相關《玲玲的畫》教學設計第二課時的語文知識
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- 《玲玲的畫》教學設計第二課時（精選6篇）
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《玲玲......
![《玲玲的畫》教學設計第一課時]()
- 《玲玲的畫》教學設計第一課時
- 教學目標：1、識字8個玲、詳、幅、獎、催、叭、髒、筋，寫字5個肯、腦筋、糟、樓。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重難點：識字、寫字。教學準備：生字卡片;人物圖;多媒體......
![二年級語文《玲玲的畫》教學設計]()
- 二年級語文《玲玲的畫》教學設計
- 【教學目標】1、會認8個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。【教學重點】識字、寫字。【教學準備】生字卡、課件。【教......
![《玲玲的畫》教學設計及反思]()
- 《玲玲的畫》教學設計及反思
- 教學目標：1、認識玲、祥等8個生字，會寫叭、玲等9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啓發的句子。3、瞭解課文內容後，讓學生明白生活中的很多事情並不像我們想象的那麼糟。......
![《玲玲的畫》教學設計第二課時大綱]()
- 《玲玲的畫》教學設計第二課時大綱
- 教學目標：1、學寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變以好事。教學過程：一、複習導入1、這節課我們來繼續學習《玲玲的畫》。板書課題2、聽寫詞語......
![《玲玲的畫》第二課時教學設計]()
- 《玲玲的畫》第二課時教學設計
- 《玲玲的畫》第二課時教學設計1:學習目標：1、認識玲、祥等8個生字，會寫叭、玲等9個字以及樓梯和腦筋兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啓發的句子。3、瞭解課文內容後，讓學生明白生活中的很......
![人教版二年級《玲玲的畫》教學設計]()
- 人教版二年級《玲玲的畫》教學設計
- 教學目標：1.會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點......
![二年級語文下《玲玲的畫》教學設計]()
- 二年級語文下《玲玲的畫》教學設計
- 教材簡析：《玲玲的畫》爲我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啓發下，墨漬被“變“成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於......
![人教版二年級語文《玲玲的畫》第一課時教案]()
- 人教版二年級語文《玲玲的畫》第一課時教案
- 【教學目標】１、會認８個生字，會寫９個字。２、正確，流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。３、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變好事。【重難點】１、正確，流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。２、懂得生......
![《玲玲的畫》第一課時教學設計（精選11篇）]()
- 《玲玲的畫》第一課時教學設計（精選11篇）
- 作爲一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《玲玲的畫》第一課時教學設計，供大家參考借鑑，希......
![人教版二下《玲玲的畫》優秀教學設計]()
- 人教版二下《玲玲的畫》優秀教學設計
- 《玲玲的畫》教學設計學習目標1、會認8個生字，會寫要求寫的生字。2、正確、流利地朗讀課文，感悟、積累有關句子。教學過程一、談話引課題今天我們來認識一位可愛的小夥伴，她的名字叫玲玲，(板書：玲玲)這個字你是怎樣記住的?......
![玲玲的畫教學設計]()
- 玲玲的畫教學設計
- 作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的玲玲的畫教學設計，希望對大家有所幫助。玲玲的畫教學設計1預......
![小學二年級下冊《玲玲的畫》教學設計]()
- 小學二年級下冊《玲玲的畫》教學設計
- 教材分析：《玲玲的畫》是人教版小學語文二年級下冊第七單元第25課的課文，這篇課文講述了玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄髒，已經沒有時間重畫一張，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的啓發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花......
![《玲玲的畫》第一課時教學設計]()
- 《玲玲的畫》第一課時教學設計
- 《玲玲的畫》第一課時教學設計1:【教學目標】1、藉助拼音，正確認讀玲、詳等生字及文中相應詞語;運用多種方式識記生字生字字形，繼續強化對形聲字形旁表義功能的認識;能在田字格中正確、規範、端正地書寫玲、叭、狗、樓......
![二年級語文下冊《玲玲的畫》教學設計]()
- 二年級語文下冊《玲玲的畫》教學設計
- 作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編收集整理的二年級語文下冊《玲玲的畫》教學設計，歡迎大家分享。二年級......
![《玲玲的畫》導學案設計]()
- 《玲玲的畫》導學案設計
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![《玲玲的畫》教學設計及反思（第一課時）大綱]()
- 《玲玲的畫》教學設計及反思（第一課時）大綱
- (第一課時)【教學目標】1、認識8個生字，會寫玲字及詞語樓梯。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過讀文，讓學生明白生活中的很多事情，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。【教學重點】識記生字，品詞析句，理解爸爸意味深......
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- 教材分析：《玲玲的畫》是二年級下冊的一篇課文，爲我們講述了一個生活中的小故事。講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天要參評的畫弄髒了。在爸爸的啓發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，巧妙地掩蓋了污漬。第二天......
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- 《玲玲的畫》教學設計
- 《玲玲的畫》教學設計一、導讀引路，揭示課題1．師：今天我們學習第七單元，請同學們把書翻到116頁，先來讀讀單元導讀吧！2．誰來讀一讀。3．師：今天就有這樣一個孩子，想認識他嗎？師板書，我們來一起喊喊她的名字吧！你有什麼好的方法記住它......
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- 《玲玲的畫》教學設計【教學目標】1.會認8個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子。3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。【教學重點】1.識字、寫字。2.正確、流利......
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- 【教學目標】1、認識8個生字，會寫玲字及詞語樓梯。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過讀文，讓學生明白生活中的很多事情，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。【教學重點】識記生字，品詞析句，理解爸爸意味深長的話。【......
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- 《玲玲的畫》教學設計第一課時大綱
- 教學目標：1、識字8個玲、詳、幅、獎、催、叭、髒、筋，寫字5個肯、腦筋、糟、樓。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重難點：識字、寫字。教學準備：生字卡片;人物圖;多媒體......
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- 學習目標1.會認8年生字，會寫9個字。2.正確、流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啓發的句子3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學流程第一課時一、導入生活中有些事真是有意思!一塊弄髒畫面的墨漬，......
