使至塞上教案設計列表精選

蘇教版九上《使至塞上》導學案

蘇教版九上《使至塞上》導學案教學目標：1、知識與能力目標：整體感知這首詩，瞭解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識;2、過程和方法目標：通過反覆讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言;3、情感態度......
初二語文《使至塞上》教案

詩歌是最高的語言藝術。詩歌常常用最精煉的語言來展示世界的萬千氣象，形象而含蓄地抒寫複雜的思想感情。怎樣才能學好呢？或者說如何透過精煉含蓄的語言來準確把握詩歌的蘊含呢？現在請同學們跟我一起走進詩歌優美的意境，來......
七年級古詩《使至塞上》教學設計

教學目的：1、教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。2、幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平、思想。3、引導學生從形象入手，體會詩的意境，領會詩所表達的深刻的思想感情，瞭解詩所蘊涵的文化內涵......
八年級古詩文《使至塞上》教案

詩歌是最高的語言藝術。詩歌常常用最精煉的語言來展示世界的萬千氣象，形象而含蓄地抒寫複雜的思想感情。怎樣才能學好呢？或者說如何透過精煉含蓄的語言來準確把握詩歌的蘊含呢？現在請同學們跟我一起走進詩歌優美的意境，來......
《使至塞上》優秀教案

教學目標知識與技能：積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。過程與方法：1.以讀促悟，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。2.抓畫面感，體味詩中蘊含的豐富情感美。3.評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯所描繪的......
七年級古詩《使至塞上》教學設計大綱

教學目的：1、教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。2、幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平、思想。3、引導學生從形象入手，體會詩的意境，領會詩所表達的深刻的思想感情，瞭解詩所蘊涵的文化內涵......
使至塞上優質課教案設計

教學目標1、深人體會古詩詞的韻律。2、記憶名句，體會其中蘊含的情理，爭取做到學以致用。3、領略古詩詞的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。教學重難點【教學重點】熟讀、背誦這首詩。【教學難點】理解詩句蘊含的情理。......
人教版初三上冊《使至塞上》優秀教案

導語：《使至塞上》此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由於被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到薰陶、淨化、昇華後產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。下面是其優秀教案，歡迎參考......
《歸園田居》（其三）、《使至塞上》教學設計大綱

教學目標：1.背誦兩首詩;2.反覆誦讀，在明詩意的基礎上讓學生賞詩句中的景和情;3.激發學生熱愛詩歌，陶冶情操。教學重點：1.陶淵明願無違的理解;2.賞析《使至塞上》中頸聯。教學難點：兩首詩中詩人的情感分析教學方法：誦讀法、......
《使至塞上》教學設計附評課稿

教學目標：1、知識與能力目標：整體感知這首詩，瞭解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識;2、過程和方法目標：通過反覆讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言;3、情感態度價值觀目標：體會詩的意境，領會詩......
《歸園田居》（其三）、《使至塞上》教學設計

教學目標：1.背誦兩首詩;2.反覆誦讀，在明詩意的基礎上讓學生賞詩句中的景和情;3.激發學生熱愛詩歌，陶冶情操。教學重點：1.陶淵明願無違的理解;2.賞析《使至塞上》中頸聯。教學難點：兩首詩中詩人的情感分析教學方法：誦讀法、......
《使至塞上》教案與反思

【教學目標】1、深人體會古詩詞的韻律。2、記憶名句，體會其中蘊含的情理，爭取做到學以致用。3、領略古詩詞的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。【教學重點】熟讀、背誦這首詩。【教學難點】理解詩句蘊含的情理【教學時......
關於《使至塞上》教案設計

作爲一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的《使至塞上》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《使至塞上》教案設......
小學五年級下冊語文教學設計：使至塞上

使至塞上（節選）〔解題〕這是唐代詩人王維寫的五言律詩。公元７３６年，吐蕃發兵進攻唐屬小國小勃律（在克什米爾北）。開元二十五年，即公元７３７年，唐河西節度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監察御使的身份出塞慰問將士，察訪......
初中古詩詞《使至塞上》導學設計

一、佈置預習•導學1、你會讀加點的字注音嗎?將字音寫在括號內草盛()荒穢()草木長()燕()然候騎()2.你能準確解釋下列詞語嗎?①晨興理荒穢()②帶月荷鋤歸()③道狹草木長()④但使願無違()，()⑤使至塞上()⑥單車欲問......
《使至塞上》教學設計+教學反思

教學目標一、知識與技能1、積累重要字詞。2、流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。二、過程與方法1、以讀促悟，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。2、抓畫面感，體味詩中蘊含的豐富情感美。3、評點、欣賞大漠孤煙直，長河落日......
王維《使至塞上》教案

《使至塞上》教案單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。導語詩歌是最高的語言藝術。詩歌常常用最精煉的語言來展示世界的萬千氣象，形象而含蓄地抒寫複雜的思想感......
九年級語文使至塞上教案

九年級語文使至塞上教案教學目標：教會學生誦讀，讓學生在吟詠當中加深對詩的理解，熟讀成誦。幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平思想。體會詩歌的意境，領會詩歌所表達的深刻思想感情。教學重點，記憶名句，體會......
王維《使至塞上》教學設計

【教學目標】1、深人體會古詩詞的韻律。2、記憶名句，體會其中蘊含的情理，爭取做到學以致用。3、領略古詩詞的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。【教學重點】熟讀、背誦這首詩。【教學難點】理解詩句蘊含的情理【教學時......
人教版初二上冊《使至塞上》教案設計

《使至塞上》教案設計一、學習《使至塞上》。1、生自讀古詩，不認識的字查字典解決。2、同桌互讀，注意糾正讀音。3、師介紹作者及背景。這是唐代詩人王維寫的五言律詩。公元736年，吐蕃發兵進攻唐屬小國小勃律(在克什爾北)......
八年級上冊《使至塞上》優質教案

教學目標：1.簡單瞭解王維。2.講析詩歌，清楚詩歌中的“徵蓬”這個意象，能賞析頸聯。3.背誦詩歌教學過程：1.導入：陶淵明開創了田園詩派，影響了後來的文人墨客，特別是唐朝的幾位詩人，王維就是其中之一，今天我們學習王維的一首邊塞......
八上語文《使至塞上》《泊秦淮》教案

“大漠孤煙直，長河落日圓”被王國維稱爲“千古壯觀”的名句。關於八上語文《使至塞上》《泊秦淮》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！一、教學思路：本次跟隨初中語文唐炯武名師工作室......
初二上冊古詩《使至塞上》教案

教學目標：1、知識與能力目標：整體感知這首詩，瞭解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識；2、過程和方法目標：通過反覆讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言；3、情感態度價值觀目標：體會詩的意境，領會詩所......
《使至塞上》教案?彙編

《使至塞上》優質課教案教學目標●知識與技能：積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美。●過程與方法：1.以讀促悟，品味詩詞凝練、含蓄的語言美。2.抓畫面感，體味詩中蘊含的豐富情感美。3.評點、欣賞大漠孤煙直......
九年級上冊《使至塞上》教學教案

導語：《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。下面是其教案，歡迎參考。教學目標知識與技能：積累重要字詞。流暢、有感情地誦讀，感受詩詞的音韻美......

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