.黃河——中華民族的搖籃。

21.介紹黃河的古代文明， 介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。

22.“相傳”表明材料來源於傳說，並不十分可靠。“之一”表示並非唯一，還有其他。

23.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發源地。

24.黃河流域環境優越，有利於人類生存。

25.作文可考慮從內容、表達、文面三個方面綜合評分。可分爲五類卷：一類卷50—45分;二類卷44～40分;三類卷39—35分;四類卷34—30分;五類卷29分以下。

說明：

1.全卷卷面書寫加分由評作文卷的老師根據作文和全卷的整體情況給分。書寫、卷面

一般及以下者不加分，較好者加1—3分，好者加4—5分，加分範圍控制在百分之十左右。

全卷實際得分不得超過120分。

2.作文應三人獨立閱卷，取三人平均分記人得分，有小數點四舍五人。 .

3.作文評分應先確定是幾類卷，並在此基礎上對內容和表達有創意的可另加1—5分;滿分作文控制在百分之二左右。