饒州神童閱讀訓練及翻譯

【原文】

饒州自元豐①末朱天錫以神童得官，俚俗②爭慕之。小兒不問如何，粗③能唸書，自五、六歲，即以次教之五經④，以竹籃坐之木杪⑤，絕其視聽。教者預爲價，終一經，償錢若干，晝夜苦之。中間此科⑥久廢，政和後稍復，於是亦有偶中者。流俗因言饒州出神童。然兒非其質，苦之以至死者，蓋多於中也。

（選自宋·葉夢得《避暑錄話》捲上）

【註釋】

①元豐：宋神宗年號。②俚俗：民間。③粗：大概。④五經：指儒家推崇的五本經典著作。⑤杪（miǎo）：樹梢。⑥此科：指專考幼童背誦經書的“神童科”。

【譯文】

饒州從元豐末年時，有個叫朱天錫的小孩兒憑藉神童得到了一個官位，民間的百姓都很羨慕他。小孩不論怎麼樣，大概能唸書時，從五、六歲，就分次教他們讀《五經》，把竹籃吊在樹梢上讓他們坐在裏面，斷絕他們與外界的交流（讓他們專心讀書）。教書的人預先就商量好價錢，教完一種經書，就給他們一些錢，白天黑夜（讓這些小孩）苦讀。在這期間，神童科被廢除了好長時間，政治和諧後又重新逐漸恢復，因此也有偶然考中的小孩。民間就流傳饒州出神童。然而許多小孩不是讀書的料，苦讀到死的孩子，比起考中的孩子要多得多。

【閱讀訓練】

1. 解釋句中加點詞語

（1）慕（2）絕（3）終（4）中

2.翻譯

（1）晝夜苦之。

（2）然兒非其質，苦之以至死者，蓋多於中也。

3.對於文中提到的'培養神童的做法，你如何看待？

【參考答案】

1．（1）愛慕、羨慕 （2）斷、切斷、斷絕 （3）終了、完畢、結束（4）指考中做官

3．文中培養兒童的做法是揠苗助長，扼殺了兒童的天性，實在是危害極大。