幼兒園水果教案範文
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園水果教案範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園水果教案1
活動目標:
1.觀察並瞭解水果的剖面以及水果種子的特點。
2.嘗試用恰當的詞彙談論水果的剖面和種子的特點。
重點:
觀察並瞭解水果的剖面以及水果種子的特點。
難點:
嘗試用恰當的詞彙談論水果的剖面和種子的特點。
活動準備:
1.幼兒用書:【水果切切切】。
2.掛圖:【水果切切切】。
3.1~2種水果,如變西瓜,木瓜或橙子等。
4.小牙籤或叉匙、餐巾紙。
5.學習單:【切水果,大發現】。
活動過程:
一、教師出示水果並切開水果,請幼兒説一説水果切開後的樣子。
1.你知道西瓜切開後的樣子嗎?
2.你還想知道那些水果切開後的樣子?一起來看看這張圖吧。
二、出示掛圖,請幼兒説一説這是什麼水果,觀察描述水果的剖面的形狀、果肉的顏色以及種子的特點。
1.橙子的剖面像什麼?(像一片片的花瓣)
2.楊桃的剖面像什麼?(五角形的星星)
3.楊桃有幾個籽?
4.木瓜裏面黑黑的籽是什麼?(木瓜的種子)這些籽能吃嗎?
5.什麼水果的種子是黑色的?什麼水果的種子是白色的?
6.桃子、蘋果和木瓜的種子長得一樣嗎?(引導幼兒觀察比較種子的不同,並用“大大的”、“小小的”、硬硬的等詞彙進行描述)
7.草莓的果肉裏面為什麼一顆種子也看不見?(請幼兒充分討論和猜測,教師不要公佈答案。)
四、請幼兒自助翻閲幼兒用書,觀察並比較水果的外皮和剖面的差異。
1.獼猴桃的外表是什麼顏色的?裏面是什麼顏色的?
2.獼猴桃裏面黑黑的小點是什麼?(獼猴桃的種子)
3.還有什麼水果的種子也是小小的?(草莓)
4.草莓的種子和獼猴桃的種子長得一樣嗎?
5.不一樣,獼猴桃的種子長在果肉裏面,草莓的種子長在表面。
五、請幼兒品嚐水果的味道。
幼兒園水果教案2
活動目標:
1、能大膽使用各種顏色橡皮泥,製作各種水果。
2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能,初步嘗試表現各種水果的特徵。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗製作水果的樂趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。
活動準備:
實物蘋果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。
活動過程:
一、出示實物水果,引導幼兒觀察水果的特徵。
教師:這些水果是什麼形狀的?我們來比較它們的相同和不同之處。
二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。
幼兒討論後,教師總結:蘋果是圓圓的,上下有小坑,可以用團圓、壓坑的方法去做;香蕉是彎彎的,可以搓長後彎曲做成;梨子可以團圓後再捏長一頭;橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點,用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的`葉子,小棒還可以用來做水果的蒂。
三、交待作業要求。
請幼兒想一想:看過、吃過哪些水果?它們是什麼形狀?用什麼方法來做?看誰想得多,誰的水果做得好。
四、幼兒作業,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽思考和創作,捏出自己喜愛的水果。
五、將幼兒做的水果擺成排,讓幼兒互相説説自己做了什麼水果,是用什麼方法做的,表揚大膽創作的幼兒。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。
幼兒園水果教案3
活動目標:
1.初步學習畫寫生畫的方法,能細緻觀察、表現水果的造型和色彩。
2.嘗試用遮擋的方法表現水果看不見的部分。
3.邊觀察邊繪畫,體驗繪畫帶來的快樂。
活動準備:
水果寫生圖片若干、畫紙、蠟筆、幼兒用書《水果》
活動過程:
引入主題:
1.引導幼兒仔細觀察水果圖片,激發幼兒寫生的興趣
師:“我們剛剛看了那麼多的不同水果的圖片,這些水果是什麼樣子的?你是從哪裏看出來的這些水果,新鮮?(色澤和造型)你能完整地看到每個水果嗎?為什麼有的水果會被擋住一部分?
2.幼兒相互換調換座位,教師進一步引導幼兒理解觀察水果的特點。
師:“換位置後,現在你看到的跟你剛剛看到的水果部分一樣嗎?”
3.引導幼兒討論水果靜物寫生的步驟和方法,為寫生做準備。
提問:
①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一樣的嗎?為什麼不一樣?
②我們怎麼樣畫這些水果?先畫什麼後畫什麼?為什麼?
③怎樣把這些水果畫的很新鮮呢?怎麼塗顏色?
教師小結:每個人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會有變化,被遮住的部分也會不一樣。一般可以從靜物前面開始畫,也就是先畫距離我們最近的東西,然後一個一個順着向後畫。
幼兒園水果教案4
活動目標
1.讓幼兒認識各種水果,並能將出水果名稱。
2.知道吃水果對人體的好處。
3.激發幼兒對水果活動的興趣。
4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
重點是要認識各種水果和特徵,而動手操作技能則是難點。
活動準備
水果卡片,水果實物,水果盤,水果小刀。
活動過程
一·老師出示水果提問,幼兒回答的比較好。
老師提問:吃水果對人體有那些好處?小朋友回答:吃水果能解渴,能補充人體需要的營養,水分,幫助消化。
二·老師讓幼兒完成三個方面領域。
1·認識各種水果
2·水果的特種顏色
3·自己動手切水果或剝水果皮
三·老師把準備好的水果分組發給幼兒,要求完成後裝盤,完成時間十分鐘,老師檢查後表揚。
1·第一小組把水果在清水中洗乾淨。
2·第二小組動手剝水果皮。
3·第三小組切水果並裝盤。
時間到後,老師評價,小朋友都非常認真,發現一個問題,在剝水果皮的時候,有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝,切水果的都比較好,就是大小不一的小塊。