泥土的聲音閱讀訓練題

記敘文

泥土的聲音（2006年）

①我又聽到了泥土的聲音。

②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視着，幾乎是貪婪般地嗅着那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌，側耳良久，然後我張開掌，泥土又順着手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。

③我擡頭仰望着碧藍的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑着，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫慄起來。然後，頭又俯下去，我幾乎是貼在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音，那聲音輕輕的，那麼幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。

④稻穗抽出來了，趨於成熟。我坐起來，我看着西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸着已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵擾的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一輪落日的霞光裏兩個大叔扛着鋤頭走過來，他們在不遠處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高捲起來，然後拄着鋤頭在絮說着，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什麼，但我明白他們的交談絕對與名利、權力無關，我曉得他們多半說着他們眼前的莊稼。

⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發讓我感動，我眼裏幾乎噙着淚水，這記憶使我於艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍着令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；莊稼人也是弓着的。我明白，莊稼人只有當他們的腳踩在泥土上時纔會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土裏，心纔會踏實。我想，他們纔是偉大的哲學家。苦麼？苦；累麼？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土時，只要枕着田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。

⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然後扛着鋤頭走了。此時，夕陽的餘輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細膩中夾雜着的嗶剝聲，那是泥土在發酵，那是莊稼在抽節，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。

⑧人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的'心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧着一掬泥土，然後，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲

1. 本文是以什麼爲線索來組織材料的？（3分）泥土的聲音閱讀答案

2. 結合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達作用。（4分）

含義：

作用：

3. 作者在第③段說：“我的心兀然就顫慄起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”，你認爲作者爲何會有這兩種不同的感受？（4分）

4. 文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達了一種什麼樣的思想感情？

5. 本文在內容、結構、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。（4分）

6. 作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天， 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文後，結合你對土地的認識，就你感觸最深的一點，談談自己的感受或體會。（4分）