2015七年級下冊語文期中試卷（帶答案）

導語：一隻小鴨子“嘎嘎嘎”地走了過來，越來越近……原來不知是誰把一份“2015七年級下冊語文期中試卷(帶答案)”綁在它的背上了!O(∩_∩)O哈哈~

　　一(23分)

閱讀下面的一段話，完成1-3題。(6分)

書籍是人類知識和文化的(zǎi tǐ)，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代 A 不同地域的知識和文化的傳播、交流和(róng hé)。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要(tú jìng)。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”，要求社會成員人人讀書，讓讀書成爲人們日常生活 B (不可或缺、不可思議)的部分。

1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(3分)

2.在A處填上合適的標點符號，B處選擇合適的成語。(2分)

A處標點是 B處應填

3、請對劃線句進行修改(1分)

綜合運用，完成4—6題(共7分)

今年4月23日是第19個“世界讀書日”。我校爲此準備舉行“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動。請你完成以下任務：

4、【調查讀書現狀】

讀書現狀調查表(2分)

學段

調查項目 七年級 八年級 九年級

每日可供自由閱讀的時間 1.5小時 1.2小時 0.5小時

經典書籍在閱讀中所佔比重 27.8% 35.8% 45.6%

分析上表，你得出的結論是：

5、【宣傳讀書活動】

下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。(2分)

好讀書，讀書讓生活變得充實;讀好書， 。

6、閱讀，讓我們的世界更豐富。我校七年級(1)班舉行“好讀書，讀好書”的主題班會，班委邀請英語老師陳老師參加。下列邀請書在格式和內容上有三處錯誤，請指出來(3分)

邀請書

尊敬的陳老師：

我班定於4月20日下午4時在本班教室召開“好讀書，讀好書”的主題班會，請你必須參加!

2014年4月18日

七年級(1)班班委會

錯誤1：

錯誤2：

錯誤3：

　　二(26分)

7.用課文原句填空。(8分)

① ，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳陽樓》)

②寫禪院曲徑幽靜，花木掩映，突出環境的極靜極美的句子： ， 。(常建《題破山寺後禪院》)

③兩小兒笑曰：“ !”(《兩小兒辯日》)

④油蛉在這裏低唱， 。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

⑤是她那對世界無私的愛豐富了我， 。(高爾基《童年的朋友》)

⑥三年以來， 。(《瞻仰首都人民英雄紀念碑》)

⑦前面是一條路，先生沒有走完就倒下了， ，繼續前進。(阿累《一面》)

閱讀下面這首詩，完成8-9題。(4分)

鐘山即事

王安石

澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。

[注]：①鐘山：紫金山，在今江蘇省南京市。②即事：就眼前景物加以描寫,有感於當前事物。

8.詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”?(2分)

9.全詩表現出詩人怎樣的情感?(2分)

閱讀下面的文言文，完成8-13題。(14分)

【甲】州城西南隅，有黃鶴樓者。圖經雲：“費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標(巃嵸)lóng zōng，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍雲煙：亦荊吳形勝之最也。

【乙】於園在瓜州步五里鋪，富人於五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜餘往，主人處處款之。

園中無他奇，奇在壘石。前堂石坡高二丈，上植果子鬆數棵，緣坡植牡月、芍藥，人不得上，以實奇。後廳臨大池，池中奇峯絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再後一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至於園可無憾矣。

10.用斜線(/)標出下列句子的朗讀停頓。(每句標一處)。(2分)

①亦荊吳形勝之最也。

②至於園可無憾矣。

11、解釋下列句中加點的詞。(4分)

①四闥霞敞( ) ②上倚河漢( )

③富人於五所園也( ) ④頹然碧窈 ( )

12、用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

⑴費禕登仙，嘗駕黃鶴返憩於此，遂以名樓。

⑵臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。

13、作者帶我們去黃鶴樓和於園“神遊”了一番，你對黃鶴樓和於園的總體印象如何?你“神遊”時的感受又是怎樣的?(4分)

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　　三、(31分)

閱讀下面的文章，完成第14—18題。(16分)

有營養的食品添加劑

元無心

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色後不僅難看，味道也受到影響。怎麼辦?加點檸檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之後，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌(kūn)化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成爲“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原爲初始的多酚狀態;也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。

③在食品工業中，人們根據檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風味。

④抗壞血酸的作用不僅於此。人們在熟肉製品中經常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應，使之呈現誘人的紅色;二是抑制細菌生長，實現防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應的進行，從而加快“髮色”的過程。許多人認爲亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實，它本身並不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應，生成的亞硝胺纔是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因爲肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護油脂不被氧化，有助於保持肉味的“新鮮”。

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸並不甘於“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在麪食加工中，常常加入抗壞血酸，改善麪糰性能，增加麪糰筋道。麪粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰(qíu)基——就是帶着一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當我們揉麪時，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當大量的二硫鍵形成，麪糰中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網絡，從而增強其筋道。

⑥大多數情況下，食品添加劑都是爲了改善風味、口感，增加食品穩定性等等，本身並不具有營養意義。但是抗壞血酸並不屬於這個“大多數”。在作爲食品添加劑的時候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養成分——維生素C。維生素C不穩定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內，它保護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它捨己爲人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。

——選自《食品與生活》(有刪改)

14、.題目“有營養的食品添加劑”在文中指的是什麼?爲什麼說它有營養?請具體說明。(4分)

15、請仔細閱讀第②—④自然段，在下列橫線上填上恰當的內容。(2分)

(1)抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機理是：它能把醌還原爲初始的多酚狀態;也能 。

(2)抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉製品中的作用機是： ;能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應生成亞硝胺這一轉化過程的發生。

16、.聯繫上下文，請你說說下列句子中加點詞語能否去掉，爲什麼?(3分)

(1)如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。

17、本文第③段運用了什麼說明方法?有何作用?(3分)

18、人們一般認爲，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認識?請結合文章內容談談。(4分)

閱讀下面一篇文章，完成19—21題(15分)

收藏陽光

餘繼聰

①深冬的早晨，太陽慢慢升高。收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就已經綻開了她們很陽光很美麗的笑臉。水牛和山羊都散臥在山坡上，收藏和反芻着陽光。大片的莊稼地安靜地躺在陽光下，有的已經被犁鏵翻出了泥土，就像大地敞開的棉襖。整個大地都在滋滋的吮吸和收藏着陽光。

②明媚的陽光，奢華地傾瀉進農家小屋裏來，屋頂上敷着的厚厚白霜漸漸融化，潮溼了黛青的屋瓦和太陽紅的瓦松。每家樓頂上都曬着的一串串紅辣椒和苞穀穗子，屋檐下晾着一掛掛夾杆串起的豆腐腸。摘回家的老南瓜，一個個圓溜溜的臥在陽臺上，挖回家的紅薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖陽下靜靜地呼吸着。

③綠色的藤蘿窗紗被金子般的陽光浸透，室內瀰漫着濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。女孩靜靜地坐在窗前的陽光裏，一邊納花鞋，一邊沐浴着幸福的陽光，梳理着心事。甜甜的笑容很溫暖地從她美麗的嘴角漾開來。

④終於閒適了的母親，在籬笆牆上閒適地晾曬着要醃製醃菜鹹菜的蔬菜，或者在院子裏的果樹間搭上竹竿，晾曬蔬菜，或者晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那麼細心，那麼愜意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會被切細拌上作料，然後盛裝進陶罐裏，再次放進光裏晾曬，繼續收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的成菜醃菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味陽光的味道。

⑤一邊翻曬着被窩和衣服，母親一邊解開她的頭巾，解開她的髮髻，用竹蔑篦子細細梳理她黏結的、夾雜着細碎草莖枯葉的頭髮，也讓滿頭花髮像莊稼一樣盡情吸收和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結的記憶和往事。

⑥穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母們，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上，一邊說着、梳理着陳年往事，一邊解開長長的包頭布，讓滿頭白髮也吸收和收藏着金貴的溫暖陽光。經歷無數寒暑風霜，她們曾經飄逸烏黑的秀髮，早已長成了這稀稀拉拉的白髮，如同秋收後，晚秋時節莊稼地裏殘存的零星莊稼稈和枝葉，蒼白，乾枯，稀疏。老祖母們一邊回憶着自己也曾經滿頭秀髮長勢旺盛，也曾經青枝綠葉、枝繁葉茂過的青春歲月，她們也曾經很陽南、很美麗過，也曾經青枝綠葉、枝繁葉茂過，也曾經花過果過，也曾經深深悲過真真喜過呢。

⑦祖父們，三三兩兩地聚在村路邊，或者誰家的院子裏，一邊滋滋地吃着一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的鬍鬚、眉毛和頭髮，吸收和收藏着陽光。除了滿頭稀疏白髮，鬍子眉毛好像也是另一種莊稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地裏的莊稼，無暇顧及自身和身邊，如今老了，纔有閒心侍弄打理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了。長勢也越來越差，但是他們這些老夥計卻很滿意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂啊!

⑧唉!一茬茬的鄉村人，都是另一種莊稼，侍弄兒孫，常常忘記了自己也是另一種莊稼呢。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點陽光吧!

⑨像收藏糧食一樣。把陽光收藏滿心屋，心裏會多踏實啊!愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心裏，陰鬱的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧!

19、請概括文章是從哪些方面來寫“收藏陽光”的。(3分)

20、第②自然段在文章中有何作用?(3分)

21、請賞析：綠色的藤蘿窗紗被金子般的陽光浸透，室內瀰漫着濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。(3分)

22、解釋文章中劃線句子的含義。(2分)

(1)一邊細細梳理和數着自己曾經收藏過的陽光，一邊繼續收藏着陽光。

23、文章以“收藏陽光”爲題目有什麼好處?(4分)

　　四、(30分)

24.作文。

曇花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹樓，那一刻，令人怦然心動;學生勤奮學習，園丁細心澆花，保安專注看書，那一刻，令人怦然心動; 寒冷時，父母送來一件外套，困難時，朋友陪伴我的身影，無助時，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心動……驀然回首，生活中的某一瞬間、短暫的一幕，都讓你我怦然心動。請以“那一刻，我怦然心動”爲題目，寫一篇文章。

要求：

(1)寫自己親身的經歷和體驗;

(2)除詩歌外，體裁不限;

(3)不少於600 字，且文中不出現真實校名、人名;

(4)書寫工整規範。

　　七年級語文階段測試參考答案

1、載體、融合、途徑

2、A：、(頓號) B：不可或缺

3、在“走向閱讀社會”後面添上“的號召”

4、初中生隨着年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經典書籍在閱讀中所佔比重越來越大。

5、示例:讀書讓學識變得淵博 讀書讓思維變得縝密 。

6、錯誤1：“尊敬的陳老師”頂格寫 ;錯誤2：署名和日期對調;錯誤3：把“請你必須參加”改爲“敬請光臨”(或：“敬請指導”“請您光臨”)。

7、(略)。8、無聲(澗水無聲)、不鳴(一鳥不鳴)

9、表現了詩人悠閒平和以及對自然美景的喜愛之情。(也蘊含着的孤獨、寂寞和政治上的失意)

10、①亦∕荊吳形勝之最也。②至於園∕可無憾矣。

11、(略)。12、(略)。

13、黃鶴樓高大、巍峨、雄偉，於園磊石之奇;登黃鶴樓如臨仙境，遊於園彷彿置身(山林或大自然)。

14、(4分)指抗壞血酸。(2分)抗壞血酸就是人體需要的營養成分維生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保護體內細胞免受氧化損傷。(1分)

15、(2分)(1)直接被氧化，消耗掉多酚周圍的氧氣，保護多酚免受氧氣的攻擊;(1分)(2)促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應，加快“髮色”過程。(1分)

16、(4分)“可能”表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身並不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，纔有致癌的風險。如果去掉，就否定人們的猜測，太絕對化，這樣體現了說明文語言的準確性。

17、(3分)舉例子，具體詳細地說明了抗壞血酸作爲食品添加劑運用廣、作用大。(2分)

18、(4分)並不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加視頻穩定性，不必談“劑”色變。(2分)只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。(2分)(如果答成食品添加劑都是有害的，不給分)

19.(3分)(1)整個大地(1分)(2)村寨(1分)(3)村寨裏的人(1分)

20.(3分)(1)內容上寫出冬日村寨在陽光下的美好，(1分)表現作者對鄉村寧靜、和諧生活的嚮往和熱愛。(1分)

(2)結構上承啓下(或過渡)由上段對自然景物的描寫過渡到下段對人的描寫。(1分)

21、(3分)運用了比喻的修辭，把陽光比作金子，生動形象寫出陽光(閃爍、溫馨、愜意、有價值、柔和等)特點，烘托女孩在陽光沐浴下的幸福、溫馨、舒適。(意思對即可)

22.(2分)一茬茬的鄉村人，全身心地爲莊稼，爲兒孫付出自己的愛，卻經常忘記了自己也需要愛，也在享受着愛。(2分)

23.(4分)(1)“收藏陽光”是全文的線索，作者由實到虛，緊緊圍繞“收藏陽光”層層深入，揭示了主題。(2)不僅生動地寫出了自然美和風物美，更寫出了一茬茬鄉村人的心靈美，他們在付出愛，也在享受愛，表達了作者對這種和諧寧靜生活的讚美和嚮往。(3)象徵手法使全文語言形象，含蓄生動。(2分)(答其中兩點即可。)

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