【精華】二年級釣魚作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級釣魚作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級釣魚作文 篇1
釣魚就就是一種高尚、雅緻的娛樂活動。它能鍛鍊我們的耐心，老少皆宜。
星期六，我和爸爸還有李毅哥哥三人驅車來到郊區。我呢，一個小菜鳥，對釣魚的知識簡直一竅不通，但仍然自信滿滿。我們一路歡歌笑語，爸爸、李毅哥哥回味着一些與釣魚相關的事情，我就一路憧憬着滿載而歸。
道路崎嶇，好不容易來到小河邊，我就拿出新買的兒童釣竿和一盒蚯蚓，之後李毅哥哥手把手地教我釣魚的步驟與注意事項，上完第一節課後，就開始實際操作了，我先挖出一條蚯蚓把它切成兩半，準備穿上鈎子，剛開始我還猶豫不決，覺得蚯蚓太噁心了，經過李毅哥哥的再三鼓勵，最後戰勝了心裏障礙，把蚯蚓穿上鈎子，並且聽李毅哥哥説鈎子不能露在外面，否則聰明的魚兒就就是不會上當的，一切準備就緒後我就留意翼翼地拋出魚竿，將鈎垂在水裏。之後我將事先泡好的香米撒在魚鈎的周圍，讓魚能夠透過酒的香味聚集在那裏，這樣釣到魚的機率更高。隨後我就坐在岸邊耐心等待，不一會兒，線開始有點兒搖晃，周圍出現了水紋，我喜出望外地猛地一拉線，線就彈在我面前了，我以為釣到了一條大魚，結果近了一瞧，哎，真就就是出師不利，連一條魚的影子都沒有看見，我沒有因此放下，繼續拋出魚鈎坐在岸邊等待，過了四五分鐘，魚竿又開始晃動了，心想：剛才沒有釣到就就是不就就是魚竿拉得太猛了，或者就就是拉的太早，魚兒沒有吃牢，這次我要吸取教訓讓它吃牢慢拉，正如我所料，它先就就是碰了一下，好像就就是在試探危不危險，我想啊：這小小的魚兒還蠻聰明的嘛！過不了三四秒魚竿猛地往下一沉，我趕緊回過神來，看準時機一拉線，嘿！嘿！嘿！我釣到魚
了，我調到魚了。此刻我的.情緒那個樂呀，甭提有多高興，但就就是好景不長，也好像就就是命運故意和我作對，快拉到岸邊時，魚哧溜一聲就滑到水裏了，看着都快煮熟的鴨子又飛了，我的心裏別提有多難受。心想都怪我高興的太早、得意忘形了，我偏不信邪，就釣它不上來，又穿上蚯蚓，拋出魚線，繼續等待我的第一條魚被釣上來，大約兩分鐘後，魚竿開始動了，我按照剛才的程序，最後把這貪吃的傢伙給釣上來了，取出它嘴裏的魚鈎後，李毅哥哥來了，他看見我釣上了魚一個勁地誇我，我心裏像吃了蜜一樣，別提有多甜了。這就就是我人生中釣到的第一條魚，我要仔細端詳我的勝利果實。它就就是一條草魚，大約三四寸長，不算大可也不小喲。之後我按照我自我悟出的方法又釣到了三四條小魚。時光過的真快，這個下午我一共釣到了5條，也算就就是滿載而歸了，雖然不能保證全家人吃一頓全魚宴。
黃昏的郊外格外美麗，紅紅的夕陽似乎在對我微笑，沙沙的風聲好像在給我鼓勵，藍天上的小鳥嘰嘰喳喳似乎在給我伴奏。
啊！收穫的日子就就是如此的愜意！
二年級釣魚作文 篇2
上午，我們一起去“千盛農莊”釣魚。
1小時的路程，又爬上了環山公路，終於來釣魚處。正是春天的季節，這裏山青水秀，景色宜人，不時有微風吹過，水面泛起一道道波紋，非常涼爽。
開始釣魚了！把小麥即魚餌套上了魚鈎，“嗖”的把線甩了出去，把魚竿交給我。我一動不動地握住魚竿，眼睛緊盯着漂在水面上的浮標。，浮標開始搖晃，我連忙起鈎，卻魚餌被這條狡猾的魚給吃掉了。説：“你要在浮標往上動的起鈎。”，我又把線放了下去，一動不動地又等了二鐘左右，浮標又開始晃動了！我看準時機，一拉魚竿，沒還挺沉的。我感到魚在水中奮力掙扎，想擺脱，它不甘心被吊！叫我快拉到岸上，不然魚又會跑掉。我連忙用勁一甩，呵，大鯽魚！把它捉住，放進了網袋裏。我欣喜若狂，手舞足蹈，高興地叫了：“我釣的鯽魚，我釣的鯽魚。”又近1個小時，總共收穫了四條大鯽魚，滿載而歸。
晚飯時，餐桌上擺着香噴噴的鯽魚。想着白天釣魚的情景，吃到嘴裏真是滋味啊！釣魚真有意思，我還要去釣魚！
二年級釣魚作文 篇3
我坐着車，很高興，因為我要去釣魚啦！我高興的哼着：啦啦啦啦！啦啦啦啦！我太高興了——哈哈哈！
到了湖邊，這兒的景色真美啊！綠油油的草地，高高的山，藍藍的天，不時吹來一陣風。開始釣魚了，只見軍磊舅舅拿起魚兒，放在鈎上，猛地一甩，雪白的浪花濺了起來。我焦急的看着有沒有魚。突然魚竿動了，我激動的把軍磊舅舅叫過來，拉起魚竿一看，什麼也沒有。都半個小時過去了，也沒釣到魚。真是的，我灰心極了，坐在這乾等，還不如回去玩電腦。我吵着要回去，叔公終於把我送回來了！我回來後才想：為什麼不多等一會兒呢？沒辦法，我已經回來了，世上沒有後悔藥！
二年級釣魚作文四：釣魚
今天，我和哥哥去釣魚，釣着釣着，我累了，我就叫哥哥幫我釣，哥哥怎麼樣也釣不着。站在我旁邊的一位老爺爺看見了，他就把自己的魚送給我了兩條。
啊！今天玩的好開心啊！
二年級釣魚作文 篇4
今天，爸爸説要帶我們到河邊釣魚，我一聽，高興極了。
中午，我們吃飽飯，換好衣服，準備好釣魚的雨杆與裝魚的桶，就出發了。到了河邊，我與爸爸拿好魚杆就開始釣魚，過了一會兒，爸爸的魚杆動了，爸爸就用力地把魚杆拉上來，一條又肥又大的魚釣了上來，我與爸爸高興極了。我們把魚放進桶裏，又開始釣了起來，過了一會兒，我的魚杆也動了，我就用力地拉起魚杆，我也釣了一條很大的魚，我非常高興，爸爸誇我説："真棒。"那那還跟我説："釣魚的時候要認真，專心，靜靜的才行。"爸爸又説："讀書的時候也要像釣魚那麼認真，專心。"我點點頭，今天，是我最難忘的一天。
二年級釣魚作文 篇5
暑假裏的一天，天氣晴朗，驕陽似火，小軍來到小河邊釣魚。
小河邊，沒有一絲風；柳枝上肥肥的葉片乖乖的一動也不動；知了在柳枝上“知了、知了”地叫個不停，好像在説：“真熱呀、真熱呀！”小河裏清澈見底，小魚兒三五成羣，自由自在地游來游去。
小軍還沒開始釣魚就已經滿頭大汗了。他先往河裏撒了一點魚食，接着在魚鈎上穿了一條蚯蚓，然後把魚竿用力甩到小河裏，就目不轉睛地盯着河面，等待魚兒上鈎。
一條小魚遊了過來，它非常機靈地用嘴碰了一下魚餌趕緊遊開，浮標動了一下，就沒動靜了；又有一條小魚做了同樣的動作，又遊走了。小軍心裏很是冒火，但他暗暗地給自己打氣：小魚去，大魚來！果然，不過六、七分鐘，一條魚兒咬鈎了，浮標動了。一下、二下、三下，起！小軍提起魚竿，哈哈，一條大魚在魚鈎上掙扎，樂得小軍心花怒放。
就這樣，小軍不顧天熱，非常耐心地與魚兒周旋，終於釣到了滿滿一簍子魚。
二年級釣魚作文 篇6
午後，我與謝老師站在陽台上，總覺得閒，想去找點花樣玩，思前想後，我們就套出了這個題——釣魚。
我們拿着釣魚竿走向漁場。雖説是午後，太陽普照大地，卻還是包含了一點冬天的氣息，一股寒風吹來，只見謝老師不禁打了冷顫。而我呢，更是弱不禁風，對於直衝氣管的寒氣，打了一個響響的噴嚏，不久，我們便來到了目的地——漁場。
謝老師見漁場熙熙攘攘的人羣一下子心意冷了，對我説：“人多，還是回去吧？”可我哪會同意，畢竟是頭一次釣魚，可謝老師見我不同意，就給我甩了兩個清潔球——瞪白眼，我見情景不對，只好用殺手鐗——死纏爛打術。果然，謝老師在我百般糾纏下，讓了步，勉強答應，但如果釣不到，就得回家。謝老師表了態。
我們找了個地方坐下來，準備釣魚。突然我覺得對面似乎冒了水泡，就移了。我學着謝老師的樣子，放好魚食，用力將魚竿一甩，我似乎用力太大，一下子竟找不到浮標了，一會兒我才看到浮標，而且還豎了起來，我一見，就開始盯哨了，過了一會兒，浮標稍稍動了一下，我知道，有小魚在啄了，可才一會兒，水面又恢復了原來的平靜，面對這一系列動態，謝老師一點也沒有放在心上，只是漫不經心地瞟了一下我。時間一分一秒過去了，水面還是平靜的，我開始灰心之際，浮標似乎閃了一下，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢，梭了過去，“好傢伙，我非釣到你不可！”我暗自下了決心。果然，一會兒工夫，浮標開始上下抖動……最後，被張大嘴拖了去，我一見立刻提起魚竿，一個大傢伙浮出水面，抖動着，掙扎着。那時，心中我只有一個念頭，就是拖魚上岸。終於，魚在我的努力下，被拖上了岸。被我的這次成功而渲染，兩眼開始死死盯着他的浮標！有了這次的經驗。我更“如魚得水”將其拖上來一看，呀，蛇！蛇，我最怕的就是蛇。經過這次“恐怖的心理遊戲”，我完全沒再釣魚的心思，想：“再釣還不把龍王爺也釣上來。”於是，我又一次死纏爛打將剛融入釣魚場景中的謝老師拉回了家。
二年級釣魚作文 篇7
今天，我和爸爸、媽媽一起去釣魚。
我先看爸爸釣了一會兒，看到了他不時地起到了一條條魚兒，我心裏有點癢癢了，覺得釣魚挺有意思。於是，我對爸爸説：“老爸，我想學釣魚，可以嘛？”“肯定可以，你自己去試試吧，不過釣魚得有耐心，我相信你”，爸爸説。於是，我從爸爸的工具袋裏拿出了魚網、小釣杆、浮子、釣線、魚餌等工具和魚食。我先把釣線穿到釣杆的最前端，拉緊，再把浮子裝好，試了一下水，浮子立起來了。我把魚餌鈎到魚鈎上，將釣鈎投向了“魚窩”。
開始等待魚兒上鈎了，我有點既緊張又興奮，緊張的是我怕一條魚也釣不上，興奮的是我感覺自己已經是一名釣手了。魚鈎在水裏浸泡了好久，居然一點動靜都沒有，我有點不耐煩地説：“無聊死了，根本就沒有我想象的那麼好玩。”媽媽站在我旁邊鼓勵我説：“孩子，學學你爸爸，要有耐心，你再等等，魚兒會上鈎的。”我聽了媽媽的話，又增添了興趣。媽媽的話音剛一落，我就看見浮子一下子快速地鑽進了水裏。我想：一定是魚兒上鈎了吧！我把魚杆使勁一提，只看見一條活蹦亂跳的“黃鴨叫”在釣鈎上鈎着，嘴裏還發出“吱吱吱吱”地叫聲，好象在説：“救命啊，救命啊”。媽媽把“黃鴨叫”取了下來，放進了魚網。
“終於釣到魚了，我會釣魚了”，我興奮地大叫起來。
