教學設計範文2篇

作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。

教學設計範文1

設計意圖：

隨着氣候越來越寒冷，班上的還有一大部分幼兒不會自己穿脫衣服，每天午睡起牀時老師要忙着幫每個幼兒穿衣服，耽擱了大量的時間，幼兒不會自己穿脫衣服容易着涼感冒，這樣教孩子穿衣服的方法尤爲重要，由此開展此活動，通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法，通過欣賞動畫片《穿脫衣服》，激發幼兒學習自己穿衣服的願望。

活動重點：學習穿衣服的方法。

活動難點：認識衣服的前面和後面。

教學方法：遊戲童謠法、示範演示法、直觀教學法

活動目標：

1、認識衣服的前面和後面，學習穿衣服的`方法。

2、培養幼兒自己穿衣服的生活自理能力。

3、教育幼兒不要隨便脫衣服，預防着涼感冒。

活動準備：

1、《穿衣服》的ppt課件。

2、歌曲《我有一雙小小手》。

3、動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》，有帽子的開衫衣服一件。

活動過程：

1、複習歌表演《我有一雙小小手》，引出主題。

教師：我們有一雙小小手，會做許多的事情，今天，我們用小小手來學習穿衣服。

2、播放ppt課件，參觀寶寶服裝店。

提問：寶寶服裝店有哪些漂亮的衣服？播放幻燈片1至3，觀察女孩和男孩的衣服。

3、播放ppt課件，認識衣服的前面和後面。

播放幻燈片4，說說這件男孩的大衣前面有什麼？（腰帶、鈕釦），這件紅色的大衣前面有什麼？（鈕釦）後面有什麼？（蝴蝶結）

播放幻燈片5，這件玫紅色大衣前面有什麼？（拉鍊、圖案、包包），請幼兒摸摸自己衣服前面的小包包。

播放幻燈片6，認識圓領衣服的前面和後面。

提問：這些衣服的衣領是什麼形狀的？這些圓領衣服的前面有什麼？（小動物圖案）

這些圓領衣服前面的領子怎麼樣？（低）後面的領子怎麼樣？（高）

4、播放幻燈片7，出示一件有帽子的開衫衣服，引導幼兒學習穿衣服的方法。

（1）觀察衣服的前面和後面。

（2）用兒歌《穿衣歌》學習穿衣服的方法。

教師邊念兒歌邊指導一名幼兒穿衣服。隨後幼兒跟教師學習兒歌《穿衣歌》：小帽子，戴頭上，伸左手，鑽洞洞，伸右手，鑽洞洞，拉拉鍊，扣鈕釦，穿好衣服頂呱呱，人人誇我好娃娃。幼兒邊念兒歌邊做動作。

請個別幼兒邊聽兒歌邊穿衣服。

5、播放幻燈片8，看看奇奇是怎麼穿脫衣服的？欣賞禮儀兒歌《穿脫衣服》。

6、播放動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》。

7、教師小結：寶貝們。天冷了要學會自己穿衣服，不要隨便脫衣服，預防着涼感冒，生病了很難受。寶貝們真能幹，學會了穿衣服的方法，我們去教小一班的小朋友穿衣服吧！

活動延伸：學習穿脫套頭的衣服。

教學設計範文2

教學目標

1、能認真聽賞《電閃雷鳴波爾卡》，感受音樂所表現的雷、點的音樂形象

2、能用輕快、明亮的聲音學會演唱《踩雨》，體會雨中嬉戲的樂趣。

3、能積極參加音樂遊戲，培養自身的旋律流暢感。

教學難點

指導學生體驗歌曲所表現的音樂形象。

教學設想

本節課以“雨”的音樂形象爲線索，通過“聽雨——戲雨——看雨——踩雨”四個教學環節進行設計

“聽雨”這個環節讓學生感受樂曲《電閃雷鳴波爾卡》中雷、點的音樂形象，“戲雨”環節使學生在音樂遊戲中培養旋律流暢感，“看雨”環節讓學生感知歌曲描繪的形象，“踩雨”環節讓學生在玩中熟悉音樂的`節奏、旋律，以便剛好的學唱歌曲《踩雨》

教學課時：

二課時

教學過程

第 一 課 時

一、 聽雨——聽賞《電閃雷鳴波爾卡》

1、 唱《春雨濛濛》

導入：陽春三月，草長鶯飛，春雨也似乎是禁不住綠色的呼喚，“沙-沙-沙”的飄了下來，小草們把雙手舉得老高，迎接他的洗禮。聽《春雨濛濛》

2、 聽《電閃雷鳴波爾卡》

（1）、導入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎樣的呢？你能聽到什麼聲音？

（2）聽賞《電閃雷鳴波爾卡》

（3）生仔細聽辯“雷聲隆隆，電光霍霍……”

（4）介紹作品

（5）欣賞錄象帶

3、說雨中趣事

你願意告訴大家在雨中的生活趣事嗎？

二、 戲雨——音樂遊戲

1、導入

下雨了，一把小陽傘撐了起來，紅、黃、藍……哪一把和“小紅是好朋友呢，大家幫忙來找一找

2、音樂遊戲《找鄰居》

唱一唱，聽一聽傘上的旋律，你覺得“小紅傘“上的旋律與哪一句連起來唱最流暢

在遊戲中培養學生的旋律流暢感，同時熟悉歌曲《踩雨》的旋律